O Efeito das Práticas de Costura Manual nas Competências de Sutura
17 de novembro de 2025 atualizado por: Melek Şen Aytekin
O Efeito das Práticas de Costura Manual nas Competências de Sutura em Estudantes de Obstetrícia.
O objectivo geral deste estudo foi avaliar os efeitos dos exercícios de sutura manual nas competências de sutura contínua não bloqueadora utilizadas na reparação de episiotomia em estudantes de enfermagem obstétrica.
O estudo, realizado com um desenho randomizado, controlado e simples-cego, visou gerar evidências de transferência de competências psicomotoras utilizando pontuações de desempenho baseadas na Avaliação Objectiva Estruturada de Competências Técnicas e indicadores secundários (tempo, número de erros, etc.).
Visão geral do estudo
Status
Ainda não está recrutando
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Estimado)
83
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Contato de estudo
- Nome: Melek Şen Aytekin, Research Assistant Doctor
- Número de telefone: +905071616044
- E-mail: meleksenaytekin@gmail.com
Locais de estudo
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Tokat Province
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Tokat Province, Tokat Province, Turquia (Türkiye), 60000
- Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
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Subinvestigador:
- Ayşenur Kahraman, Research Assistant
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Contato:
- melek aytekin
- Número de telefone: 05071616044
- E-mail: mlksn90@gmail.com
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Investigador principal:
- Hatice Acar Bektaş, Assistant Professor
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Subinvestigador:
- Zümrüt Yılar Erkek, Associate Professor
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Subinvestigador:
- Melek Şen Aytekin, Research Assistant
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Voluntários a participar no estudo,
- Aqueles que frequentam o curso de Parto Normal e Puerpério pela primeira vez,
- Aqueles que não receberam formação em sutura anteriormente,
- Estudantes de enfermagem de partos no terceiro ano
Critérios de Exclusão:
- Estudantes que estão ausentes no dia em que o curso é lecionado.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Grupo Educacional Padrão
Este grupo recebeu a formação padrão fornecida como parte do curso Parto Normal e Período Pós-Parto.
Esta formação utilizou uma apresentação PowerPoint de 80 diapositivos.
A formação foi ministrada em duas sessões de 50 minutos.
Foram utilizados kits de sutura cirúrgica e esponjas para demonstrar técnicas de sutura.
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Experimental: Grupo de Costura Manual
Este grupo recebeu a formação padrão fornecida como parte do curso de Parto Normal e Período Pós-Parto.
Foi utilizada uma apresentação em PowerPoint com 80 diapositivos para esta formação.
A formação foi ministrada em duas sessões de 50 minutos cada.
Foram utilizados kits de sutura cirúrgica e esponjas para demonstrar as competências de sutura.
Após a formação padrão, este grupo realizou exercícios de sutura manual.
Os estudantes deste grupo receberam instruções sobre exercícios de sutura manual.
Os exercícios de sutura manual foram praticados com o grupo durante um total de quatro dias, com um dia de intervalo entre eles.
Os exercícios de sutura manual foram demonstrados utilizando tecido, esponja e papel.
Foram demonstradas as técnicas de ponto direito e alinhavo.
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Os estudantes deste grupo serão treinados em exercícios de costura à mão e depois serão solicitados a trabalhar nas competências de costura durante uma hora, três dias por semana.
Os exercícios de costura à mão serão demonstrados usando tecido, esponja e papel.
Serão demonstradas as técnicas de ponto direito e alinhavo.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Avaliação Estruturada Objectiva de Competências Técnicas
Prazo: Todos os alunos serão solicitados a aplicar um simples ponto corrido à esponja após a intervenção estar concluída. Os avaliadores avaliarão os alunos usando este formulário durante toda a aplicação (aproximadamente 30 minutos).
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Será utilizado para avaliar as competências de sutura simples corrida. O formulário incluirá uma lista de verificação e uma escala de classificação global. Cada critério de desempenho geral é pontuado de 1 a 5. Cada etapa inclui classificações como "Não consegue fazer", "Consegue fazer com pouca assistência" e "Consegue fazer facilmente". Cada escala é pontuada de 1 a 5. Isso significa que a pontuação total pode variar de 4 a 20. Pontuações elevadas na escala indicam um bom nível de competência técnica geral. |
Todos os alunos serão solicitados a aplicar um simples ponto corrido à esponja após a intervenção estar concluída. Os avaliadores avaliarão os alunos usando este formulário durante toda a aplicação (aproximadamente 30 minutos).
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Formulário de avaliação de competências de sutura
Prazo: Os investigadores irão monitorizar e completar a candidatura do estudante à medida que ele a for preenchendo. A candidatura demorará aproximadamente 30 minutos a ser concluída. Os estudantes serão monitorizados durante todo o processo utilizando este formulário (aproximadamente 30 minutos).
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Este formulário foi criado por investigadores.
Contém 10 itens.
Os itens utilizam uma escala tipo Likert de 3 pontos, variando entre "realizado" e "incorreto" ou "incompleto".
Os participantes recebem 2 pontos por realizar a competência, 1 ponto por desempenho incompleto e 0 pontos por não realizar ou realizar incorretamente.
A pontuação total varia entre 0 e 20.
Pontuações mais elevadas indicam implementação bem-sucedida.
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Os investigadores irão monitorizar e completar a candidatura do estudante à medida que ele a for preenchendo. A candidatura demorará aproximadamente 30 minutos a ser concluída. Os estudantes serão monitorizados durante todo o processo utilizando este formulário (aproximadamente 30 minutos).
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Escala de Autoeficácia em Competências de Episiotomia
Prazo: Será utilizado como pré-teste 5 minutos após a formação padrão. Será utilizado como pós-teste 5 minutos após os alunos praticarem a sutura corrida simples.
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A Escala de Autoeficácia em Competências de Episiotomia (ESSES), desenvolvida por Hadımlı et al. (2023), foi utilizada para avaliar as perceções de autoeficácia dos participantes relativamente à aplicação e reparação da episiotomia.
A escala é composta por 17 itens numa escala tipo Likert de 5 pontos (1 = Discordo totalmente - 5 = Concordo totalmente).
No estudo de desenvolvimento foi identificada uma estrutura de dois fatores (aplicação e reparação), sendo referido que esta explica 63,4% da variância total.
No âmbito do mesmo estudo foram realizadas análises de validade e fiabilidade turcas, tendo sido reportado um coeficiente alfa de Cronbach de 0,94.
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Será utilizado como pré-teste 5 minutos após a formação padrão. Será utilizado como pós-teste 5 minutos após os alunos praticarem a sutura corrida simples.
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Escala de Perceção da Aprendizagem
Prazo: Será utilizado como pré-teste 5 minutos após o treino padrão. Será utilizado como pós-teste 5 minutos após os alunos praticarem a sutura simples de corrida.
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A Escala de Aprendizagem Percebida, desenvolvida por Rovai et al. (2009), foi utilizada para medir as perceções cognitivas, afetivas e psicomotoras dos alunos sobre a aprendizagem.
A escala foi adaptada para turco por Albayrak, Güngören e Horzum (2014).
A versão turca consiste em nove itens, sendo os itens 2 e 7 invertidos na pontuação.
A escala é pontuada numa escala tipo Likert de 5 pontos (1 = Discordo totalmente - 5 = Concordo totalmente), com pontuações mais elevadas a indicar uma perceção mais forte de aprendizagem.
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Será utilizado como pré-teste 5 minutos após o treino padrão. Será utilizado como pós-teste 5 minutos após os alunos praticarem a sutura simples de corrida.
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Escala de Autoeficácia em Competências Clínicas
Prazo: Será utilizado como pré-teste 5 minutos após o treino padrão. Será utilizado como pós-teste 5 minutos após os alunos praticarem a sutura corrida simples.
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Foi utilizada a Escala de Autoeficácia de Aprendizagem para Competências Clínicas (L-SES), desenvolvida por Bayazit, Gonullu e Dogan (2022) e adaptada para turco para validação e fiabilidade, para avaliar as perceções de autoeficácia relacionadas com competências clínicas.
A escala possui uma estrutura de 14 itens, de fator único, e utiliza um sistema de pontuação do tipo Likert de 5 pontos.
O alfa de Cronbach da versão turca foi relatado como 0,94.
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Será utilizado como pré-teste 5 minutos após o treino padrão. Será utilizado como pós-teste 5 minutos após os alunos praticarem a sutura corrida simples.
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Inventário de Ansiedade Traço-Estado
Prazo: Será utilizado como pré-teste 5 minutos após o treino padrão. Será utilizado como pós-teste 5 minutos após os alunos praticarem a sutura corrida simples.
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O Inventário de Estado-Traço de Ansiedade (STAI), desenvolvido por Spielberger et al. (1983), foi utilizado para medir os níveis de ansiedade de estado e de traço dos participantes, juntamente com um formulário adaptado para turco por Öner e Le Compte (1985).
Duas subescalas, cada uma composta por 20 itens (STAI-1 = Ansiedade de Estado, STAI-2 = Ansiedade de Traço), são pontuadas numa escala tipo Likert de 4 pontos.
A pontuação total é calculada corrigindo os itens invertidos.
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Será utilizado como pré-teste 5 minutos após o treino padrão. Será utilizado como pós-teste 5 minutos após os alunos praticarem a sutura corrida simples.
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Formulário de Informação Pessoal
Prazo: É preenchido como um pré-teste 5 minutos após a formação padrão.
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O Formulário de Informação Pessoal foi preparado pelo investigador de acordo com a literatura para determinar as características sociodemográficas dos estudantes (idade, nível de escolaridade, situação profissional, seguro de saúde, nível de escolaridade dos pais, profissão dos pais, etc.).
Consta de 10 perguntas.
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É preenchido como um pré-teste 5 minutos após a formação padrão.
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
20 de novembro de 2025
Conclusão Primária (Estimado)
31 de dezembro de 2025
Conclusão do estudo (Estimado)
31 de dezembro de 2025
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
30 de setembro de 2025
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
17 de novembro de 2025
Primeira postagem (Real)
19 de novembro de 2025
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
19 de novembro de 2025
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
17 de novembro de 2025
Última verificação
1 de novembro de 2025
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- GaziosmanpasaU-EBE-MŞA-02
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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