Efficacia delle tecniche di distrazione attiva e passiva sulla riduzione della paura e dell'ansia e sul miglioramento della salute orale

Ci si aspetta che i dentisti identifichino e trattino efficacemente le malattie dentali infantili che rientrano nelle conoscenze e nelle competenze acquisite durante la loro formazione dentale. Poiché ogni bambino è diverso, il trattamento sicuro ed efficace delle malattie orali richiede spesso la modifica del comportamento del bambino. L'orientamento comportamentale prevede l'interazione tra il dentista e il team odontoiatrico, il paziente e il genitore diretti verso la comunicazione e l'educazione. Il suo obiettivo è alleviare la paura e l'ansia promuovendo al contempo la comprensione della necessità di una buona salute orale.

Nel 1936 Freud definì l'Ansia uno stato o una condizione affettiva spiacevole, caratterizzata da tutto ciò che è racchiuso nella parola "nervosismo" e che può essere prevenuta evitando le esperienze negative e promuovendo esperienze positive nei bambini che frequentano lo studio dentistico. .

In odontoiatria pediatrica, la gestione comunicativa e l'uso appropriato dei comandi sono stati utilizzati sia nel bambino cooperativo che in quello non collaborativo. Le tecniche comunemente utilizzate associate a questo processo di guida sono il dire-show-do, il controllo vocale, la comunicazione non verbale, il rinforzo positivo e le restrizioni fisiche. Anche se queste tecniche riducono la percezione del disagio, evitano comportamenti negativi, guadagnano o mantengono l'attenzione e la compliance del paziente, è impossibile per i dentisti pediatrici distogliere la loro attenzione dalla percezione del dolore durante le procedure odontoiatriche invasive.

L'American Academy of Pediatric Dentistry (2008) ha descritto la distrazione come una tecnica per distogliere l'attenzione del paziente da quella che può essere percepita come una procedura spiacevole. Secondo McCaul e Malott, è necessario prestare attenzione allo stimolo doloroso per percepirlo e sperimentare anche l'angoscia associata. Quindi la distrazione potrebbe aiutare a ridurre la percezione del dolore. Poiché la capacità attenzionale dell'individuo è limitata, un compito distraente che richiede una grande quantità di risorse attenzionali della persona dovrebbe lasciare poca capacità attenzionale disponibile per l'elaborazione di stimoli dolorosi.

Pertanto, è probabile che le attività di distrazione altamente coinvolgenti e interattive che coinvolgono più sistemi sensoriali siano più efficaci di distrattori più passivi o distrattori che coinvolgono solo uno o due sistemi sensoriali. Numerosi recenti interventi di distrazione per il dolore acuto nei bambini e negli adolescenti hanno utilizzato la tecnologia della realtà virtuale (VR) insieme a uno stimolo di distrazione passiva, come un film (Sullivan, Schneider, Musselman, Dummett e Gardiner, 2000), o un'attività di distrazione interattiva, come un gioco per computer (Dahlquist et al., 2007). Tuttavia, l'effettivo vantaggio della tecnologia VR oltre ai vantaggi dello stimolo di distrazione sperimentato attraverso l'attrezzatura VR non è stato adeguatamente testato nei bambini.

Si osserva dalla revisione della letteratura che sono stati trovati solo pochi studi sulla distrazione della realtà virtuale e le loro scoperte suggeriscono che la realtà virtuale può migliorare gli effetti della distrazione per alcuni bambini e quindi richiede ulteriori ricerche.

I problemi dentali nei bambini si verificano a causa della loro scarsa conoscenza della salute orale e della difficoltà dei genitori nell'implementare sane abitudini orali per i loro figli a casa. Pertanto, al fine di promuovere la conoscenza della salute orale, il metodo per fornirla dovrebbe essere efficace. Fino ad oggi solo uno studio si è concentrato sull'educazione alla salute orale attraverso i videogiochi, quindi i ricercatori hanno pianificato questo studio sui videogiochi poiché i videogiochi hanno un potenziale estremo ed è il passatempo preferito dai bambini al giorno d'oggi. Il videogioco/video sono gli strumenti interattivi che aiuterebbero a educare i bambini in modo giocoso. Pertanto, questo studio prevede di confrontare tre tecniche di guida comportamentale (distrazione attiva mediante videogiochi, distrazione passiva mediante video e verbale (distrazione verbale) nei bambini (partecipanti) per guidare il loro comportamento durante la procedura odontoiatrica in uno studio dentistico. Tutte e tre queste tecniche utilizzano istruzioni relative alla salute orale. In aggiunta a ciò, i ricercatori hanno pianificato di valutare se queste tecniche di distrazione potrebbero effettivamente fornire educazione alla salute orale ai bambini (partecipanti).