Gli effetti degli esercizi con la palla da pilates sull'equilibrio, il tempo di reazione e le prestazioni a doppia attività dei bambini dell'asilo
1 dicembre 2020 aggiornato da: Zehra Güçhan, Eastern Mediterranean University
Lo scopo di questo studio è quello di indagare gli effetti degli esercizi condotti con la palla da pilates su equilibrio, tempo di reazione, qualità della vita e comportamento tra i bambini in età prescolare.
60 volontari, di età compresa tra 4 e 5 anni, che continuano gli asili saranno raggruppati casualmente in due come gruppo di studio (SG) (n=30) e gruppo di controllo (CG) (n=30). Esercizi tra cui pilates ball verranno applicati ai bambini SG per 40 minuti, due volte a settimana, 6 settimane. CG continuerà le normali routine quotidiane per 6 settimane.
Le informazioni sociodemografiche di tutte le persone saranno registrate dopo che i genitori hanno firmato il modulo di consenso informato. Single Leg Standing (occhi aperti e chiusi) per l'equilibrio statico, Functional Reach Test (FRT) per l'equilibrio dinamico, Ruler Drop Test per il tempo di reazione, verranno utilizzati metodi di esecuzione del doppio compito.
Panoramica dello studio
Descrizione dettagliata
Gli esercizi sono generalmente suggeriti a partire dai bambini della scuola primaria.
Tuttavia, l'abitudine all'esercizio dovrebbe essere data a persone di età precedente.
Inoltre, fare esercizio può essere utile per migliorare le capacità motorie di questa età e questo miglioramento può supportare altre aree di sviluppo di questi bambini.
Pertanto, questo studio si propone di indagare gli effetti di una routine di esercizi su equilibrio, tempo di reazione e prestazioni a doppio compito dei bambini in età prescolare.
Questo programma di esercizi include la palla da pilates per rendere più divertente questa fascia di età.
Tutti i movimenti sono eseguiti con la stessa palla da pilates.
Gli esercizi sono condotti con sessioni individuali negli asili dei bambini.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
62
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Famagusta, Cipro, 99628
- Zehra Güçhan Topcu
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 4 anni a 5 anni (Bambino)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- avere un anno di nascita 2015 o 2016.
Criteri di esclusione:
- Avere problemi cognitivi, fisici e/o ortopedici
- Qualsiasi dolore che possa impedire di fare esercizio
- Avere perdita visiva e/o uditiva
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Esercizi con la palla di Pilates
Vari esercizi sono condotti con l'utilizzo della palla da pilates.
Vengono forniti feedback sensoriali come la propriocezione e la vestibolazione.
In questo programma di esercizi vengono utilizzati molti parametri di forma fisica come equilibrio, coordinazione, velocità e agilità.
I bambini vengono portati al programma per 40 minuti, due volte a settimana per 6 settimane.
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Gli esercizi con la palla di Pilates vengono utilizzati per dare varie stimolazioni sensoriali e aumentare le capacità motorie.
I bambini di solito apprezzano questo tipo di esercizi poiché c'è palla in ogni movimento.
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Nessun intervento: Senza esercizio
I bambini di questo gruppo non sono inclusi in alcun tipo di programma di esercizi/sport per 6 settimane.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Equilibrio dinamico
Lasso di tempo: cambiamento rispetto al basale a 6 settimane
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Viene utilizzato il test di copertura funzionale.
Ai bambini viene chiesto di stare vicino al muro con il lato destro ed estendere il braccio destro con una flessione della spalla di 90 gradi.
Quindi viene chiesto loro di estendere il braccio il più possibile proteggendo la postura degli arti inferiori.
La distanza è registrata in cm.
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cambiamento rispetto al basale a 6 settimane
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Equilibrio statico
Lasso di tempo: cambiamento rispetto al basale a 6 settimane
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Ai bambini viene chiesto di stare in piedi sulla gamba dominante.
La loro durata in piedi viene registrata.
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cambiamento rispetto al basale a 6 settimane
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Tempo di reazione
Lasso di tempo: cambiamento rispetto al basale a 6 settimane
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Il test di caduta del righello viene utilizzato per misurare il tempo di reazione.
Viene utilizzata una regola di 50 cm di lunghezza.
Ai bambini viene chiesto di afferrare il righello il più velocemente possibile.
Poiché il righello viene lasciato con il suo punto zero in basso, la distanza viene registrata in cm come risultato di questo risultato.
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cambiamento rispetto al basale a 6 settimane
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Prestazioni a doppia attività
Lasso di tempo: cambiamento rispetto al basale a 6 settimane
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Il test Timed-up and go (TUG) viene utilizzato come abilità motoria e un compito cognitivo viene richiesto ai bambini come secondo compito.
Per il timed up and go test, un percorso di tre metri sarà contrassegnato con nastro adesivo di colore rosso.
Il test TUG viene somministrato utilizzando 2 sedie standard e ai bambini viene chiesto di camminare a una velocità preferita.
Allo stesso tempo, ai bambini viene chiesto di contare molti nomi di animali.
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cambiamento rispetto al basale a 6 settimane
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Direttore dello studio: Zehra Güçhan Topcu, Dr., Eastern Mediterranean University
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
1 maggio 2020
Completamento primario (Effettivo)
1 ottobre 2020
Completamento dello studio (Effettivo)
10 ottobre 2020
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
27 settembre 2020
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
2 ottobre 2020
Primo Inserito (Effettivo)
5 ottobre 2020
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
3 dicembre 2020
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
1 dicembre 2020
Ultimo verificato
1 dicembre 2020
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2019/0211
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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