- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05098873
Studio sulla noia negli adolescenti ad alto potenziale (ESchAHP)
Studio sull'alto potenziale nell'adolescenza La noia scolastica come precursore di un episodio depressivo Studio comparativo monocentrico di studenti delle scuole superiori
La ricerca si concentra sull'"Alto Potenziale" (HP) in adolescenza, in collegamento con la pratica professionale degli investigatori.
Inoltre, supportata dalla letteratura scientifica e dalla pratica clinica professionale, questa ricerca si interessa alla noia scolastica, regolarmente espressa dagli adolescenti consultanti, nella sua relazione con una sindrome depressiva.
L'obiettivo della ricerca è sapere se la noia scolastica è un precursore di un episodio depressivo negli studenti delle scuole superiori con HP rispetto agli studenti delle scuole superiori senza HP.
Panoramica dello studio
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Lunéville, Francia
- Centre Psychothérapique de Nancy - CMP Adolescents Lunéville
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Adolescenti che vengono per un consulto in un centro medico-psicologico di Sponsor
- Adolescenti dai 14 ai 16 anni e 11 mesi.
- Adolescenti che manifestano un disagio psichico e/o un disturbo d'ansia al momento della richiesta di consulenza
- Gli adolescenti che sono stati informati dello studio, hanno ricevuto la nota informativa al riguardo e non si sono opposti alla partecipazione
- Almeno un genitore o tutore che è stato informato dello studio, ha ricevuto il foglio informativo dello studio e non si è opposto alla partecipazione del bambino
- Adolescenti iscritti o aventi diritto ad un piano previdenziale
Criteri di esclusione:
- Adolescenti che non comprendono abbastanza bene la lingua francese per completare i questionari.
- Gli adolescenti con una chiara diagnosi di patologia psichiatrica (ad es. schizofrenia)
- Adolescenti con QI ≤ 80 perché il livello di efficienza intellettiva sarebbe troppo fragile e troppo lontano dalle aspettative della nostra ricerca.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Modelli osservazionali: Caso di controllo
- Prospettive temporali: Prospettiva
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Adolescenti dotati di gruppo
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intervento con gli adolescenti attraverso la presentazione di domande da completare
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Gruppo senza adolescenti dotati
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intervento con gli adolescenti attraverso la presentazione di domande da completare
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Scala di intelligenza Wechsler per bambini
Lasso di tempo: Mese 2 o 3
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Test di intelligenza che misura l'abilità intellettuale di un bambino e 5 domini cognitivi che incidono sulle prestazioni.
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Mese 2 o 3
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Échelle de Disposition à l'Ennui (titolo francese)
Lasso di tempo: Mese 1 o 2
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Scala della noia È l'adattamento francese della scala della propensione alla noia
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Mese 1 o 2
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Test di Rorschach
Lasso di tempo: Mese 3
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Prova proiettiva
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Mese 3
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Test di appercezione tematica
Lasso di tempo: Mese 3
|
Prova proiettiva
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Mese 3
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Scala di ansia multidimensionale per bambini
Lasso di tempo: Mese 1 o 2
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Scala dell'ansia
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Mese 1 o 2
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Inventario sulla depressione infantile
Lasso di tempo: Mese 1 o 2
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Scala della depressione
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Mese 1 o 2
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Profilo di auto-percezione per adolescenti
Lasso di tempo: Mese 1 o 2
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Scala dell'autostima Questa scala di autovalutazione rileva il modo in cui gli adolescenti valutano la loro "competenza" o "adeguatezza" in diverse aree della loro vita e il modo in cui valutano la loro autostima complessiva come persona.
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Mese 1 o 2
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Valérie BURGÉ, Centre Psychothérapique de Nancy
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- RIPH 2021-02
- 2021-A01118-33 (Altro identificatore: ANSM (French competent authority))
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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