- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT07435740
Intervento di Telemedicina Mediato dai Genitori per l'Insonnia nei Bambini Autistici in Età Prescolare
Intervento di Telemedicina Mediato dai Genitori per l'Insonnia nei Bambini Piccoli con Autismo
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Nella popolazione pediatrica generale, l'insonnia colpisce circa il 20-25% dei bambini, tuttavia, l'insonnia colpisce fino al 40-80% dei bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD).
L'insonnia è caratterizzata da problemi di inizio del sonno e/o mantenimento del sonno che si verificano tre o più notti a settimana per più di tre mesi, accompagnati da disagio, compromissione o entrambi. I criteri diagnostici stabiliscono che il problema del sonno non sia attribuibile ad un'altra causa (ad esempio, sindrome delle gambe senza riposo, assunzione di caffeina). Nei bambini autistici, l'insonnia può interferire con la concentrazione e l'apprendimento, può contribuire alla sonnolenza diurna, al comportamento diurno disturbante, alla disregolazione emotiva e alle lesioni fisiche. Il comportamento del bambino all'ora di andare a letto e i disturbi del sonno possono anche interferire con il sonno dei caregiver o di altri membri della famiglia e predire un elevato stress genitoriale. L'insonnia cronica nei bambini può avere effetti dannosi sui sistemi cardiovascolare, endocrino o immunitario. I genitori di bambini autistici con insonnia riferiscono costantemente che i comportamenti di resistenza del bambino all'ora di andare a letto possono essere difficili da gestire.
I dati accumulati indicano che gli interventi comportamentali per l'insonnia mediati dai genitori possono essere efficaci, tuttavia, solo pochi studi randomizzati controllati hanno testato rigorosamente interventi comportamentali per l'insonnia mediati dai genitori nei bambini autistici. Uno studio di telemedicina recentemente completato ha confrontato due interventi comportamentali e ha rilevato che il Trattamento Genitoriale del Sonno (SPT) era superiore all'Educazione Genitoriale del Sonno (SPE) per migliorare gli esiti del sonno del bambino, l'autoefficacia genitoriale e il disagio genitoriale. Sebbene incoraggianti, le dimensioni del campione di questo studio hanno fornito un'esplorazione limitata dei moderatori del trattamento. I ricercatori ora propongono uno studio su larga scala e definitivo di telemedicina SPT rispetto a SPE individualizzata e guidata da menu.
In questo studio, i bambini autistici con almeno un'insonnia moderata saranno assegnati in modo casuale a SPT o SPE per 10 settimane.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Luc Lecavalier, PhD
- Numero di telefono: (614) 685-8722
- Email: luc.lecavalier@osumc.edu
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Cynthia Johnson, PhD
- Numero di telefono: (216) 448-6440
- Email: johnsoc@ccf.org
Luoghi di studio
-
-
Georgia
-
Atlanta, Georgia, Stati Uniti, 30322
- Emory School Of Medicine
-
-
Ohio
-
Cleveland, Ohio, Stati Uniti, 44106
- Case Western Reserve University
-
Columbus, Ohio, Stati Uniti, 43210
- Ohio State University
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Età >3 a 7 anni 11 mesi
- Diagnosi clinica di ASD supportata dall'Autism Diagnostic Interview Revised (ADI-R)
- Punteggio >30 sulla Parent-Rated Insomnia Scale - ASD (PAIRS) e punteggio Clinical Global Impression Severity (CGI-S) Moderato o superiore (>4 punti)
- Liberi da farmaci e integratori o in terapia stabile con farmaci o integratori (nessuna modifica nelle ultime 6 settimane e nessuna modifica pianificata per le 10 settimane dello studio randomizzato)
- Competenza genitoriale nella lingua inglese parlata e scritta. I materiali dello studio e molte delle misure dello studio sono disponibili solo in inglese
Criteri di esclusione:
- Bambini con una storia di condizioni mediche gravi o cause mediche note di insonnia (es. crisi epilettiche notturne, problemi gastrointestinali non risolti come reflusso o stitichezza)
- Bambini con un disturbo psichiatrico o problemi comportamentali gravi che richiedono un trattamento diverso
- Bambini con apnea notturna nota, sindrome delle gambe senza riposo, movimenti periodici degli arti durante il sonno, o un disturbo del sonno basato sul ritmo circadiano (es. sindrome della fase del sonno ritardata o anticipata)
- Bambini con caregiver non di lingua inglese saranno esclusi perché i materiali di intervento dello studio e molte delle misure dello studio sono disponibili solo in inglese
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Sperimentale: Trattamento Genitoriale del Sonno (SPT)
Bambini autistici con insonnia da moderata a grave che vengono assegnati in modo casuale a ricevere 5 sessioni di Sleep Parent Treatment (SPT) erogate nell'arco di 10 settimane.
|
Cinque sessioni di SPT, ciascuna della durata di 60-90 minuti, vengono erogate individualmente nell'arco di 10 settimane.
Ogni sessione utilizza istruzione diretta, modellamento e role-playing per promuovere l'acquisizione di competenze genitoriali.
Il manuale SPT include uno script per il terapeuta e fogli di attività per i genitori per ogni sessione.
Video esemplificativi per ogni sessione modellano tecniche specifiche, inclusa l'applicazione corretta di una tecnica e strategie inefficaci.
Per integrare le 5 sessioni, si svolgono tre sessioni di coaching virtuali genitore-figlio per garantire la fedeltà di implementazione.
Un piano del sonno per il bambino viene sviluppato con il genitore e viene rivisto, se necessario, in ogni sessione.
|
|
Comparatore attivo: Educazione Genitoriale sul Sonno (SPE)
Bambini autistici con insonnia moderata o grave che vengono assegnati in modo casuale a ricevere 5 sessioni di Sleep Parent Education (SPE) erogate nell'arco di 10 settimane.
|
SPE include cinque sessioni da 60-90 minuti, erogate individualmente nell'arco di 10 settimane.
SPE fornisce informazioni utili alle famiglie di bambini piccoli con ASD e insonnia.
Le sessioni includono una revisione dell'autismo, l'igiene del sonno, l'interpretazione delle valutazioni cliniche, la difesa dei diritti del bambino e la valutazione dei trattamenti disponibili, e informazioni sui trattamenti basati sull'evidenza.
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Punteggio della Scala dell'Insonnia nell'Autismo Pediatrico (PAIRS)
Lasso di tempo: Baseline, Settimana 5, Settimana 10
|
La gravità dell'insonnia viene valutata con lo strumento Pediatric Autism Insomnia Scale (PAIRS).
Il PAIRS è una misura di 21 elementi progettata per catturare la frequenza e l'impatto dell'insonnia (ad esempio, difficoltà ad iniziare o mantenere il sonno) nei bambini autistici.
Le risposte agli elementi vengono valutate su una scala a 4 punti, che va da 0 a 3. Esempi di elementi sono "Mio figlio ha una routine della buonanotte; piccoli cambiamenti la sconvolgono" e "Mio figlio ha difficoltà a rilassarsi per addormentarsi la sera."
I punteggi totali vanno da 0 a 63, con un punteggio più alto che riflette una maggiore gravità dei sintomi dell'insonnia.
Un punteggio >30 è richiesto per l'ingresso nello studio.
|
Baseline, Settimana 5, Settimana 10
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Tasso di Risposta Positiva sulla Scala Clinical Global Impression - Improvement (CGI-I)
Lasso di tempo: Settimana 10
|
La Scala Clinical Global Impression - Improvement (CGI-I) è una scala a 7 punti valutata dal clinico, progettata per misurare il cambiamento complessivo rispetto al basale.
I punteggi vanno da 1 (Migliorato Molto) a 4 (Invariato) a 7 (Peggiorato Molto).
I problemi del sonno saranno ponderati nella valutazione della CGI-I, ma valutatori indipendenti in cieco considereranno tutti gli aspetti dello stato del bambino per assegnare il punteggio CGI-I.
In questo studio, una risposta positiva è definita come una risposta di Molto Migliorato o Migliorato Molto.
|
Settimana 10
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Lawrence Scahill, MSN, PhD, Emory University
- Investigatore principale: Luc Lecavalier, PhD, Ohio State University
- Investigatore principale: Cynthia R Johnson, Cleveland Clinic Center for Autism
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2025P013830
- R01HD114631 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
Prove cliniche su Sleep Parent Training (SPT)
-
Queens College, The City University of New YorkSconosciuto
-
Philips Clinical & Medical Affairs GlobalTerminato
-
AccareCompletatoSintomi comportamentali | Comportamento problema | ADHD | Problema di comportamento del bambino | ADHD Tipo prevalentemente disattento | ADHD - Tipo combinato | Problema di comportamento | Comportamento dirompente | Problema comportamentale | ADHD, tipo prevalentemente iperattivo-impulsivoOlanda
-
University of Texas at AustinSconosciuto
-
University of OregonCompletato
-
Portland State UniversityOregon Department of Human Services; Oregon Social Learning CenterCompletato
-
University of WashingtonCompletatoDisturbo Oppositivo ProvocatorioStati Uniti
-
Assuta Hospital SystemsTel Aviv UniversityCompletato
-
NightBalanceCompletatoSindromi da apnee notturneStati Uniti
-
Florida International UniversityCompletatoSindrome da deficit di attenzione e iperattivitàStati Uniti