Intervento cognitivo-comportamentale per ansia, depressione e qualità della vita nei bambini sottoposti a chemioterapia.

L'applicazione della terapia cognitivo-comportamentale (CBT) è stata utilizzata per la gestione dell'ansia e della depressione. Al giorno d'oggi, le prove suggeriscono che la CBT ha effetti promettenti sul miglioramento dei risultati psicologici e relativi alla salute nei bambini con cancro. La CBT è un intervento psicoterapeutico strutturato e personalizzato basato su approcci cognitivi e comportamentali che aiuta a comprendere i pensieri, i sentimenti e i comportamenti sottostanti che attenuano il decorso della malattia e gli esiti. Aiuta a modificare pensieri e convinzioni disfunzionali, ridurre il comportamento disadattivo e aumentare le capacità di adattamento. Consente ai pazienti di controllare le proprie emozioni e il proprio comportamento, di diventare il terapeuta di se stessi, di rendere gli interventi sostenibili e prevenire le ricadute.

Una revisione sistematica e una meta-analisi condotta mostrano che la terapia cognitivo-comportamentale è stata utilizzata per gestire esperienze stressanti tra cui ansia e depressione tra i bambini durante il corso del trattamento del cancro. Tuttavia, gli studi hanno incluso partecipanti eterogenei lungo la traiettoria del cancro e hanno utilizzato diverse strategie di consegna dell'intervento. Inoltre, la maggior parte degli studi inclusi non ha specificato la teoria che guida lo sviluppo dell'intervento. Pertanto, lo sviluppo e la valutazione di strategie di intervento cognitivo-comportamentali guidate dalla teoria e adeguate all'età per i bambini sottoposti a chemioterapia è degno di ricerca. In questo studio, il modello cognitivo di Beck sarà adottato per sviluppare strategie di intervento cognitivo-comportamentali efficaci guidate dalla teoria e adeguate all'età per i bambini sottoposti a chemioterapia. Il modello è stato selezionato sulla base dei risultati della revisione sistematica e di altre pubblicazioni sulla CBT.

Il modello descrive le interazioni tra cognizione, affetto e comportamento. Di conseguenza, non è solo il fattore di stress, ma anche le percezioni e le convinzioni dell'individuo e l'interpretazione di un particolare fattore di stress che influenzano le risposte emotive, fisiologiche e comportamentali. I bambini con cancro di solito hanno percezioni e pensieri negativi su se stessi e gli altri, sulla malattia e sui trattamenti come la chemioterapia. Questi pensieri distorti e strategie negative sono spesso associati a disturbi emotivi come ansia e depressione. L'intervento cognitivo-comportamentale aiuta a identificare e modificare pensieri e comportamenti distorti e a sviluppare adattamenti cognitivi e comportamentali per migliorare le risposte emotive e comportamentali. L'adattamento cognitivo si ottiene principalmente attraverso la ristrutturazione cognitiva come l'identificazione e la sfida di pensieri distorti e interpretazioni errate e lo sviluppo di strategie di coping. L'adattamento comportamentale si ottiene in gran parte attraverso l'attivazione comportamentale come l'identificazione e l'introduzione di attività gioiose. I cambiamenti nei processi cognitivi e lo sviluppo di attività comportamentali adattive aumentano le strategie di coping e riducono i sintomi di ansia e depressione, aumentano il funzionamento psicosociale e la qualità della vita grazie al miglioramento dei sintomi stressanti.

Questo studio mira a valutare gli effetti di un intervento cognitivo-comportamentale basato sulla teoria su ansia, depressione e qualità della vita tra i bambini etiopi con cancro ematologico sottoposti a chemioterapia.

In questo studio, si ipotizza che rispetto al gruppo di controllo, i partecipanti che riceveranno un intervento cognitivo-comportamentale avranno;

1. Ansia significativamente ridotta alla fine dell'intervento
2. Depressione significativamente diminuita alla fine dell'intervento
3. Aumento significativo della qualità della vita alla fine dell'intervento