Os Efeitos da Combinação de Livros Eletrónicos de Imagens com Aprendizagem Gamificada Baseada em RPG na Motivação e Resultados de Aprendizagem de Estudantes de Enfermagem na Educação em Aleitamento Materno

A amamentação é amplamente considerada a melhor fonte de nutrição para os bebés, ajudando a reduzir a morbilidade e mortalidade infantil, diminuir o risco de infeções e doenças crónicas e promover o desenvolvimento intelectual. No entanto, na atual formação em enfermagem, ainda não foi desenvolvida uma forma eficaz de melhorar os conhecimentos e competências dos estudantes em amamentação. Os tradicionais cursos presenciais comuns são limitados pelo tempo e local, o que obriga os estudantes a readaptarem-se e reaprenderem quando entram na fase de estágio clínico, afetando a eficiência da aprendizagem e a aplicação clínica.

Este estudo adota um desenho experimental controlado e aleatório e prevê recrutar 100 estudantes de enfermagem do terceiro ano de uma universidade no centro de Taiwan, divididos em grupo experimental e grupo de controlo. O grupo experimental estudou com livros eletrónicos ilustrados combinados com RPG sobre aprendizagem de amamentação, e o grupo de controlo frequentou um curso tradicional presencial. Os dados foram recolhidos através de um questionário estruturado, e as alterações nos conhecimentos sobre amamentação, motivação para aprender, autoeficácia e carga cognitiva foram avaliadas e analisadas utilizando estatísticas descritivas e inferenciais. Os resultados esperados mostraram que o livro eletrónico interativo não só melhorou significativamente os resultados de aprendizagem dos estudantes, como também ajudou a ultrapassar as restrições de género, aumentar a motivação para aprender, promover a futura promoção clínica da amamentação e servir como uma referência importante para modelos inovadores de formação em enfermagem.