Az elektronikus képeskönyvek és az RPG-alapú gamifikált tanulás kombinációjának hatása a védőnőhallgatók motivációjára és tanulási eredményeire a szoptatásos oktatásban
2026. április 7. frissítette: Ting-Shan Chang, China Medical University Hospital
Az elektronikus képeskönyvek és az RPG-alapú játékosított tanulás kombinálásának hatásai ápolóhallgatók motivációjára és tanulási eredményeire az anyatejes táplálás oktatásában
Ez a tanulmány célja az elektronikus képeskönyvek és az RPG együttes hatásának feltárása volt a szoptatás tanulási eredményeire ápolóhallgatók körében.
A tanulmány résztvevői egy közép-tajvani egyetem harmadéves ápolóhallgatói voltak.
Véletlenszerűen kontrollált kísérleti elrendezést alkalmaztak, ahol a kísérleti csoport elektronikus képeskönyveket kapott RPG-vel kombinálva, míg a kontrollcsoport hagyományos személyes oktatást kapott.
A hallgatók szoptatási ismereteinek, tanulási motivációjának, önhatékonyságának és kognitív terhelésének változásait értékelték.
A várható eredmények referenciát nyújthatnak az innovatív oktatási modellek számára az ápolóoktatásban, és elősegíthetik a szoptatás jövőbeli klinikai alkalmazását.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Még nincs toborzás
Részletes leírás
A szoptatás széles körben az újszülöttek legjobb táplálékforrásának tekinthető, mivel segít csökkenteni a csecsemői morbiditást és mortalitást, csökkenti a fertőzések és krónikus betegségek kockázatát, és elősegíti a szellemi fejlődést. Azonban a jelenlegi ápolóoktatásban még nem fejlesztették ki, hogyan lehet hatékonyan javítani a hallgatók szoptatási ismereteit és készségeit. A hagyományos személyes kurzusok idő és hely korlátai miatt korlátozottak, ami azt jelenti, hogy a hallgatóknak újra kell alkalmazkodniuk és tanulniuk a klinikai gyakorlati szakaszba lépéskor, ami befolyásolja a tanulási hatékonyságot és a klinikai alkalmazást.
Ez a tanulmány randomizált kontrollált kísérleti tervezést alkalmaz, és várhatóan 100 harmadéves ápolóhallgatót toboroz egy közép-tajvani egyetemről, akiket kísérleti és kontrollcsoportra osztanak. A kísérleti csoport elektronikus képeskönyvekkel kombinált RPG-t használt a szoptatási tanuláshoz, míg a kontrollcsoport hagyományos személyes kurzust vett fel. Az adatokat strukturált kérdőívekkel gyűjtötték, és a szoptatási ismeretek, tanulási motiváció, önhatékonyság és kognitív terhelés változásait leíró és következtetéses statisztikával értékelték és elemezték. A várható eredmények azt mutatták, hogy az interaktív e-könyv nemcsak jelentősen javította a hallgatók tanulási eredményeit, hanem segített leküzdeni a nemi korlátozásokat, fokozta a tanulási motivációt, elősegítette a jövőbeli klinikai szoptatáspromóciót, és fontos referenciaként szolgálhat az innovatív ápolóoktatási modellek számára.
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Becsült)
100
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Ting-Shan Chang
- Telefonszám: 7116 +886422053366
- E-mail: tingshan@mail.cmu.edu.tw
Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését
- Név: Ya-Ling Tzeng
- Telefonszám: 7112 +886422053366
- E-mail: tyaling@mail.cmu.edu.tw
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Igen
Leírás
Bevonási kritériumok:
- 100 fő bevonása várható.
- Harmadéves ápolószak hallgató.
- Ebben a félévben szülészeti és nőgyógyászati ápolást tanul.
- Hozzájárul a vizsgálatban való részvételhez, és aláírja a kutatási beleegyező nyilatkozatot.
Kizárási kritériumok:
- Azok a hallgatók, akik az adatgyűjtés időpontjában szabadságot terveznek.
- Azok a hallgatók, akik ebben a félévben nem vettek részt szülészeti és nőgyógyászati ápolás órákon, vagy azt már korábban elvégezték.
- Azok a hallgatók, akik nem tudnak 3C termékeket használni.
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Aktív összehasonlító: személyes tanítás
A szoptatás személyes tanítása
|
A szoptatás személyes tanítása
|
|
Kísérleti: Elektronikus képkönyvek és Online RPG interaktív kalandjáték
A szoptatás oktatásához az online RPG interaktív kalandjátékok és az elektronikus képeskönyvek tanulási módjának integrációja.
|
Az online RPG interaktív kalandjátékok integrációja az elektronikus képeskönyvek tanulási módjával az anyatejes táplálás oktatására.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
ARCS-alapú tanulási motivációs skála
Időkeret: A kísérleti csoport és a kontrollcsoport kiindul a beavatkozás előtt (az intervenció előtt), és 4 héttel a beavatkozás után
|
A skála négy dimenzióban értékeli a tanulók motivációját az oktatási anyagok felé: figyelem (12 tétel), relevancia (9 tétel), bizalom (9 tétel) és elégedettség (6 tétel), összesen 36 tételnél.
A válaszokat 5-pontos Likert skálán kell besorolni, 5-től ("határozottan egyetértenek") és 1-ig ("határozottan nem értek egyet").
A teljes pontszám 36 és 180 pont között van, a magasabb pontszámok az erősebb tanulási motivációt jelzik.
|
A kísérleti csoport és a kontrollcsoport kiindul a beavatkozás előtt (az intervenció előtt), és 4 héttel a beavatkozás után
|
|
Szoptatási tudás kérdőív
Időkeret: A kísérleti csoport és a kontrollcsoport kiindul a beavatkozás előtt, közvetlenül a beavatkozás után, és 4 héttel a beavatkozás után
|
Ez a kérdőív 10 feleletválasztós kérdésből áll.
Minden helyes választ 10 pontot kapnak, és minden helytelen válasz 0 pontot kap, a teljes pontszámot 0-100.
A kérdéseket önállóan fejlesztették ki klinikai forgatókönyv-alapú feleletválasztós tárgyak formájában, amelyek a szoptatás, a szoptatási pozíciók, az anyatej-tárolási módszerek, az anyatej expressziójának (kézi expresszió) és az ápolási beavatkozások előnyeire összpontosítva a tejellátás fenntartása érdekében.
|
A kísérleti csoport és a kontrollcsoport kiindul a beavatkozás előtt, közvetlenül a beavatkozás után, és 4 héttel a beavatkozás után
|
|
Szoptatási Önhatékonysági Skála
Időkeret: Az kísérleti csoport és a kontroll csoport a kiindulási állapot (a beavatkozás előtt), közvetlenül a beavatkozás után, és 4 héttel a beavatkozás után
|
A szoptatási önhatékonyságot egy 10 tételből álló Szoptatási Önhatékonyság Skálával értékeltük.
Minden tétel egy 4 fokozatú Likert-skálán van értékelve, ahol 1 = egyáltalán nem képes és 4 = szakértői szint.
A teljes pontszám 10 és 40 között van, a magasabb pontszámok nagyobb önhatékonyságot jeleznek a szoptatási önhatékonyság gyakorlásában.
|
Az kísérleti csoport és a kontroll csoport a kiindulási állapot (a beavatkozás előtt), közvetlenül a beavatkozás után, és 4 héttel a beavatkozás után
|
|
Kognitív terhelési skála
Időkeret: A kísérleti csoport és a kontrollcsoport alappont (beavatkozás előtt), közvetlenül a beavatkozás után és a beavatkozást követő 4. héten
|
A tanulók kognitív terhelését, akik elektronikus képkönyveket és RPG-ket vagy személyes kurzusokat vettek igénybe, egy 8 tételes kognitív terhelési skálával értékelték.
Minden tételt 1 pontos Likert-skálán értékeltek, 5 („teljes mértékben egyetértek”) és 1 („egyáltalán nem értek egyet”) között.
A teljes pontszám 8 és 40 között változott, a magasabb pontszámok erősebb kognitív terhelést jeleztek.
|
A kísérleti csoport és a kontrollcsoport alappont (beavatkozás előtt), közvetlenül a beavatkozás után és a beavatkozást követő 4. héten
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Szponzor
Együttműködők
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Becsült)
2026. szeptember 30.
Elsődleges befejezés (Becsült)
2026. december 1.
A tanulmány befejezése (Becsült)
2026. december 31.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2026. április 7.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2026. április 7.
Első közzététel (Tényleges)
2026. április 13.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2026. április 13.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2026. április 7.
Utolsó ellenőrzés
2026. április 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- CMUH115-REC1-069
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
ELDÖNTETLEN
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .