Versione urdu della bilancia pediatrica

Le ricerche interculturali sono metodi scientifici che si concentrano sull'effettuare confronti sistematici da cultura a cultura rispondendo a domande sulle ragioni dell'occorrenza, diffusione e fonti di varietà in culture diverse su questioni complesse che si riferiscono a un problema simile in tutto il mondo derivante da un campo molto diffuso per esempio. lingua che è parte integrante della cultura. I bambini con paralisi cerebrale spesso soffrono di una mancanza di equilibrio rispetto ai bambini con sviluppo normale. Poiché la capacità di equilibrio è rilevante per le attività funzionali, misure di equilibrio funzionale affidabili e valide sono cruciali per l'ambiente clinico pediatrico.

La paralisi cerebrale è la disfunzione fisica più comune dell'infanzia. Solo negli Stati Uniti 9200 - 9500 bambini, inclusi neonati e scuole materne, sono etichettati con paralisi cerebrale su base annua. Ha una varietà di aspetti da disturbi mentali e mentali isolati a globali che causano disturbi in una molteplicità di funzioni motorie e cognitive come disturbi dell'andatura e problemi cognitivi.

Ci sono molti strumenti disponibili che vengono utilizzati nella terapia fisica per valutare l'equilibrio negli adulti e nei bambini che vivono con paralisi cerebrale e di questi strumenti uno strumento comunemente usato per la popolazione pediatrica è Pediatric Balance Scale (PBS). Secondo il dominio ICF si trova nella categoria "Attività". Lo scopo principale di questa scala è valutare e discriminare la capacità di mantenere e raggiungere l'equilibrio sia in posizione seduta che in piedi. Si tratta di un questionario di 14 domande, richiede meno di 15 minuti per essere somministrato e viene utilizzato per la popolazione con paralisi cerebrale di età compresa tra 5 e 15 anni. In contesti clinici gli strumenti standardizzati sono ritenuti utili per il raggiungimento degli obiettivi accademici. Ma questi strumenti standardizzati non sembrano servire al meglio il loro scopo proprio in situazioni in cui diventano indifferenti alla cultura e alla lingua della popolazione a cui si rivolgono. Questo alla fine rende difficile la valutazione di persone appartenenti a gruppi culturali diversi e quindi rende significativa la necessità di traduzioni.

Secondo la letteratura rivista Pediatric Balance Scale è già stata tradotta in molte altre lingue come il brasiliano, il persiano e il turco. La validità e l'affidabilità dello strumento sono state stabilite anche nelle suddette lingue. Nonostante sia la necessità, fino ad oggi Pediatric Balance Scale non è stata tradotta in lingua urdu. Questo studio mira all'adattamento interculturale dei contenuti dello strumento e la valutazione della validità facciale, della validità del contenuto, della validità discriminante, della validità costruttiva, della coerenza interna e dell'affidabilità della versione tradotta della scala dell'equilibrio pediatrico sarà effettuata anche per i bambini con diagnosi di Cerebral Paralisi che rientra nei criteri di inclusione.

Nel 2012 Lilian GK Ries ha condotto una ricerca insieme ai compagni di ricerca presso l'Università di Estado de Santa Catarina, in Brasile, dal titolo "Analisi dell'adattamento culturale e dell'affidabilità della versione brasiliana della bilancia pediatrica (PBS)" e i risultati di questo studio ha concluso che la PBS è adeguatamente affidabile per i bambini con diagnosi di paralisi cerebrale e con GMFCS di livello I e II. Nel 2019, Elnaz ALIMIl et al hanno condotto uno studio con l'obiettivo di valutare l'affidabilità Test-retest e inter-valutatore della versione persiana della Pediatric Balance Scale nei bambini con paralisi cerebrale spastica. Hanno concluso lo studio con l'idea che il PBS mostra un'elevata affidabilità inter-valutatore e l'affidabilità test-retest appropriata per misurare l'equilibrio funzionale nei bambini con paralisi cerebrale spastica con compromissione motoria da lieve a moderata. Arzu Erden ha condotto uno studio nel 2020 per valutare l'affidabilità e la validità della versione turca di PBS e ha dimostrato che la versione turca della scala è uno strumento valido e affidabile per valutare i bambini con problemi di equilibrio.

Un altro studio condotto da Gi-won kim et al nel 2010 ha valutato l'affidabilità del PBS sulla base dell'esperienza clinica dei valutatori e l'esperienza dei test ha mostrato un'elevata affidabilità tra valutatore e intravalutatore. Nel 2012 lo studio di Jin Gang Her sull'affidabilità della scala dell'equilibrio pediatrico nella valutazione dei bambini con paralisi cerebrale ha mostrato un'elevata affidabilità tra valutatore e intravalutatore della scala dell'equilibrio pediatrico nei bambini con paralisi cerebrale. Nel 2017 lo studio di Sivatejaa Panibatla sulla relazione tra controllo del tronco ed equilibrio nei bambini con paralisi cerebrale ha suggerito una forte correlazione tra il controllo del tronco e l'equilibrio quando valutato utilizzando PBS.

Nel 2013 Mary rose et al. hanno dimostrato nel loro studio sulla scala dell'equilibrio pediatrico: una versione modificata della scala berg per bambini con disabilità motoria da lieve a moderata che la PBS dimostra una buona affidabilità test-retest e inter-intermediario quando utilizzata con bambini in età scolare con lieve per moderare le menomazioni motorie. Nel 2000 Palisano et al hanno condotto uno studio sulla convalida di un modello di GMFC in bambini con CP suggerisce che la distinzione tra i livelli di GMFC è significativa. Nel 2013 Beatriz O et al hanno suggerito sulla versione portoghese della bilancia pediatrica berg che si tratta di uno strumento affidabile da utilizzare nella valutazione dell'equilibrio dei bambini portoghesi. Uno studio condotto da Sue-mae gan et al nel 2008 sulle proprietà psicometriche della valutazione dell'equilibrio funzionale nei bambini con paralisi cerebrale ha concluso che le 3 misure dell'equilibrio funzionale sono semplici, valide e affidabili per esaminare i bambini con paralisi cerebrale e sono quindi adatte per pratica clinica