Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Oppimisvaikeuksista kärsivien yläkoululaisten itsensä ymmärtämisen ja sosiaalisen integraation parantaminen

torstai 16. helmikuuta 2006 päivittänyt: University of Toronto
Oppimisvaikeuksista kärsiville opiskelijoille suunnatut tutkimus- ja interventio-ohjelmat käsittelevät tyypillisesti lapsen ja perheen ominaisuuksia ilman, että tutkitaan koulun kontekstia ja sopeutumiseen vaikuttavia olosuhteita. Keskittyminen LD-opiskelijaan voi korostaa lapsen ja perheen puutteita. Ekologinen teoreettinen viitekehys ohjaa tätä tutkimusprojektia, joka on tehty yhteistyössä Toronton yliopiston sosiaalityön tiedekunnan ja Toronton yliopiston Ontario Institute for Studies in Educationin (OISE/UT), Integran ja Toronton katolisen piirin kouluneuvoston kanssa. Tämä viitekehys perustuu olettamukseen, että ihmiset ovat suurelta osin osa sosiaalisia ja ympäristöllisiä ympäristöjä ja niihin vaikuttaa. Tästä syystä on tärkeää, ettei LD-lasten sopeutumisongelmia näkisi pelkästään heidän LD:n aiheuttamana. Sen sijaan heidän akateemisten ja sosiaalisten ongelmiensa nähdään avautuvan laajemmissa olosuhteissa, joihin kuuluvat muut lapset, luokkahuone, koulu, perhe ja yhteisö. Nämä monet tekijät vaikuttavat yhdessä LD-lapseen, ja ne on otettava huomioon lapsen yksilöllisten ominaisuuksien ohella.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Tuntematon

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Tavoitteet

  1. Toteuttaa ekologisesti tietoinen koulupohjainen interventio, joka käsittelee yksilöllisiä, sosiaalisia ja ympäristötekijöitä parantaakseen LD-potilaiden sopeutumista
  2. Tarkista toimenpiteen tehokkuus
  3. Edistää tietämystä tekijöistä, jotka vaikuttavat LD-opiskelijoiden sopeutumiseen
  4. Levitä nämä tiedot niille, jotka asuvat ja työskentelevät LD-opiskelijoiden kanssa, jotta voit tarjota ymmärrystä ja ohjausta ohjelmille ja interventioille ja helpottaa eri alojen välistä yhteistyötä

Tutkimuksessa hyödynnetään sekä kvantitatiivisia että laadullisia metodologioita. Valitaan 6 koulua. 3 saa intervention vuonna 1 (lukuvuosi 2004-2005), joka koostuu 1) ryhmähoidosta, 2) työpajoista ja 3) konsultaatiosta. Muut 3 koulua ovat tarkastuksia vuonna 1 ja saavat interventiota vuonna 2 (lukuvuosi 2005-2006).

Luokkien 6-8 oppilaille, joilla on LD, tarjotaan mahdollisuus osallistua projektiin (vanhempien suostumuksella). Tämä projekti koostuu 3 osasta:

  1. Koulupohjainen ryhmähoito 6-8-luokkien opiskelijoille, joilla on LD- ja psykososiaalisia ongelmia. Ryhmähoidossa keskitytään auttamaan osallistujia ymmärtämään LD:nsä vaikutuksia sekä kehittämään itseään puolustavia taitoja.
  2. Työpajat LD:n ymmärtämisestä opettajille, vanhemmille ja opiskelijoille, joilla ei ole LD:tä (luokat 6-8).

Opintotyyppi

Interventio

Vaihe

  • Vaihe 2
  • Vaihe 3

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Kanada
    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Kanada, M5S 1A1
        • Rekrytointi
        • University of Toronto
        • Ottaa yhteyttä:
        • Ottaa yhteyttä:

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

10 vuotta - 15 vuotta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Luokat 6-8 tunnistetulla LD:llä
  • On osoitettava psykososiaalisen puuttumisen tarve toimenpiteiden tulosten perusteella

Poissulkemiskriteerit:

  • Ei voi täyttää opettajan raporttilomakkeen käyttäytymishäiriön kriteerejä

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Ei satunnaistettu
  • Inventiomalli: Crossover-tehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Lasten käyttäytymisen tarkistuslista (Achenbach, 2001)
Nuorten raporttilomake (Achenbach, 2001)
Opettajan raporttilomake (Achenbach, 2001)

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Itsenäkemysprofiili lapsille (Harter, 1985)
Lasten yksinäisyyskysely (Asher & Wheeler, 1985)
Self Advocacy Interview for Students (Brunello-Prudencio, 2001)
Laadullisia haastatteluja valittujen osallistujien kanssa

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

University of Toronto

Yhteistyökumppanit

Integra LifeSciences Corporation
Social Sciences and Humanities Research Council of Canada

Tutkijat

  • Päätutkija: Faye Mishna, PhD, University of Toronto

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus

Keskiviikko 1. syyskuuta 2004

Opintojen valmistuminen

Perjantai 1. joulukuuta 2006

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Perjantai 28. lokakuuta 2005

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 28. lokakuuta 2005

Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)

Sunnuntai 30. lokakuuta 2005

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)

Perjantai 17. helmikuuta 2006

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 16. helmikuuta 2006

Viimeksi vahvistettu

Tiistai 1. marraskuuta 2005

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 14596

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Oppimisvaikeus

Kliiniset tutkimukset Ryhmähoito

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in United Kingdom

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

Tilaa