Ricerca partecipativa per la prevenzione del suicidio nell'autismo
L’obiettivo di questo studio è testare un nuovo intervento educativo per i membri dell’organizzazione incentrato sulla prevenzione del suicidio per le persone autistiche. Le principali domande a cui si propone di rispondere sono:
- La partecipazione all'intervento aumenta le conoscenze, le competenze e le azioni dei partecipanti a sostegno della prevenzione del suicidio per le persone autistiche?
- Quale feedback hanno i partecipanti per contribuire a migliorare l’intervento?
I partecipanti:
- impegnarsi in un intervento educativo virtuale in quattro parti
- rispondere alle domande tramite sondaggio online prima, dopo e 3 mesi dopo l'intervento
- partecipare a un colloquio facoltativo per fornire feedback
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Questo studio testerà un nuovo intervento educativo virtuale in quattro parti chiamato Forming Love around Autistic People to Prevent Suicide (FLAPS).
I partecipanti saranno membri attivi di un'organizzazione (ad esempio, dipendente retribuito, volontario, stakeholder) il cui lavoro ha un impatto sulle persone autistiche. Parteciperanno a quattro sessioni educative virtuali guidate da facilitatori qualificati.
L’intervento educativo fornirà prove di ricerca attuali e informazioni informate sulla comunità sul rischio e sulla prevenzione del suicidio e coinvolgerà i partecipanti in discussioni attive per espandere le loro conoscenze e competenze, nonché per promuovere la pianificazione delle azioni a sostegno della prevenzione del suicidio per le persone autistiche nella loro comunità.
I partecipanti forniranno informazioni demografiche e descrittive e completeranno la misura Steps Toward Prevention (Autism Community Suicide Prevention) in tre punti temporali (pre-intervento, post-intervento [circa 2 mesi dopo il basale] e 3 mesi dopo l'intervento). La misura Steps Toward Prevention (Autism Community Suicide Prevention) valuterà le conoscenze, le abilità e le azioni dei partecipanti per supportare la prevenzione del suicidio per le persone autistiche. Verrà inoltre fornita loro la possibilità di completare una breve intervista per fornire feedback sull'intervento FLAPS.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Utah
-
Salt Lake City, Utah, Stati Uniti, 84108
- University of Utah
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Membro attivo di un'organizzazione il cui lavoro ha un impatto sulle persone autistiche
- Età 18+
- Conoscenza della lingua inglese fluente per partecipare ad interventi didattici virtuali
Criteri di esclusione:
- Nessun accesso a un dispositivo connesso a Internet
- Impossibile partecipare ad un intervento educativo virtuale
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Intervento FLAPS
Partecipanti che ricevono l'intervento FLAPS
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Intervento educativo virtuale in quattro parti
Altri nomi:
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Passi Verso la Prevenzione - Prevenzione del Suicidio nella Comunità Autistica: Conoscenza e Capacità
Lasso di tempo: Pre-intervento, post-intervento (circa 2 mesi dopo il basale) e 3 mesi dopo l'intervento
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Misura di autovalutazione delle conoscenze, competenze e azioni per supportare la prevenzione del suicidio per le persone autistiche.
Questi dati riportati si riferiscono alla scala Conoscenza e Capacità della misura Steps Toward Prevention - Prevenzione del Suicidio nella Comunità Autistica.
Questa scala indaga su quanto siano vere otto affermazioni per il rispondente attualmente, utilizzando una scala a 5 punti (Assolutamente non vero - Assolutamente vero).
I punteggi vengono calcolati come media degli item (intervallo possibile 1-5).
Numeri più alti indicano una maggiore conoscenza e capacità per la prevenzione del suicidio.
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Pre-intervento, post-intervento (circa 2 mesi dopo il basale) e 3 mesi dopo l'intervento
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Passi Verso la Prevenzione - Prevenzione del Suicidio nella Comunità Autistica: Azioni
Lasso di tempo: Pre-intervento, post-intervento (circa 2 mesi dopo il basale) e 3 mesi dopo l'intervento
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Misurazione autovalutativa di conoscenze, abilità e azioni per supportare la prevenzione del suicidio per persone autistiche.
Questi dati riportati riguardano la scala Azioni della misura Steps Toward Prevention - Prevenzione del Suicidio nella Comunità Autistica.
Questo indaga su quanto spesso il rispondente ha compiuto dodici tipi di azioni nell'ultimo mese su una scala a 5 punti (Mai - Più di una volta a settimana).
I punteggi sono mediati tra gli item (intervallo possibile 1-5).
Numeri più alti indicano un maggiore coinvolgimento in azioni per la prevenzione del suicidio.
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Pre-intervento, post-intervento (circa 2 mesi dopo il basale) e 3 mesi dopo l'intervento
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Intervista Qualitativa
Lasso di tempo: Post intervento (circa 2 mesi dopo la baseline)
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Domande di intervista aperte per comprendere ulteriori risultati che i partecipanti hanno sperimentato e che attribuiscono all'intervento.
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Post intervento (circa 2 mesi dopo la baseline)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Anne V Kirby, PhD, University of Utah
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Wexler L, Rataj S, Ivanich J, Plavin J, Mullany A, Moto R, Kirk T, Goldwater E, Johnson R, Dombrowski K. Community mobilization for rural suicide prevention: Process, learning and behavioral outcomes from Promoting Community Conversations About Research to End Suicide (PC CARES) in Northwest Alaska. Soc Sci Med. 2019 Jul;232:398-407. doi: 10.1016/j.socscimed.2019.05.028. Epub 2019 May 23.
- Wexler L, McEachern D, DiFulvio G, Smith C, Graham LF, Dombrowski K. Creating a Community of Practice to Prevent Suicide Through Multiple Channels: Describing the Theoretical Foundations and Structured Learning of PC CARES. Int Q Community Health Educ. 2016;36(2):115-22. doi: 10.1177/0272684X16630886. Epub 2016 Feb 15.
- Kirby AV, Bakian AV, Zhang Y, Bilder DA, Keeshin BR, Coon H. A 20-year study of suicide death in a statewide autism population. Autism Res. 2019 Apr;12(4):658-666. doi: 10.1002/aur.2076. Epub 2019 Jan 21.
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Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
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Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 00139671
- K23MH123934 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
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