- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT00246792
Migliorare la comprensione di sé e l'integrazione sociale degli studenti delle scuole medie con difficoltà di apprendimento
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Obiettivi
- Fornire un intervento scolastico ecologicamente informato che affronti fattori individuali, sociali e ambientali, per migliorare l'adattamento degli studenti con DI
- Esaminare l'efficacia dell'intervento
- Contribuire alla conoscenza dei fattori che influenzano l'adattamento degli studenti con DI
- Diffondere queste informazioni a coloro che vivono e lavorano con studenti con DI al fine di offrire comprensione e direzione per programmi e interventi e per facilitare la collaborazione intersettoriale
La ricerca utilizzerà metodologie sia quantitative che qualitative. Saranno selezionate 6 scuole. 3 riceveranno l'intervento nell'anno 1 (anno scolastico 2004-2005), comprendente 1) trattamento di gruppo, 2) workshop e 3) consultazione. Le altre 3 scuole saranno controllate nel 1° anno e riceveranno l'intervento nel 2° anno (anno scolastico 2005-2006).
Agli studenti delle classi 6-8, identificati come affetti da DSA, verrà offerta l'opportunità di partecipare al progetto (con il consenso dei genitori). Questo progetto comprende 3 componenti:
- Trattamento di gruppo in ambito scolastico per studenti delle classi 6-8 con DSA e problemi psicosociali. Il trattamento di gruppo si concentrerà sull'aiutare i partecipanti a comprendere l'impatto del loro LD e sullo sviluppo delle capacità di autodifesa.
- Workshop sulla comprensione del DSA per insegnanti, genitori e studenti senza DSA (classi 6-8).
Tipo di studio
Fase
- Fase 2
- Fase 3
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canada, M5S 1A1
- Reclutamento
- University of Toronto
-
Contatto:
- Faye Mishna, PhD
- Numero di telefono: (4126) 978-1385
- Email: f.mishna@utoronto.ca
-
Contatto:
- Joanne Daciuk
- Numero di telefono: (416) 978-5720
- Email: joanne.daciuk@utoronto.ca
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Gradi 6-8 con LD identificato
- Deve dimostrare la necessità di un intervento psicosociale basato sui risultati delle misure
Criteri di esclusione:
- Non può soddisfare i criteri per il disturbo della condotta nel modulo di relazione dell'insegnante
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione incrociata
- Mascheramento: Separare
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
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Lista di controllo del comportamento del bambino (Achenbach, 2001)
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Modulo rapporto giovani (Achenbach, 2001)
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Modulo rapporto insegnante (Achenbach, 2001)
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
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Profilo di auto-percezione per i bambini (Harter, 1985)
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Il questionario sulla solitudine dei bambini (Asher & Wheeler, 1985)
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L'intervista di Self Advocacy per gli studenti (Brunello-Prudencio, 2001)
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Interviste qualitative con partecipanti selezionati
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Faye Mishna, PhD, University of Toronto
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 14596
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Prove cliniche su Difficoltà di apprendimento
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RenJi HospitalNon ancora reclutamentoDeep Learning, risonanza magnetica lombare
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Tianjin Eye HospitalReclutamentoDeep Learning, malattie della cornea, screeningCina
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Maastricht University Medical CenterAttivo, non reclutanteCheratosi attinica | Dermatologia | E-learningOlanda
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Fondazione Policlinico Universitario Agostino Gemelli...ReclutamentoDescrivere le caratteristiche tipiche dell'ecografia in scala di grigi/color Doppler della neoplasia trofoblastica gestazionale all'esame ecografico | Per valutare se ci sono differenze all'esame ecografico di base tra pazienti a basso e ad alto rischio | Identificare i predittori ecografici... e altre condizioniItalia
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Bahria UniversityReclutamentoCovid-19 | Studente di medicina | E-learningPakistan
Prove cliniche su Trattamento di gruppo
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Reistone Biopharma Company LimitedCompletato
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Hill-RomCompletato
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M.D. Anderson Cancer CenterCompletatoTumori pediatriciStati Uniti
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Sandra BucciUniversity of Edinburgh; NHS Lothian; Manchester University NHS Foundation Trust; Greater Manchester Mental Health NHS Foundation Trust e altri collaboratoriCompletatoAbusi sessuali su minori, confermati, sequelRegno Unito
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Ohio State UniversityReclutamentoGenitorialità | Disturbi mentali nell'adolescenza | Adolescente - Problema emotivoStati Uniti
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National Institute on Aging (NIA)SconosciutoDemenza | Problemi di comportamentoStati Uniti
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Rush University Medical CenterCompletato
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Kara MarlattCompletatoMenopausa | Condizioni correlate alla menopausaStati Uniti
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University of GlasgowCompletatoMorbo di Crohn | Modifica dieteticaRegno Unito
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University of LisbonAssociacao Protectora dos Diabeticos de PortugalCompletato