Pilotażowe Badanie Flourish in Schools

Wizyty oceniające:

W ramach tego badania młodzież będzie uczestniczyć w czterech wizytach oceniających na początku oraz po 2, 4 i 12 tygodniach od rozpoczęcia interwencji badawczej, przy czym wizyta po 2 tygodniach będzie obejmować krótką ankietę, a pozostałe wizyty – kwestionariusze i wywiady kliniczne. Oceny obejmują różnorodne tematy, w tym nastrój, lęk, myśli i zachowania samobójcze oraz korzystanie z mediów społecznościowych i doświadczenia z nimi związane.

Interwencja badawcza: Flourish Flourish to interwencja oparta na wiadomościach tekstowych i stronie internetowej, której celem jest poprawa zdolności młodzieży do radzenia sobie z cyberprzemocą i zmniejszenie ryzyka samobójczego. Program koncentruje się na kluczowych strategiach klinicznych mających na celu poprawę zdolności do adaptacyjnego radzenia sobie z cyberprzemocą: zwiększenie zdolności do tolerowania stresu, rozwiązywanie problemów społecznych oraz motywację do szukania pomocy. Czas trwania programu Flourish wynosi 4 tygodnie. Flourish działa głównie poprzez zautomatyzowany program wysyłania wiadomości tekstowych, który jest zaprojektowany jako samodzielny z rozgałęzioną logiką, mając na celu zapewnienie odpowiedniego rodzaju wsparcia w odpowiednim czasie, kiedy młodzież go potrzebuje. Strona internetowa rozszerza treści dostępne w Flourish i oferuje również zasoby związane z mediami społecznymi i zdrowiem psychicznym dla nastolatków, rodziców i edukatorów. Częstotliwość interakcji młodzieży z Flourish będzie się różnić w zależności od osoby. Oczekuje się jednak, że uczestnicy będą wchodzić w interakcję z Flourish około 2-3 razy w tygodniu.

Rozpoczęcie korzystania z Flourish i coaching Przed rozpoczęciem korzystania z Flourish młodzież wypełni krótką ankietę tekstową, która dostarczy informacji o Flourish, poprowadzi młodzież, jak z niego korzystać, i umożliwi dostosowanie programu do ich zainteresowań i celów. Podczas rozpoczynania korzystania uczniowie zidentyfikują również kluczowe wsparcie społeczne, w tym bliskich przyjaciół do odwrócenia uwagi poza sytuacją kryzysową, opiekunów i innych zaufanych dorosłych, kontakty zawodowe (np. terapeutów lub szkolnych specjalistów ds. zdrowia psychicznego) oraz linie kryzysowe. Następnie uczniowie spotkają się z trenerem zdrowia podczas rozmowy telefonicznej, który przejrzy ankietę, zweryfikuje kontakty kryzysowe i omówi motywacje oraz cele uczniów związane z korzystaniem z Flourish w ciągu najbliższych 4 tygodni. Trener ponownie skontaktuje się z uczniami mniej więcej w połowie (po 2 tygodniach) i na końcu (po 4 tygodniach) korzystania z programu, aby omówić postępy w osiąganiu celów i rozwiązać ewentualne przeszkody motywacyjne lub techniczne w dalszym zaangażowaniu.

Współpraca ze szkołami. Szkoły będą kierować uczniów do badania i otrzymywać raporty dotyczące przyjęcia programu Flourish przez uczniów. Pracownicy szkoły będą komunikować się z uczniami i opiekunami na temat badania oraz kontaktować się z uczniami, aby zwiększyć ich motywację do zaangażowania się w Flourish. Po zakończeniu badania pracownicy szkoły wezmą udział w wywiadach/ankietach, aby przekazać opinie na temat wykonalności, akceptowalności i odpowiedniości wdrożenia Flourish w środowisku szkolnym.