Sostegno genitoriale iniziale basato sul gruppo all'interno del servizio sanitario infantile - Leadership di gruppo
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- lavorando all'interno del servizio sanitario infantile a Skåne, in Svezia
- gestire almeno 2 gruppi parentali/anno
Criteri di esclusione:
- nessun gruppo di genitori
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Gruppo di intervento
Educazione alla leadership di gruppo
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Educazione alla leadership di gruppo
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Nessun intervento: Gruppo di controllo
Questo gruppo compila il questionario.
Nessun intervento dato.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambiamento nell'esperienza della leadership di gruppo
Lasso di tempo: 2 settimane prima e 6 mesi dopo l'istruzione
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Il cambiamento nell'esperienza della leadership di gruppo sarà misurato da un questionario utilizzato in precedenza (Wallby, T (2008) parental support un Sweden today - What, when and how.
Istituto nazionale svedese di sanità pubblica.
(Föräldrastöd i Sverige idag - Vad när hur?) e Lefevre et al, 2013.
Gestione dei gruppi di genitori durante la prima infanzia: nuove sfide affrontate dagli infermieri svedesi per la salute dei bambini.
Journal of child health care). Il questionario è composto da 38 domande riguardanti la struttura, il contenuto e l'estensione dei gruppi di genitori, nonché domande sulla leadership del gruppo e sulle caratteristiche del background.
L'analisi sarà eseguita utilizzando il pacchetto statistico per le scienze sociali (SPSS) e sarà presentata in modo descrittivo
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2 settimane prima e 6 mesi dopo l'istruzione
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Rilevanza ed esperienza dell'educazione alla leadership di gruppo
Lasso di tempo: Dopo l'intervento completato, l'intervento ha una durata media prevista di 12 settimane.
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Al termine dell'intervento, prima di lasciare il sito, verrà compilato un modulo di valutazione del corso precedentemente utilizzato nelle formazioni con gli infermieri di assistenza sanitaria di base.
Consiste in sette domande sul contenuto e sulla pertinenza del corso. Quattro domande sono state disposte con una scala Likert a 5 punti che va da 1 "scarso" a 5 "eccellente", e tre domande sono state aperte data la possibilità di rispondere in testo libero. Le domande numeriche saranno riassunte e presentate descrittive e le risposte in testo saranno analizzate mediante analisi di contenuto in modo manifesto.
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Dopo l'intervento completato, l'intervento ha una durata media prevista di 12 settimane.
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Cambiamento nell'esperienza della leadership di gruppo e rilevanza ed esperienza dell'educazione alla leadership di gruppo
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'istruzione
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Il cambiamento nell'esperienza della leadership di gruppo e la pertinenza e l'esperienza dell'educazione alla leadership di gruppo saranno esplorate nelle interviste ai focus group con almeno 3 focus group.
Le interviste saranno analizzate mediante analisi del contenuto manifesto e latente.
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6 mesi dopo l'istruzione
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Inger Hallström, Professor, Child, family and reproductive health, University Lund
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Silva JAM, Mininel VA, Fernandes Agreli H, Peduzzi M, Harrison R, Xyrichis A. Collective leadership to improve professional practice, healthcare outcomes and staff well-being. Cochrane Database Syst Rev. 2022 Oct 10;10(10):CD013850. doi: 10.1002/14651858.CD013850.pub2.
- Lefevre A, Lundqvist P, Drevenhorn E, Hallstrom I. "From resistance to challenge": child health service nurses experiences of how a course in group leadership affected their management of parental groups. BMC Nurs. 2017 Dec 2;16:73. doi: 10.1186/s12912-017-0267-6. eCollection 2017.
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Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
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Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Primo Inserito
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- H152014/397
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Descrizione del piano IPD
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