Apoio parental baseado em grupo inicial dentro do serviço de saúde infantil - liderança de grupo
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- trabalhando no serviço de saúde infantil em Skåne, Suécia
- gerenciando pelo menos 2 grupos parentais/ano
Critério de exclusão:
- sem grupos de pais
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Comparador Ativo: Grupo de intervenção
Educação em liderança de grupo
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Educação em liderança de grupo
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Sem intervenção: Grupo de controle
Este grupo preenche o questionário.
Nenhuma intervenção dada.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança na experiência de liderança do grupo
Prazo: 2 semanas antes e 6 meses depois da educação
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A mudança na experiência de liderança do grupo será medida por um questionário usado anteriormente (Wallby, T (2008) parental support un Sweden today - What, when and how.
Instituto Nacional Sueco de Saúde Pública.
(Föräldrastöd i Sverige idag - Vad när hur?) e Lefevre et al, 2013.
Gerenciando grupos parentais durante a primeira infância: novos desafios enfrentados por enfermeiras de saúde infantil suecas.
Journal of child health care). O questionário consiste em 38 questões relativas à estrutura, conteúdo e extensão dos grupos parentais, bem como questões sobre a liderança do grupo e características de fundo.
A análise será realizada no Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) e será apresentada de forma descritiva
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2 semanas antes e 6 meses depois da educação
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Relevância e experiência da formação em liderança de grupo
Prazo: Depois de concluída a intervenção, a intervenção tem uma duração média prevista de 12 semanas.
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Um formulário de avaliação do curso usado anteriormente em educação com enfermeiras de cuidados primários de saúde será preenchido após a conclusão da intervenção, antes de deixar o local.
É composto por sete questões sobre o conteúdo e relevância do curso. Quatro questões foram dispostas em uma escala Likert de 5 pontos variando de 1 "ruim" a 5 "excelente", e três questões abertas dando a possibilidade de responder em texto livre. As questões numéricas serão resumidas e apresentadas descritivamente e as respostas em texto serão analisadas pela análise de conteúdo de forma manifesta.
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Depois de concluída a intervenção, a intervenção tem uma duração média prevista de 12 semanas.
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Mudança na experiência de liderança de grupo e relevância e experiência da formação em liderança de grupo
Prazo: 6 meses após a educação
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A mudança na experiência de liderança de grupo e a relevância e experiência da educação em liderança de grupo serão exploradas em entrevistas de grupos focais com pelo menos 3 grupos focais.
As entrevistas serão analisadas por análises de conteúdo manifesto e latente.
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6 meses após a educação
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Inger Hallström, Professor, Child, family and reproductive health, University Lund
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Silva JAM, Mininel VA, Fernandes Agreli H, Peduzzi M, Harrison R, Xyrichis A. Collective leadership to improve professional practice, healthcare outcomes and staff well-being. Cochrane Database Syst Rev. 2022 Oct 10;10(10):CD013850. doi: 10.1002/14651858.CD013850.pub2.
- Lefevre A, Lundqvist P, Drevenhorn E, Hallstrom I. "From resistance to challenge": child health service nurses experiences of how a course in group leadership affected their management of parental groups. BMC Nurs. 2017 Dec 2;16:73. doi: 10.1186/s12912-017-0267-6. eCollection 2017.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- H152014/397
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
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Descrição do plano IPD
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