A nővérvezette PRECEDE-PROCEED modellen alapuló kockázatkezelő program hatása az általános iskolás gyermekek mozgásszervi tüneteinek csökkentésére

Az általános iskolás gyerekek iskolai időjük nagy részét az asztaluknál ülve töltik (Chen 2021, Van Delden 2020). A hosszantartó üléssel kapcsolatban a diákok mozgásszervi fájdalmakkal és kellemetlenségekkel társíthatók (Guelfi 2019). Ezen mozgásszervi rendszer (MSS) problémák gyakori okai közé tartozik a nem megfelelően nehéz hátizsákok cipelése, hosszabb ideig tartó ülés az osztályteremben, hosszú órák, szabványos asztalok és székek, túlzott házi feladat, valamint a telefonok, táblagépek és számítógépek házi feladaton kívüli hosszú idejű használata. Ezek a tényezők hozzájárulnak a gyermekek MSS problémáihoz, különösen a mozgásszervi fájdalmakhoz és a testtartási rendellenességekhez. Ismert, hogy az iskoláskorú gyermekek körében a testtartási rendellenességek gyakorisága növekszik (Kinaci 2018). A diákok 55,5%-a arról számolt be, hogy az iskolában íráskor előre kell hajolnia az asztal fölé, és 58,1% arról, hogy iskolatáskájuk súlya miatt kellemetlenséget érez (Yılmaz 2018). Mivel az iskoláskorú gyermekek az MSS fejlődési szakaszában vannak és a testtartás alakul, ha ebben az időszakban nem valósulnak meg megfelelő ergonomiai beállítások és viselkedésfejlesztési beavatkozások, jelentős egészségügyi problémák léphetnek fel későbbi években (Contardo 2016). Ezért világszerte növekszik az érdeklődés az iskolai ergonomiai beavatkozási programok és azok MSS-re gyakorolt hatásai iránt (Sellschop 2015). Sürgősen szükség van ergonómia-specifikus és viselkedésalapú iskolai programokra (Ayed 2019). A kutatások azt sugallják, hogy az iskolai ápolóknak részt kell venniük ezekben az iskolai egészségprogramokban. Az MSS problémák megelőzése érdekében együtt kell működniük a tanárokkal, hogy oktatási programokat szervezzenek a testtartás képzéséről, a súlyhordozás módszereiről és a testmozgás fontosságáról. Ergonómiai beállításokat is be kell vezetniük az osztályteremben, és rendszeresen meg kell ismételniük ezeket az ajánlásokat az iskolai vezetőkkel és tanácsadókkal (Yılmaz 2018). Ezért ez a tanulmány azt célozza meg, hogy meghatározza egy ápoló által vezetett, a PRECEDE-PROCEED modell alapján készült ergonomiai kockázatkezelési oktatási program hatékonyságát az általános iskolás gyermekek MSS tüneteinek csökkentésében.