L'effetto della realtà virtuale interattiva tattile sull'insegnamento pratico del tubo nasogastrico

I metodi e gli ambienti di apprendimento tradizionali sono ritenuti insufficienti per rispondere alle diverse aspettative della generazione Z, nata e cresciuta nell'era digitale. Per questo motivo è diventato obbligatorio per le istituzioni educative rinnovare i propri curricula e supportarli con tecnologie avanzate. In tutto il mondo, i programmi di istruzione superiore stanno cercando di espandere le loro capacità educative applicando strategie innovative per soddisfare le future esigenze della forza lavoro. Gli educatori infermieristici riferiscono anche che per l'innovazione sono necessari cambiamenti fondamentali nei curricula esistenti. Poiché l'assistenza infermieristica è una professione che richiede l'acquisizione di comportamenti cognitivi, psicomotori e attitudinali, è importante utilizzare pratiche innovative nell'educazione. Mentre queste applicazioni aumentano l'attenzione dello studente, salvano l'educazione dalla monotonia e assicurano la permanenza dell'educazione assicurando la partecipazione attiva dello studente. A causa del fatto che oggi è l'era della tecnologia, l'uso e lo sviluppo di nuovi strumenti di apprendimento è aumentato in ogni fase del processo di formazione infermieristica. Questi sviluppi nella tecnologia e nell'istruzione hanno riunito questi due campi e l'uso di applicazioni di simulazione utilizzate per aumentare le competenze tecniche e non tecniche nella formazione infermieristica si è diffuso.

L'applicazione del tubo nasogastrico (NGT), che è uno degli interventi che gli studenti dovrebbero sviluppare nell'educazione infermieristica, è un intervento invasivo che viene frequentemente applicato per la nutrizione enterale, la somministrazione di farmaci e la decompressione gastrica ed è responsabilità degli operatori sanitari.

Dall'inizio della formazione infermieristica professionale, sono stati applicati diversi metodi di insegnamento per migliorare le capacità di applicazione del sondino nasogastrico.

Secondo i metodi di insegnamento tradizionali, nell'insegnamento dell'abilità pratica NGT, gli educatori spiegano lo scopo, le indicazioni, le complicazioni, il metodo di applicazione, i materiali necessari e gli interventi infermieristici che richiedono attenzione in classe. Quindi, viene effettuata la dimostrazione dell'abilità di applicazione NGT su un modello al fine di trasformare le conoscenze teoriche in comportamento nei laboratori di abilità infermieristiche. A causa del fatto che si tratta di una procedura invasiva con varie complicazioni, l'applicazione NGT da parte degli studenti in campo clinico è limitata, quindi lo sviluppo e il rafforzamento del comportamento vengono lasciati dopo la laurea. Si prevede che nell'insegnamento dell'abilità applicativa NGT con la tecnologia di simulazione della realtà virtuale interattiva tattile, le conoscenze, le abilità e i livelli di fiducia in se stessi degli studenti aumenteranno, consentendo loro di sentirsi come un'infermiera nella stanza del paziente che riflette le reali condizioni ospedaliere, e svilupperanno e rafforzeranno l'abilità di applicazione NGT, che è un'iniziativa complessa in un ambiente privo di rischi prima della laurea. Sulla base di queste informazioni, lo scopo di questo studio è rivelare gli effetti della realtà virtuale interattiva tattile e delle tecnologie di simulazione basate su computer sulle conoscenze, abilità, ansia, soddisfazione nell'apprendimento e fiducia in se stessi degli studenti nell'insegnamento dell'applicazione del sondino nasogastrico.