Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af håndsyning på sutureringsevner

17. november 2025 opdateret af: Melek Şen Aytekin

Effekten af håndsyning på sutureringsevner hos jordemoderstuderende.

Den overordnede formål med denne undersøgelse var at evaluere effekten af håndholdte suturøvelser på ikke-låsende kontinuerlige suturfærdigheder anvendt ved episiotomireparation hos jordemoderstuderende. Undersøgelsen, gennemført med et randomiseret, enkeltblindet, kontrolleret design, havde til formål at generere evidens for psykomotorisk færdighedsoverførsel ved hjælp af Objective Structured Assessment of Technical Skills baseret præstationsscore og sekundære indikatorer (tid, antal fejl osv.).

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

83

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiesteder

  • Tyrkiet (Türkiye)
    • Tokat Province
      • Tokat Province, Tokat Province, Tyrkiet (Türkiye), 60000
        • Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
        • Underforsker:
          • Ayşenur Kahraman, Research Assistant
        • Kontakt:
        • Ledende efterforsker:
          • Hatice Acar Bektaş, Assistant Professor
        • Underforsker:
          • Zümrüt Yılar Erkek, Associate Professor
        • Underforsker:
          • Melek Şen Aytekin, Research Assistant

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Frivillige, der deltager i studiet,
  • Dem, der tager Normal Fødsel og Postpartum Term kurset for første gang,
  • Dem, der ikke har modtaget suturtræning før,
  • Tredjeårs jordemoderstuderende

Eksklusionskriterier:

  • Studerende, der er fraværende på den dag, kurset undervises.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: Standard Uddannelsesgruppe
Denne gruppe modtog den standardtræning, der gives som en del af kurset om Normal Fødsel og Fødselsperioden. Denne træning brugte en 80-dias PowerPoint-præsentation. Træningen blev afholdt i to 50-minutters sessioner. Kirurgiske suturesæt og svamper blev brugt til at demonstrere sutureringsevner.
Eksperimentel: Håndsygruppe
Denne gruppe modtog den standardtræning, der gives som en del af kurset om Normal Fødsel og Fødselsperiode. Et 80-dias PowerPoint-præsentation blev brugt til denne træning. Træningen blev leveret i to sessioner på 50 minutter hver. Kirurgiske sutturingssæt og svampe blev brugt til at demonstrere sutturingsfærdigheder. Efter standardtræningen modtog denne gruppe håndsutturingsøvelser. Studerende i denne gruppe modtog instruktion i håndsutturingsøvelser. Håndsutturingsøvelser blev øvet med gruppen i alt fire dage, med en dags mellemrum. Håndsutturingsøvelser blev demonstreret ved hjælp af stof, svamp og papir. Lige sting og hæfteteknikker blev demonstreret.
Andet: Håndsyning Gruppe
Elever i denne gruppe vil blive trænet i håndsyning og derefter blive bedt om at arbejde med syskills i en time tre dage om ugen. Håndsyning øvelser vil blive demonstreret ved hjælp af stof, svamp og papir. Lige sting og tråde teknikker vil blive demonstreret.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Objektiv Struktureret Vurdering af Tekniske Færdigheder
Tidsramme: Alle studerende vil blive bedt om at anvende en simpel løbende sutur på svampen efter interventionen er afsluttet. Evaluatorer vil vurdere de studerende ved hjælp af denne formular gennem hele anvendelsen (cirka 30 minutter).

Det vil blive brugt til at vurdere færdigheder i enkel løbende sutur. Formularen vil indeholde en tjekliste og en global vurderingsskala. Hvert generelt præstationskriterium scores fra 1 til 5. Hvert trin inkluderer vurderinger som "Kan ikke gøre", "Kan gøre med lidt hjælp" og "Kan gøre let". Hver skala scores fra 1 til 5.

Det betyder, at den samlede score kan variere fra 4 til 20. Høje score på skalaen indikerer et godt niveau af generelle tekniske færdigheder.
Alle studerende vil blive bedt om at anvende en simpel løbende sutur på svampen efter interventionen er afsluttet. Evaluatorer vil vurdere de studerende ved hjælp af denne formular gennem hele anvendelsen (cirka 30 minutter).
Fortsæt sutur færdighedsevaluering formular
Tidsramme: Forskerne vil overvåge og udfylde elevens ansøgning, mens de gennemfører den. Det vil tage cirka 30 minutter at udfylde ansøgningen. Eleverne vil blive overvåget gennem hele processen ved hjælp af denne formular (cirka 30 minutter).
Denne formular blev oprettet af forskere. Den indeholder 10 emner. Emnerne er på en 3-punkts Likert-type skala, der spænder fra "udført" til "forkert" eller "ufuldstændig." Deltagere modtager 2 point for at udføre færdigheden, 1 point for ufuldstændig udførelse og 0 point for ikke at udføre eller udføre den forkert. Den samlede score spænder fra 0 til 20. Højere score indikerer vellykket implementering.
Forskerne vil overvåge og udfylde elevens ansøgning, mens de gennemfører den. Det vil tage cirka 30 minutter at udfylde ansøgningen. Eleverne vil blive overvåget gennem hele processen ved hjælp af denne formular (cirka 30 minutter).
Episiotomi Færdigheder Selvtillidsskala
Tidsramme: Det vil blive brugt som en fortest 5 minutter efter standardtræningen. Det vil blive brugt som en eftertest 5 minutter efter, at eleverne har øvet den enkle løbende sutur.
Episiotomi Færdigheder Selv-effektivitet Skalaen (ESSES), udviklet af Hadımlı et al. (2023), blev anvendt til at vurdere deltagernes selv-effektivitetsopfattelser vedrørende episiotomi-applikation og -reparation. Skalaen består af 17 emner på en 5-point Likert-type skala (1 = Meget uenig - 5 = Meget enig). En to-faktor struktur (applikation og reparation) blev identificeret i udviklingsstudiet og blev rapporteret at forklare 63,4% af den totale varians. Tyrkisk validitets- og pålidelighedsanalyser blev udført inden for rammerne af samme studie, og Cronbach's alfa-koefficient blev rapporteret som 0,94.
Det vil blive brugt som en fortest 5 minutter efter standardtræningen. Det vil blive brugt som en eftertest 5 minutter efter, at eleverne har øvet den enkle løbende sutur.
Oplevet Læringsskala
Tidsramme: Den vil blive brugt som en præ-test 5 minutter efter standardtræningen. Den vil blive brugt som en post-test 5 minutter efter, at eleverne har øvet den simple løbetømming.
Den Perciperede Læringsskala, udviklet af Rovai et al. (2009), blev anvendt til at måle elevers kognitive, affektive og psykomotoriske opfattelser af læring. Skalaen blev tilpasset til tyrkisk af Albayrak, Güngören og Horzum (2014). Den tyrkiske version består af ni emner, og emnerne 2 og 7 er omvendt scorede. Skalaen scores på en 5-punkts Likert-type skala (1 = Meget uenig - 5 = Meget enig), hvor højere score indikerer en stærkere opfattelse af læring.
Den vil blive brugt som en præ-test 5 minutter efter standardtræningen. Den vil blive brugt som en post-test 5 minutter efter, at eleverne har øvet den simple løbetømming.
Kliniske Færdigheder Selv-efficacy Skala
Tidsramme: Det vil blive brugt som en fortest 5 minutter efter standardtræningen. Det vil blive brugt som en eftertest 5 minutter efter eleverne har øvet den enkle løbetømming.
Læringsselvvirksomhedsskalaen for kliniske færdigheder (L-SES), udviklet af Bayazit, Gonullu og Dogan (2022) og tilpasset til tyrkisk for validitet og pålidelighed, blev anvendt til at vurdere selvvirksomhedsopfattelser relateret til kliniske færdigheder. Skalaen har en 14-punkts, enfaktorstruktur og anvender et 5-punkts Likert-type scoringssystem. Den tyrkiske versions Cronbachs alfa blev rapporteret som 0,94.
Det vil blive brugt som en fortest 5 minutter efter standardtræningen. Det vil blive brugt som en eftertest 5 minutter efter eleverne har øvet den enkle løbetømming.
State-Trait Anxiety Inventory
Tidsramme: Den vil blive brugt som en prætest 5 minutter efter standardtræningen. Den vil blive brugt som en posttest 5 minutter efter, at eleverne har øvet den simple løbende sutur.
State-Trait Anxiety Inventory (STAI), udviklet af Spielberger et al. (1983), blev brugt til at måle deltagernes tilstands- og trækangstniveauer sammen med en form tilpasset til tyrkisk af Öner og Le Compte (1985). To subskalaer, hver bestående af 20 emner (STAI-1 = Tilstandsangst, STAI-2 = Trækangst), scores på en 4-punkts Likert-type skala. Den samlede score beregnes ved at korrigere for omvendte emner.
Den vil blive brugt som en prætest 5 minutter efter standardtræningen. Den vil blive brugt som en posttest 5 minutter efter, at eleverne har øvet den simple løbende sutur.

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Personlig Information Formular
Tidsramme: Den udfyldes som en prætest 5 minutter efter standardtræningen.
Personlige oplysningsformular blev udarbejdet af forskeren i overensstemmelse med litteraturen for at fastslå de studerendes socio-demografiske karakteristika (alder, uddannelsesniveau, beskæftigelsesstatus, sundhedsforsikring, forældres uddannelsesstatus, forældres erhverv osv.). Den består af 10 spørgsmål.
Den udfyldes som en prætest 5 minutter efter standardtræningen.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Melek Şen Aytekin

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

20. november 2025

Primær færdiggørelse (Anslået)

31. december 2025

Studieafslutning (Anslået)

31. december 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

30. september 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

17. november 2025

Først opslået (Faktiske)

19. november 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

19. november 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

17. november 2025

Sidst verificeret

1. november 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • GaziosmanpasaU-EBE-MŞA-02

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sutur

Kliniske forsøg med Håndsyning Gruppe

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Canada

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner