Flourish in Schools Pilot Study

Értékelő látogatások:

Ebben a tanulmányban a serdülők négy értékelő látogatáson vesznek részt a kiindulási ponton, valamint a tanulmányi beavatkozásba való bekapcsolódást követő 2., 4. és 12. héten, ahol a 2 hetes látogatás egy rövid felmérés, a többi látogatás pedig kérdőíveket és klinikai interjúkat foglal magában. Az értékelések számos témakört átfednek, beleértve a hangulatot, szorongást, öngyilkossági gondolatokat és viselkedéseket, valamint a közösségi média használatát és tapasztalatait.

Tanulmányi beavatkozás: Flourish A Flourish egy szöveges üzenetküldésen és webre alapuló beavatkozás, amely célul tűzi ki, hogy javítsa a serdülők képességét a cyberbullying utáni megküzdésre, és csökkentse az öngyilkossági kockázatukat. A program a kulcsfontosságú klinikai stratégiákra összpontosít a cyberbullyinggal való adaptív megküzdés képességének javítására: a distressz tolerálásának képességének javítása, a társadalmi problémamegoldás és a segítségkérés iránti motiváció. A Flourish időtartama 4 hét. A Flourish elsősorban egy automatizált szöveges üzenetküldő programon keresztül működik, amelyet önálló tempóban, elágazó logikával terveztek, hogy a megfelelő típusú támogatást nyújtsa a megfelelő időben, amikor a fiataloknak szükségük van rá. Egy weboldal kiterjeszti a Flourish-on elérhető tartalmakat, és forrásokat is kínál a közösségi médiával és a mentális egészséggel kapcsolatban tinik, szülők és oktatók számára. A fiatalok Flourish-szal való interakciójának gyakorisága személyenként eltérő lesz. Azonban a résztvevőktől várható, hogy körülbelül heti 2-3 alkalommal lépnek kapcsolatba a Flourish-sal.

Bekapcsolódás a Flourish-ba és coaching A Flourish elindítása előtt a fiatalok kitöltenek egy rövid, szövegalapú felmérést, amely információt nyújt a Flourish-ról, útmutatást ad a használatához, és lehetőséget biztosít a program személyre szabására az érdeklődési körük és céljaik alapján. A bekapcsolódás során a diákok kulcsfontosságú társadalmi támogatásokat is azonosítanak, beleértve közeli barátokat a válsághelyzeten kívüli elterelésre, gondozókat és egyéb megbízható felnőtteket, szakmai kapcsolatokat (pl. terapeuták vagy iskolai mentális egészségügyi szakemberek) és válságvonalakat. Ezután a diákok telefonhíváson keresztül találkoznak egy egészségcoach-cal, aki áttekinti a felmérést, ellenőrzi a válságkapcsolatokat, és megvitatja a diákok motivációit és céljait a Flourish használatával kapcsolatban a következő 4 hét során. A coach ezután körülbelül a használatuk középpontjában (2 hét) és végén (4 hét) újra kapcsolatba lép a diákokkal, hogy megvitassák a célok elérésének előrehaladását, és foglalkozzanak a folyamatos részvételhez szükséges motivációs vagy technikai akadályokkal.

Együttműködés az iskolákkal. Az iskolák diákokat utalnak a tanulmányra, és kapnak jelentéseket a diákok Flourish elfogadásáról. Az iskolai személyzet kommunikál a diákokkal és a gondozókkal a tanulmányról, és kapcsolatba lép a diákokkal, hogy növeljék motivációjukat a Flourish-sal való kapcsolatfelvételre. A kísérlet végén az iskolai személyzet interjúkon/felméréseken vesz részt, hogy visszajelzést adjon a Flourish megvalósításának megvalósíthatóságáról, elfogadhatóságáról és alkalmasságáról az iskolai környezetükben.