- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04317547
Studio di traduzione di un intervento di guida sicura per adolescenti
Una prova di implementazione dell'efficacia ibrida per migliorare la guida sicura tra i conducenti adolescenti con violazioni del traffico
Panoramica dello studio
Stato
Descrizione dettagliata
Le collisioni tra veicoli a motore (MVC) sono la principale causa di morte tra gli adolescenti negli Stati Uniti. I conducenti adolescenti che hanno commesso una violazione del codice stradale corrono un rischio ancora maggiore per gli MVC rispetto ai loro omologhi. Mentre gli interventi incentrati sui genitori sono una strategia efficace per migliorare la sicurezza alla guida degli adolescenti, la maggior parte di questi interventi rivolti ai conducenti adolescenti sono attuati come interventi universali (per adolescenti di tutti i profili di rischio). Mancano prove sull'efficacia di questi interventi basati sull'evidenza quando tradotti e implementati tra conducenti adolescenti ad alto rischio come quelli con una citazione per traffico.
L'attuale progetto è significativo perché trasferirà il programma STS alle esigenze dei conducenti adolescenti ad alto rischio che hanno commesso una violazione del codice stradale e dei loro genitori. Questo studio è innovativo perché collabora con il sistema giudiziario locale e utilizza una tecnologia innovativa e all'avanguardia per i veicoli. I risultati del presente studio avranno un impatto significativo sulle pratiche e sulle politiche del tribunale del traffico minorile volte a migliorare la sicurezza di guida degli adolescenti riducendo incidenti, feriti e decessi correlati a MVC.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Ohio
-
Columbus, Ohio, Stati Uniti, 43215
- Nationwide Children's Hospital
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Età 16-17 anni al momento della violazione;
- Condannato per una violazione commovente;
- Possedere una patente di guida intermedia valida rilasciata dallo stato dell'Ohio, con prova dell'assicurazione auto;
- Accesso a un veicolo con una porta del sistema On-board Diagnostics II (ovvero auto prodotte dopo il 1996) in cui è il conducente principale;
- Smartphone con funzionalità Bluetooth;
- Almeno un tutore legale.
Criteri di esclusione:
- Incapace di guidare a causa di lesioni, sospensione della patente o danni all'auto;
- Il veicolo dispone già di un sistema di feedback sulla guida installato;
- Tempo di guida settimanale medio estremamente basso (ad es. <1 ora a settimana);
- Attualmente iscritto a un altro studio relativo alla guida;
- Protetto dello Stato;
- Genitore non anglofono.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Nessun intervento: Gruppo di controllo
Verrà installata la tecnologia di feedback di guida Azūga™ all'interno del veicolo.32
Questa tecnologia di feedback di guida consiste in un dispositivo delle dimensioni di un cercapersone collegato alla porta diagnostica di bordo (OBD) del veicolo (installata nell'auto dell'adolescente) e un'app per smartphone (scaricata sullo smartphone dell'adolescente).
Tutte le funzionalità di feedback verranno disattivate.
Le coppie di controllo non riceveranno feedback sulla guida.
Il genitore non riceverà STS.
Inoltre, una mini-telecamera wireless verrà installata sul cruscotto dell'auto dell'adolescente per identificare il conducente partecipante utilizzando la tecnologia di verifica facciale.
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Sperimentale: Gruppo di intervento
I genitori riceveranno STS, che includerà 1) Formazione personalizzata sulla comunicazione virtuale e una sessione di richiamo fornita da uno specialista della comunicazione sulla sicurezza del traffico; e 2) una guida alla comunicazione online per la guida sicura tra genitori e adolescenti.
Inoltre, il dispositivo e l'app di bordo Azūga™ verranno installati come descritto sopra e tutte le funzionalità di feedback verranno abilitate.
Agli adolescenti verranno forniti tre tipi di feedback: 1) Feedback audio diretto; 2) Dati di guida cumulativi dettagliati; e 3) Un rapporto di riepilogo di guida settimanale personalizzato.
I genitori di questo gruppo avranno accesso ai dati di guida cumulativi dell'adolescente e a un rapporto di riepilogo di guida settimanale.
Inoltre, una mini-telecamera wireless verrà installata sul cruscotto dell'auto dell'adolescente per identificare il conducente partecipante utilizzando la tecnologia di verifica facciale.
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L'obiettivo di STS è fornire ai genitori di intervento capacità di orientamento e comunicazione, che consentiranno ai genitori di comunicare in modo efficace con i loro ragazzi su specifici argomenti di sicurezza alla guida (ad esempio, eccesso di velocità, uso delle cinture di sicurezza, guida distratta).
La nostra proposta di formazione per i genitori ha due componenti: una formazione personalizzata sulla comunicazione virtuale (fornita ai genitori tramite Skype da un membro del team di ricerca qualificato) e una guida alla comunicazione per la guida sicura tra genitori e adolescenti (disponibile online).
Altri nomi:
La tecnologia di feedback di guida includerà il dispositivo di bordo Azūga™ e l'app per smartphone.
Altri nomi:
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Frequenza delle comunicazioni genitore-adolescente
Lasso di tempo: Sei mesi/periodo di studio
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Frequenza della comunicazione genitori-adolescenti sulla sicurezza alla guida.
Questo sarà misurato attraverso un sondaggio che chiede ai genitori quanto spesso hanno discusso l'argomento con i loro figli su argomenti di guida.
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Sei mesi/periodo di studio
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Numero di eventi di guida rischiosa e tassi di comportamenti non sicuri
Lasso di tempo: Sei mesi/periodo di studio
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Eventi di frenata brusca, accelerazione improvvisa, eccesso di velocità, guida distratta e mancato uso della cintura di sicurezza.
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Sei mesi/periodo di studio
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Recidiva
Lasso di tempo: Periodo post-studio fino a un anno
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La recidiva sarà misurata tra gli adolescenti di entrambi i gruppi collegando le citazioni sul traffico e i dati sulle disposizioni del tribunale con il numero di patente di guida dell'adolescente partecipante.
Verranno analizzate le recidive nei 12 mesi successivi all'immatricolazione, inclusa la data e il tipo di violazione, e i giorni dalla violazione dell'indice alla successiva violazione
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Periodo post-studio fino a un anno
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Adozione dell'intervento
Lasso di tempo: Sei mesi/periodo di studio
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Adozione dell'intervento utilizzando i dati del tribunale disponibili al pubblico dal tribunale del traffico minorile della contea di Franklin e confrontandoli con tutti gli altri tribunali del traffico minorile dell'Ohio.
Utilizzeremo anche i dati caratteristici dei partecipanti e li confronteremo con gli adolescenti non partecipanti con una violazione commovente in Ohio.
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Sei mesi/periodo di studio
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Fedeltà di implementazione
Lasso di tempo: Sei mesi/periodo di studio
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Il coinvolgimento con la formazione della comunità tramite un questionario di autovalutazione, il coinvolgimento con il feedback del dispositivo tramite Google Analytics e un elenco di controllo della fedeltà verranno combinati per segnalare la fedeltà dell'implementazione
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Sei mesi/periodo di studio
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Qualità della comunicazione genitore-adolescente
Lasso di tempo: Sei mesi/periodo di studio
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La qualità della comunicazione genitore-adolescente sulla sicurezza alla guida sarà misurata attraverso una valutazione media di ciascun argomento di guida registrato dal genitore e dall'adolescente.
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Sei mesi/periodo di studio
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Jingzhen (Ginger) Yang, PhD, MPH, Nationwide Children's Hospital
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
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- Mirman JH, Albert WD, Curry AE, Winston FK, Fisher Thiel MC, Durbin DR. TeenDrivingPlan effectiveness: the effect of quantity and diversity of supervised practice on teens' driving performance. J Adolesc Health. 2014 Nov;55(5):620-6. doi: 10.1016/j.jadohealth.2014.04.010. Epub 2014 Jun 9.
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