Progetto di ricerca su un caso singolo: risultati linguistici dei bambini sordi
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Leala Holcomb, PhD in Education
- Numero di telefono: 4153076410
- Email: lholcom5@utk.edu
Luoghi di studio
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Tennessee
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Knoxville, Tennessee, Stati Uniti, 37996
- University of Tennessee, Knoxville
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Bambini sordi dalla scuola dell'infanzia alla terza elementare in una scuola per sordi
Criteri di esclusione:
- Bambini non sordi
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione incrociata
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Disegno di ricerca su caso singolo: Fase 3
Verrà utilizzato un metodo di selezione randomizzato per selezionare i bambini sordi da far partecipare alla ricerca sul singolo caso.
Verranno selezionati due bambini per ciascuna fascia di età compresa tra i 5 ei 10 anni, per un totale di otto studenti.
Le loro competenze linguistiche saranno attentamente monitorate e valutate nel corso dell'anno.
Seguendo il disegno di riferimento multiplo non attuale, in successione tra 8 bambini partecipanti in 4 classi, 2 partecipanti SCRD in una classe inizieranno a ricevere SISI mentre gli altri bambini rimarranno nel riferimento per 3 settimane.
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Metodi didattici basati sull’evidenza, fondati su teorie cognitive, socioculturali e linguistiche, vengono applicati a interventi che supportano lo sviluppo del linguaggio dei segni nei bambini sordi.
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Sperimentale: Disegno di ricerca su caso singolo: Fase 4
Verrà utilizzato un metodo di selezione randomizzato per selezionare i bambini sordi da far partecipare alla ricerca sul singolo caso.
Verranno selezionati due bambini per ciascuna fascia di età compresa tra i 5 ei 10 anni, per un totale di otto studenti.
Le loro competenze linguistiche saranno attentamente monitorate e valutate nel corso dell'anno.
Seguendo il disegno di riferimento multiplo non attuale, in successione tra 8 bambini partecipanti in 4 classi, 2 partecipanti SCRD in una classe inizieranno a ricevere SISI mentre gli altri bambini rimarranno nel riferimento per 3 settimane.
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Metodi didattici basati sull’evidenza, fondati su teorie cognitive, socioculturali e linguistiche, vengono applicati a interventi che supportano lo sviluppo del linguaggio dei segni nei bambini sordi.
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Sperimentale: Disegno di ricerca su caso singolo: Fase 1
Verrà utilizzato un metodo di selezione randomizzato per selezionare i bambini sordi da far partecipare alla ricerca sul singolo caso.
Verranno selezionati due bambini per ciascuna fascia di età compresa tra i 5 ei 10 anni, per un totale di otto studenti.
Le loro competenze linguistiche saranno attentamente monitorate e valutate nel corso dell'anno.
Seguendo il disegno di riferimento multiplo non attuale, in successione tra 8 bambini partecipanti in 4 classi, 2 partecipanti alla Fase 1 in una classe inizieranno a ricevere SISI mentre gli altri bambini rimarranno nel livello di riferimento per un periodo da 3 a 9 settimane.
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Metodi didattici basati sull’evidenza, fondati su teorie cognitive, socioculturali e linguistiche, vengono applicati a interventi che supportano lo sviluppo del linguaggio dei segni nei bambini sordi.
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Sperimentale: Disegno di ricerca su caso singolo: Fase 2
Verrà utilizzato un metodo di selezione randomizzato per selezionare i bambini sordi da far partecipare alla ricerca sul singolo caso.
Verranno selezionati due bambini per ciascuna fascia di età compresa tra i 5 ei 10 anni, per un totale di otto studenti.
Le loro competenze linguistiche saranno attentamente monitorate e valutate nel corso dell'anno.
Seguendo il disegno di baseline multiplo non attuale, in successione su 8 bambini partecipanti in 4 classi, tre settimane dopo che i partecipanti alla Fase 1 hanno iniziato la SISI, i partecipanti alla Fase 2 in una classe inizieranno a ricevere la SISI mentre gli altri bambini rimangono nella linea di base.
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Metodi didattici basati sull’evidenza, fondati su teorie cognitive, socioculturali e linguistiche, vengono applicati a interventi che supportano lo sviluppo del linguaggio dei segni nei bambini sordi.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Abilità nella lingua dei segni
Lasso di tempo: Dall'iscrizione alla fine del trattamento 9 mesi accademici dopo.
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Verrà documentato lo sviluppo delle competenze nel linguaggio dei segni da parte dei bambini sordi.
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Dall'iscrizione alla fine del trattamento 9 mesi accademici dopo.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 478857
- R21DC021024 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
Periodo di condivisione IPD
Criteri di accesso alla condivisione IPD
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- STUDIO_PROTOCOLLO
- CODICE_ANALITICO
- RSI
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti
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