- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04190680
Valutazione Kokkerelli Learning Street Effect
Nel 2012, la Kids University for Cooking Foundation BV ha sviluppato un programma di educazione alimentare chiamato "Kokkerelli Learning Street". Questo programma innovativo ha lo scopo di insegnare agli studenti delle scuole primarie dal 5° all'8° anno di studio da dove proviene il cibo, come viene lavorato e come può essere utilizzato per la preparazione di un pasto sano.
La Kokkerelli Learning Street è offerta ai bambini delle scuole elementari nella regione di Venlo, nei Paesi Bassi. Il presente studio esaminerà gli effetti della Kokkerelli Learning Street su diversi determinanti del consumo di frutta e verdura da parte dei bambini. Sulla base della letteratura e degli obiettivi della Learning Street, vengono selezionati cinque determinanti rilevanti: (i) conoscenza; (ii) preferenze di gusto; (iii) intenzione; (iv) competenze; e (v) atteggiamento.
Utilizzando questionari riferiti dai bambini, il presente studio mira a rispondere alle seguenti domande chiave:
Quali sono gli effetti a breve e lungo termine della Kokkerelli Learning Street sui bambini:
- Conoscenze sul consumo di frutta e verdura?
- Intenzioni riguardo al consumo di frutta e verdura?
- Atteggiamento nei confronti del consumo di frutta e verdura?
- Ti piacciono frutta e verdura?
- Competenze nella preparazione di frutta e verdura?
- Consumo di frutta e verdura?
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Nel 2012, la Kids University for Cooking Foundation BV ha sviluppato un programma di educazione alimentare chiamato "Kokkerelli Learning Street". Questo programma innovativo mira a insegnare agli studenti della scuola primaria di età compresa tra 8 e 12 anni (anni di studio 5-8) da dove proviene il cibo, come viene lavorato e come può essere utilizzato per la preparazione di un pasto sano. Il fondamento teorico di Learning Street si basa sul framework EnRG, che afferma che il comportamento è influenzato sia da processi consci che inconsci. Questi processi possono (in)direttamente essere influenzati da fattori ambientali. Inoltre, si ritiene che diversi fattori comportamentali e personali moderino il percorso causale.
La Kokkerelli Learning Street è offerta ai bambini delle scuole elementari nella regione di Venlo, nei Paesi Bassi. Coinvolge l'educazione basata sui concetti della teoria dell'autodeterminazione, l'apprendimento attivo e l'immaginazione (ad esempio, l'esperienza di sé in un ambiente interattivo, piuttosto che l'educazione convenzionale). Il presente studio esaminerà gli effetti della Kokkerelli Learning Street su diversi determinanti del consumo di frutta e verdura da parte dei bambini. Sulla base del framework EnRG, di altra letteratura e degli obiettivi della Learning Street, vengono selezionati cinque determinanti rilevanti: (i) conoscenza; (ii) preferenze di gusto; (iii) intenzione; (iv) competenze; e (v) atteggiamento.
Utilizzando questionari riferiti dai bambini, il presente studio mira a rispondere alle seguenti domande chiave:
Quali sono gli effetti a breve e lungo termine della Kokkerelli Learning Street sui bambini:
- Conoscenze sul consumo di frutta e verdura?
- Intenzioni riguardo al consumo di frutta e verdura?
- Atteggiamento nei confronti del consumo di frutta e verdura?
- Ti piacciono frutta e verdura?
- Competenze nella preparazione di frutta e verdura?
- Consumo di frutta e verdura?
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Limburg
-
Venlo, Limburg, Olanda, 5928 RC
- Kids University for Cooking
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studente degli anni dal quinto all'ottavo di una delle scuole primarie prestabilite
Criteri di esclusione:
- Classi scolastiche che hanno già partecipato alla Kokkerelli Learning Street durante gli anni scolastici precedenti
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
---|---|
Sperimentale: Via dell'apprendimento Kokkerelli
Le classi incluse in questo gruppo parteciperanno alla Kokkerelli Learning Street; un programma di educazione alimentare nelle scuole comprendeva lezioni in aula, una visita all'azienda agricola di un coltivatore e un laboratorio di cucina.
|
La Kokkerelli Learning Street si concentra su un prodotto alimentare specifico (cavolo, pomodoro, asparagi, peperone, fragola, mirtillo rosso, fungo, carota o porro) ed è composta da più componenti:
|
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Le classi incluse in questo gruppo non parteciperanno alla Kokkerelli Learning Street e continueranno con il loro regolare curriculum.
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
---|---|---|
Cambiamento rispetto alla conoscenza di base di frutta e verdura a 3 mesi dopo la lezione di valutazione
Lasso di tempo: Tre mesi
|
La conoscenza sarà valutata da sei domande di conoscenza nel questionario bambino.
Verrà calcolato un punteggio totale di conoscenza basato sul numero di risposte corrette.
Il punteggio minimo ottenibile è 0, indice di scarsa conoscenza.
Il punteggio massimo ottenibile è 6, indice di elevata conoscenza.
|
Tre mesi
|
Modifica dell'intenzione di base di consumare frutta e verdura tre mesi dopo la lezione di valutazione
Lasso di tempo: Tre mesi
|
Le domande che valutano l'intenzione riguarderanno i piani dei partecipanti di consumare o cucinare un pasto contenente lo specifico prodotto alimentare in futuro e saranno valutate su una scala da 1='non lo so' a 6='si lo farò'.
Verrà calcolato un punteggio medio per valutare l'intenzione.
Il punteggio minimo che può essere ottenuto è 0, che indica una bassa intenzione.
Il punteggio massimo che si può ottenere è 6, che indica alta intenzione.
|
Tre mesi
|
Cambiamento dall'atteggiamento di base nei confronti di frutta e verdura (consumo) a 3 mesi dopo la lezione di valutazione
Lasso di tempo: Tre mesi
|
Domande e scale per l'atteggiamento ("Quanto pensi che i comportamenti target siano intelligenti/interessanti e simpatici/cool/gustosi?") saranno usati come descritto da Ajzen e Fishbein e come precedentemente utilizzato in ricerche comparabili.
Avranno opzioni di risposta che vanno da 1='no, per niente' a 5='sì, assolutamente'.
Verrà calcolato un punteggio medio per valutare l'atteggiamento.
|
Tre mesi
|
Modifica delle preferenze di gusto di base per frutta e verdura a 3 mesi dopo la lezione di valutazione
Lasso di tempo: Tre mesi
|
Verranno utilizzate tre domande per le preferenze di gusto (ad esempio, "Cosa ne pensi del gusto del prodotto alimentare?") (scala da 1='mai provato' a 6='mi piace molto').
Verrà calcolato un punteggio medio per valutare le preferenze di gusto.
|
Tre mesi
|
Modifica dell'atteggiamento rispetto alle competenze di base nei confronti di prodotti alimentari sani a 3 mesi dopo la lezione di valutazione
Lasso di tempo: Tre mesi
|
Domande e scale per l'atteggiamento ("Quanto pensi che i comportamenti target siano prodotti ("Non lo so", "no", "un po'", "sì").
|
Tre mesi
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Marla Hahnraths, MSc, PhD Candidate
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 20191129
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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