L'educazione come intervento della fatica della compassione

Slatten, Carson e Carson (2011) descrivono la fatica da compassione come "un rischio professionale per coloro che svolgono professioni di aiuto ed è una conseguenza naturale del lavoro con persone che hanno vissuto eventi estremamente stressanti" (p. 327). L'affaticamento da compassione (CF) è una condizione che può influenzare il proprio benessere fisico, emotivo e sociale. La CF può esistere o essere fraintesa come burnout, definito come "l'incapacità di far fronte allo stress lavorativo, mostra sintomi come esaurimento emotivo e risultati personali e professionali ridotti" (Maslach, Schaufeli e Leiter, 2001). Il termine Stress Traumatico Secondario è stato usato in letteratura per descrivere l'esposizione degli infermieri alle situazioni traumatiche dei pazienti ed è spesso usato in modo intercambiabile con fatica da compassione (Beck, 2011; Flarity, Gentry, & Mesinkoof, 2013), ma è contrapposto a compassione soddisfazione (CS): il piacere che gli infermieri traggono dalla capacità di svolgere bene il lavoro (Stamm, 2009). Slatten et al., (2011) hanno descritto la fatica da compassione come una conseguenza naturale dell'assistenza infermieristica: pertanto, la prevenzione dell'esposizione non dovrebbe essere al centro di alcun intervento. La revisione della letteratura ha identificato che gli infermieri dovrebbero essere istruiti sui fattori di rischio e sulle strategie di coping per combattere la fatica della compassione.

Neville e Cole (2013) descrivono gli incentivi per le organizzazioni per prevenire in modo proattivo la FC, hanno spiegato:

L'assistenza che i pazienti ricevono dagli infermieri è uno dei predittori più significativi della soddisfazione del paziente ed è un indicatore di qualità delle prestazioni sanitarie complessive. La ricerca dimostra che la percezione dell'ambiente di lavoro da parte degli infermieri e la soddisfazione del paziente sono altamente correlate; pertanto, le misure per migliorare la capacità degli infermieri di fornire un'assistenza eccellente e di prosperare nei loro ambienti di lavoro sono di fondamentale importanza per le istituzioni sanitarie (p. 349).

La maggior parte dei pazienti sottoposti a studi clinici ha provato il trattamento standard senza successo. Poco si sa, a causa della mancanza di ricerca, che dimostri l'impatto di CF, CS o Burnout su CRN e infermieri BMT. Entrambe le popolazioni infermieristiche lavorano a stretto contatto con i pazienti oncologici, durante o dopo la partecipazione a uno studio clinico, sviluppando uno stretto rapporto con i pazienti e le loro famiglie. Gli infermieri sono a rischio di esposizione a esiti emotivamente disturbanti del paziente che possono essere dannosi per la salute psicologica. Un terzo degli studi clinici su ematologia e tumore solido presso il City of Hope National Medical Center sono studi di fase 1, che hanno lo scopo di determinare la tossicità dose-limitante con l'intento di migliorare i risultati dei pazienti. Gli infermieri stanno fornendo assistenza ai pazienti con una prognosi infausta, dopo la ripetuta esposizione al dolore emotivo, l'infermiere CRN e BMT lascia l'organizzazione a causa dell'intolleranza alla sofferenza.

Questo progetto è importante per insegnare agli infermieri come riconoscere e gestire la FC. L'intervento educativo potrebbe ridurre il turnover degli infermieri, aumentare il morale e migliorare la soddisfazione del paziente, il che potrebbe rappresentare un risparmio sui costi per l'organizzazione.