Abilità pragmatiche nei bambini con lesioni cerebrali acquisite (ABIabc)

Sebbene la neuroplasticità del cervello sia elevata durante l'infanzia, alcune sequele neuropsicologiche potrebbero persistere a lungo termine nei bambini con lesioni cerebrali acquisite (ABI). Molti bambini con trauma cranico mostrano deficit nelle capacità pragmatiche che di solito persistono. Difficoltà pragmatiche sono state osservate anche nei bambini con postumi di neoplasie cerebrali.

La mancanza di strumenti di valutazione validati per questa popolazione è descritta in letteratura. Questo limite vale anche per i test che valutano le capacità pragmatiche. I test che solitamente i logopedisti somministrano indagano solo la comprensione della pragmatica verbale e, a volte, anche la comprensione della prosodia linguistica ed emotiva. Ciò potrebbe comportare il rischio che, a volte, alcune abilità pragmatiche possano non essere incluse nella valutazione. Inoltre, porta a una definizione più ardua degli obiettivi del trattamento ea una dimostrazione obiettiva più ardua dei risultati del trattamento.

Per questi motivi è importante utilizzare uno strumento di valutazione che fornisca informazioni su tutte le abilità pragmatiche, non solo in ingresso ma anche in uscita. Alcuni ricercatori italiani, di recente, hanno messo a punto un test che indaga tutti questi ambiti. Si chiama "ABaCo", e si basa sulla Teoria della Pragmatica Cognitiva. Questa teoria si concentra sui processi cognitivi alla base della comunicazione umana.

Questo test è standardizzato su un gruppo normativo di 300 adulti. È stato sviluppato con l'obiettivo di valutare le capacità pragmatiche negli adulti con lesioni cerebrali. Il valutatore mostra al paziente brevi video e deve completare o comprendere l'interazione trasmessa attraverso diversi canali di comunicazione. Gli autori hanno anche creato un adattamento di questo test per bambini dai 5 agli 8,6 anni, modificando alcuni item. Successivamente, hanno somministrato questo adattamento del test a 390 bambini sani. In un altro studio, gli autori hanno somministrato questa versione delle batterie a bambini con disturbi dello spettro autistico ea un gruppo di controllo di bambini sani, appaiati per età e sesso.

Considerando tutti gli studi già esistenti per l'applicazione di questo strumento di valutazione nell'infanzia e nell'adolescenza, e la prospettiva di una standardizzazione per età evolutive, questo studio si propone di indagare se questo test potrebbe essere utile per rilevare difficoltà pragmatiche anche nei bambini con ABI.