Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

Szimuláció alapú gyermekápolási laboratóriumi képzés

2026. március 30. frissítette: Merve Koyun, Ondokuz Mayıs University

A szimuláció-alapú gyermekápolási laboratóriumi oktatás hatása az ápolóhallgatók klinikai kompetenciájára, önhatékonyságára és szorongására: Randomizált kontrollált vizsgálat

Ez a tanulmány arra irányult, hogy megvizsgálja egy szimulációkon alapuló laboratóriumi program hatását a gyermekápolási kurzuson belül a hallgatók gyermekápolási kompetenciaszintjére, valamint klinikai szorongásuk és kényelemérzetük szintjére.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Befejezve

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

A diáknővérek jelentős szorongást és aggodalmat tapasztalnak a klinikai gyakorlat során. Különösen a gyermekápolási kurzusok klinikai alkalmazásában a diákok jobban aggódnak attól, hogy kárt okoznak a gyermekekben, vagy hibáznak a gyógyszeradagok számításakor. Létfontosságú, hogy fokozzuk a diákok önbizalmát a gyermekápolásban, támogassuk őket a területre jellemző kompetenciák megszerzésében, és erősítsük csapatmunkai készségeiket. A szimuláció, amely az ápolóoktatás egy innovatív, interaktív módszere, valósághű tanulási környezetet biztosít a diákoknak, ahol forgatókönyveken keresztül valós élethelyzeteket tapasztalnak meg, lehetőséget kínálva kognitív, pszichomotoros és viselkedési ismereteik és készségeik fejlesztésére.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

60

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Gyermek
  • Felnőtt
  • Idősebb felnőtt

Egészséges önkénteseket fogad

Nem

Leírás

Bevonási kritériumok:

  • Harmadéves ápoló hallgató lenni,
  • Nem vett részt korábban a Gyermekápolás kurzuson,
  • Nem gyakorolt gyermekklinikákon,
  • Nem végzett egészségügyi szakközépiskolát,
  • Önként vállalja a tanulmányban való részvételt.

Kizárási kritériumok:

  • Nem vesz részt a laboratóriumi gyakorlaton,
  • Nem tölti ki a tanulmányban használandó összes űrlapot,
  • Bármely szakaszban visszalép a tanulmányból,
  • Ápolóként dolgozik.

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Egyéb
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Nincs (Open Label)

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Szimulációs alapú oktatás

Bevételi kritériumok:

  • Harmadéves ápolószakos hallgató lenni,
  • Nem vett részt korábban Gyermekápolás kurzuson,
  • Nem gyakorolt gyermekosztályokon,
  • Nem végzett egészségügyi szakközépiskolát,
  • Önként vállalja a vizsgálatban való részvételt.

Kizárási kritériumok:

  • Nem vesz részt a laboratóriumi gyakorlaton,
  • Nem tölti ki a vizsgálatban használandó összes űrlapot,
  • Bármely szakaszban visszalép a vizsgálattól,
  • Ápolóként dolgozik
Egyéb: Szimuláción alapuló oktatás
Bevezetés, bemelegítés és a képzési program bemutatása (30 perc), életfunkciók mérése csecsemőknél és gyermekeknél (45 perc), újszülöttek/gyermekek higiéniai igényeinek kielégítése (szájápolás, köldökzsinór ápolása, testfürdetés, perineális tisztítás) (45 perc), gyermekápolási készségek (vérminta és vizeletminta vétele csecsemőktől és gyermekektől, oxigénadagolás) (45 perc.), és gyermekgyógyszerkészítési és beadási készségek (orális, IM, IV gyógyszerkészítés és beadás) (45 perc.). A kurzus minden laboratóriumi készsége 45 perces képzésként és 15 perces szünetként van megszervezve. Minden készséget a kutatók egyénileg bemutattak a hallgatóknak egy szimulációs modellen, a szimulációhoz előkészített esetek szerint, a rá kijelölt időkereten belül. Ezután az eseten belüli eljárásokat különböző hallgatók hajtották végre darabonként egy kutató irányítása alatt, és visszajelzést adtak minden hiányzó vagy hibás pontról.
Egyéb: Klasszikus oktatás

Befogadási kritériumok:

  • Harmadéves ápolószak-hallgatónak lenni,
  • Nem vett korábban részt a Gyermekápolás kurzuson,
  • Nem gyakorolt gyermekklinikákon,
  • Nem egészségügyi szakközépiskola végzettje,
  • Önként vállalja a vizsgálatban való részvételt.

Kizárási kritériumok:

  • Nem vesz részt a laboratóriumi gyakorlaton,
  • Nem tölti ki a vizsgálatban használandó összes űrlapot,
  • Bármely szakaszban visszalép a vizsgálattól,
  • Ápolóként dolgozik
Egyéb: klasszikus oktatás
Bevezetés, bemelegítés és a képzési program bemutatása (30 perc), csecsemők és gyermekek életfunkcióinak mérése (45 perc), újszülöttek/gyermekek higiéniai igényeinek kielégítése (szájápolás, köldökzsinór ápolása, testfürdetés, alsótest tisztítása) (45 perc), gyermekápolási készségek (csecsemők és gyermekek vér- és vizeletmintáinak vétele, oxigénadagolás) (45 perc.), valamint gyermekgyógyszer-előkészítési és beadási készségek (orális, IM, IV gyógyszer-előkészítés és beadás) (45 perc.). A kurzus minden laboratóriumi készségét 45 perces oktatásra és 15 perces szünetre szervezték, hallgatóközpontú aktív tanulási módszereket alkalmazva, mint az előadás, vita, videómegtekintés, egyéni munka, kérdés-felelet szekciók és ötletbörze oktatási technikákként.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Szakképzettség
Időkeret: 8 óra

A tanulmány elsődleges kimenetele a gyermekápolási kompetencia észlelése volt. A Gyermekápolási Kompetencia Skálát használták az értékeléshez.

Bektas és mtsai. (2000) dolgozták ki ezt a skálát, hogy felmérjék a növendékápolók gyermekápolási kompetenciáját. A skála 39 tételből áll nyolc alszkálán. A tételre az ötfokozatú Likert-skálán a következőképpen válaszolnak: 1 = teljesen nem értek egyet, 2 = nem értek egyet, 3 = nem tudom, 4 = egyetértek, 5 = teljesen egyetértek. A Cronbach-alfa megbízhatósági együttható 0,80-nál magasabbnak található a skála és aldimenzói esetében. A skálán elérhető legalacsonyabb pontszám 39, a legmagasabb pedig 195. Úgy gondolják, hogy a skálán elért pontszám növekedésével a tanulók gyermekápolási kompetenciája nő (Bektas és mtsai., 2020).
8 óra

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
klinikai kényelem, szorongás
Időkeret: 16 óra

A másodlagos eredmények magukban foglalták az önhatékonyságot, a klinikai kényelmet, a szorongást és a hozzáállást a létfontosságú jelek monitorozásához. A következő eszközöket használták a tanulmányban: A Vital Signs Scale (V-Scale), amelyet eredetileg Mok és mtsai (2015) fejlesztett ki, később Ertug (2018) adaptálta török nyelvre (Ertug, 2018; Mok et al., 2015).

Az önhatékonyság skála ápolóhallgatók számára gyermekek gyógyszeradásában:

A skálát Bektaş és mtsai fejlesztette ki a gyermekgyógyszeradási irányelvek és a szakirodalomban végzett, ápolóhallgatók gyermekgyógyszeradásával kapcsolatos tanulmányok alapján.

Gyermekápoló hallgatók klinikai kényelem és szorongás értékelő eszköze:

Ezt az eszközt először Al-Qaaydeh és Lassche Macintosh (2012) fejlesztette ki, hogy meghatározzák a gyermekklinikára először belépő ápolóhallgatók kényelem- és szorongásszintjét (Al-Qaaydeh et al., 2012). Arslan és mtsai (2018) végzett tanulmányt a skála török nyelvű validitásáról és megbízhatóságáról.
16 óra

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Ondokuz Mayıs University

Publikációk és hasznos linkek

A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.

Általános kiadványok

  • Al-Qaaydeh, S., Lassche, M., & Macintosh, C. (2012). Exploratory factor analysis of the pediatric nursing student clinical comfort and worry assessment tool. Journal of Pediatric Nursing, 27(5), 39-43. DOI: 10.1016/j.pedn.2012.05.003.
  • Akdeniz Kudubes, A., Zengin, H., Ayar, D., Bektas, I., & Bektas, M. (2024). The effect of nursing students' liking of children and attitudes toward clinical practice on their comfort and worry levels in the pediatric clinic. Comprehensive Child and Adolescent Nursing, 47(1), 31-43. DOI: 10.1080/24694193.2023.2269264

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2024. április 15.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2024. április 22.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2024. május 6.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2025. december 27.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2026. március 30.

Első közzététel (Tényleges)

2026. április 6.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2026. április 6.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2026. március 30.

Utolsó ellenőrzés

2026. március 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Kulcsszavak

További vonatkozó MeSH feltételek

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • 27.01.2023, 2023-1295

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

NEM

IPD terv leírása

más kutatók is megtekinthetik a tanulmányt, miután az közzétételre került.

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Iratkozz fel