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Avaliação do efeito de rua da Kokkerelli Learning

20 de novembro de 2025 atualizado por: Maastricht University Medical Center

Em 2012, a Kids University for Cooking Foundation BV desenvolveu um programa de educação nutricional chamado 'Kokkerelli Learning Street'. Este programa inovador visa ensinar aos alunos do 5.º ao 8.º anos do ensino básico de onde vêm os alimentos, como são processados ​​e como podem ser utilizados para a preparação de uma refeição saudável.

A Kokkerelli Learning Street é oferecida a crianças do ensino fundamental na região de Venlo, na Holanda. O presente estudo investigará os efeitos da Kokkerelli Learning Street em vários determinantes da ingestão de frutas e vegetais pelas crianças. Com base na literatura e nos objetivos do Learning Street, são selecionados cinco determinantes relevantes: (i) conhecimento; (ii) preferências de gosto; (iii) intenção; (iv) habilidades; e (v) atitude.

Usando questionários relatados por crianças, o presente estudo visa responder às seguintes perguntas-chave:

Quais são os efeitos de curto e longo prazo da Kokkerelli Learning Street sobre:

  • Conhecimento sobre o consumo de frutas e hortaliças?
  • Intenções quanto ao consumo de frutas e vegetais?
  • Atitude em relação ao consumo de frutas e vegetais?
  • Gostar de frutas e legumes?
  • Competências relativas à preparação de frutas e vegetais?
  • Consumo de frutas e vegetais?

Visão geral do estudo

Descrição detalhada

Em 2012, a Kids University for Cooking Foundation BV desenvolveu um programa de educação nutricional chamado 'Kokkerelli Learning Street'. Este programa inovador visa ensinar aos alunos do ensino básico dos 8 aos 12 anos (anos de estudo 5-8) de onde vêm os alimentos, como são processados ​​e como podem ser utilizados para a preparação de uma refeição saudável. A fundamentação teórica da Learning Street é baseada na estrutura EnRG, que afirma que o comportamento é influenciado tanto por processos conscientes quanto inconscientes. Esses processos podem ser (in)diretamente influenciados por fatores ambientais. Além disso, acredita-se que vários fatores comportamentais e pessoais moderem o caminho causal.

A Kokkerelli Learning Street é oferecida a crianças do ensino fundamental na região de Venlo, na Holanda. Envolve educação baseada em conceitos da Teoria da Autodeterminação, aprendizagem ativa e imaginação (por exemplo, autoexperiência em um ambiente interativo, em vez de educação convencional). O presente estudo investigará os efeitos da Kokkerelli Learning Street em vários determinantes da ingestão de frutas e vegetais pelas crianças. Com base no framework EnRG, outra literatura e os objetivos do Learning Street, são selecionados cinco determinantes relevantes: (i) conhecimento; (ii) preferências de gosto; (iii) intenção; (iv) habilidades; e (v) atitude.

Usando questionários relatados por crianças, o presente estudo visa responder às seguintes perguntas-chave:

Quais são os efeitos de curto e longo prazo da Kokkerelli Learning Street sobre:

  • Conhecimento sobre o consumo de frutas e hortaliças?
  • Intenções quanto ao consumo de frutas e vegetais?
  • Atitude em relação ao consumo de frutas e vegetais?
  • Gostar de frutas e legumes?
  • Competências relativas à preparação de frutas e vegetais?
  • Consumo de frutas e vegetais?

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

226

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

    • Limburg
      • Venlo, Limburg, Holanda, 5928 RC
        • Kids University for Cooking

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critério de inclusão:

  • Aluno dos anos de estudo cinco a oito de uma das escolas primárias predeterminadas

Critério de exclusão:

  • Turmas escolares que já participaram da Kokkerelli Learning Street em anos letivos anteriores

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Prevenção
  • Alocação: Não randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Rua da Aprendizagem Kokkerelli
As turmas incluídas neste grupo participarão do Kokkerelli Learning Street; um programa de educação nutricional escolar incluiu aulas em sala de aula, uma visita à fazenda de um produtor e uma oficina de culinária.

A Kokkerelli Learning Street concentra-se em um produto alimentar específico (couve, tomate, aspargo, pimenta, morango, mirtilo, cogumelo, cenoura ou alho-poró) e consiste em vários componentes:

  1. Uma aula introdutória na escola. As crianças são apresentadas ao produto e familiarizadas com os processos de cultivo e colheita e a importância do produto para a saúde.
  2. Uma visita à fazenda de um produtor durante a qual as crianças são apresentadas aos procedimentos precisos de plantio, cultivo e colheita do produto. As crianças podem entrar nas instalações (por exemplo, a estufa) e observar e experimentar o cultivo do produto.
  3. Uma oficina de culinária nas instalações da Kids University for Cooking BV. As crianças preparam uma refeição com a ajuda de voluntários. Depois de preparar a refeição, as crianças ajudam a pôr a mesa e a consumir a sua própria refeição.
  4. Uma aula de avaliação na escola. As crianças avaliam o Learning Street junto com seus colegas e professor.
Sem intervenção: Grupo de controle
As turmas incluídas neste grupo não participarão do Kokkerelli Learning Street e continuarão com seu currículo regular.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Alteração em Relação à Linha de Base do Conhecimento de Frutas e Legumes aos 3 Meses Após a Lição de Avaliação
Prazo: Linha de base, imediatamente após a aula de avaliação (aproximadamente três semanas após a linha de base), três meses após a aula de avaliação
O conhecimento será avaliado por seis questões de conhecimento no questionário da criança.
Será calculada uma pontuação total de conhecimento com base no número de respostas corretas.
A pontuação mínima que pode ser obtida é 0, indicando baixo conhecimento.
A pontuação máxima que pode ser obtida é 6, indicando alto conhecimento.
Linha de base, imediatamente após a aula de avaliação (aproximadamente três semanas após a linha de base), três meses após a aula de avaliação
Alteração em Relação à Linha de Base na Intenção de Consumir Frutas e Legumes aos Três Meses Após a Lição de Avaliação
Prazo: Baseline, imediatamente após a aula de avaliação (aproximadamente três semanas após a baseline), três meses após a aula de avaliação
As perguntas que avaliam a intenção irão referir-se aos planos dos participantes para consumir ou cozinhar uma refeição que contenha o produto alimentar específico no futuro e serão avaliadas numa escala de 1='Não sei' a 6='Sim, vou fazer'. Será calculada uma pontuação média para avaliar a intenção. A pontuação mínima que pode ser obtida é 0, indicando uma intenção baixa. A pontuação máxima que pode ser obtida é 6, indicando uma intenção elevada.
Baseline, imediatamente após a aula de avaliação (aproximadamente três semanas após a baseline), três meses após a aula de avaliação
Alteração em Relação à Linha de Base na Atitude Relativamente ao Consumo de Fruta e Vegetais aos 3 Meses Após a Lição de Avaliação
Prazo: Baseline, diretamente após a aula de avaliação (aproximadamente três semanas após o baseline), três meses após a aula de avaliação
As questões sobre atitude ('Quanto considera que os comportamentos-alvo são inteligentes/interessantes e simpáticos/fixos/saborosos?') serão utilizadas conforme descrito por Ajzen e Fishbein e conforme previamente utilizado em investigações comparáveis. Terão opções de resposta que variam de 1='não, de modo nenhum' a 5='sim, totalmente'. Será calculada uma pontuação média para avaliar a atitude.
Baseline, diretamente após a aula de avaliação (aproximadamente três semanas após o baseline), três meses após a aula de avaliação
Alteração nas Preferências Gustativas para Frutas e Legumes em Relação à Linha de Base, aos 3 Meses Após a Aula de Avaliação
Prazo: Linha de base, imediatamente após a aula de avaliação (aproximadamente três semanas após a linha de base), três meses após a aula de avaliação
Três questões serão utilizadas para as preferências de sabor (por exemplo, 'O que pensa sobre o sabor do produto alimentar?') (escala de 1='nunca experimentei' a 6='gosto muito'). Será calculada uma pontuação média para avaliar as preferências de sabor.
Linha de base, imediatamente após a aula de avaliação (aproximadamente três semanas após a linha de base), três meses após a aula de avaliação
Alteração em Relação à Linha de Base na Atitude em Relação a Produtos Alimentares Saudáveis aos 3 Meses Após a Lição de Avaliação
Prazo: Linha de base, diretamente após a aula de avaliação (aproximadamente três semanas após a linha de base), três meses após a aula de avaliação
As questões sobre atitude ('Quanto é que considera que os comportamentos-alvo são inteligentes, interessantes, agradáveis, fixes e saborosos?') serão utilizadas conforme descrito por Ajzen e Fishbein e conforme previamente utilizado em investigações comparáveis. Terão opções de resposta que variam de 1='não, de todo' a 5='sim, totalmente'. Será calculada uma pontuação média para avaliar a atitude.
Linha de base, diretamente após a aula de avaliação (aproximadamente três semanas após a linha de base), três meses após a aula de avaliação

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Investigador principal: Marla Hahnraths, MSc, PHD Candidate

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

15 de março de 2020

Conclusão Primária (Real)

31 de agosto de 2022

Conclusão do estudo (Real)

31 de agosto de 2022

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

3 de dezembro de 2019

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

6 de dezembro de 2019

Primeira postagem (Real)

9 de dezembro de 2019

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimado)

16 de dezembro de 2025

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

20 de novembro de 2025

Última verificação

1 de setembro de 2023

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • 20191129

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Descrição do plano IPD

Não é nossa intenção compartilhar dados de participantes individuais com outros pesquisadores.

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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