L'Effetto di un Workshop di Colloqui di Lavoro Simulati Basati sulla Motivazione Intrinseca sull'Auto-Efficacia nella Presa di Decisioni di Carriera negli Studenti di Infermieristica
25 marzo 2026 aggiornato da: Wenna Qian, China Medical University, China
L'Effetto di un Workshop di Colloqui Simulati Basato sulla Motivazione Intrinseca sull'Auto-Efficacia nella Decisione di Carriera negli Studenti di Infermieristica: Uno Studio Pilota Pre-Post Test con Gruppo Singolo
Questo studio pilota a gruppo singolo con misurazioni pre e post test valuta l'effetto di un workshop di colloqui simulati, basato sulla Teoria dell'Autodeterminazione, sull'auto-efficacia nella presa di decisioni di carriera (CDMSE) e sulla performance durante i colloqui tra gli studenti del primo anno di infermieristica in Cina.
Il workshop di 6 ore consisteva in quattro fasi progettate per supportare autonomia, competenza e relazionalità.
I partecipanti (N=155) hanno completato scale CDMSE validate e valutazioni di colloqui simulati prima e dopo l'intervento.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
L'intervento è stato sviluppato sulla base della componente di motivazione intrinseca della Teoria dell'Autodeterminazione (SDT).
È stato erogato nell'arco di due settimane, per un totale di 6 ore di lezione (45 minuti per ora di lezione), suddiviso in quattro fasi: (1) Attivazione dell'Autonomia nel Processo Decisionale di Carriera (lezione interattiva sulle competenze per i colloqui); (2) Dimostrazione delle Competenze nel Processo Decisionale di Carriera (simulazione di colloquio dal vivo con domande strutturate); (3) Promozione del Sostegno tra Pari nel Processo Decisionale di Carriera (role-playing in piccoli gruppi e discussione tra pari); (4) Prova Riflessiva (video registrato di autopresentazione).
I risultati sono stati valutati utilizzando la Scala di Autoefficacia nel Processo Decisionale di Carriera (CDMSE), la Scala di Autoefficacia nella Ricerca di Lavoro (JSSE) e una Scala di Valutazione del Colloquio Simulato sviluppata dai ricercatori.
Lo studio è stato condotto tra marzo e giugno 2025 presso un'università in Cina.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
155
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Liaoning
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Shenyang, Liaoning, Cina, 110122
- School of Nursing, China Medical University
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Studenti di infermieristica del primo anno iscritti a un programma a tempo pieno presso l'università partecipante
- Disponibilità a partecipare allo studio e a fornire il consenso informato scritto
Criteri di esclusione:
- Mancato completamento di tutte le quattro fasi del workshop di simulazione di colloquio
- Mancato completamento dei questionari pre-intervento o post-intervento entro il termine stabilito
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo di Workshop di Colloqui Simulati Basati sulla Motivazione Intrinseca
Questo studio a braccio singolo consiste in un workshop strutturato di colloqui simulati basato sulla Teoria dell'Autodeterminazione (SDT), che mira a tre bisogni psicologici: autonomia, competenza e relazionalità.
L'intervento si svolge nell'arco di due settimane, per un totale di 6 ore di lezione (45 minuti per ora di lezione), suddivise in quattro fasi: (1) Attivare l'Autonomia nelle Decisioni di Carriera: lezione interattiva sulle abilità di colloquio, preparazione del curriculum e annunci di lavoro simulati; (2) Dimostrare la Competenza nelle Decisioni di Carriera: colloquio simulato in diretta con domande strutturate e feedback immediato da parte degli intervistatori; (3) Promuovere il Supporto tra Pari nelle Decisioni di Carriera: role-playing in piccoli gruppi (6 studenti per gruppo) con discussione tra pari e condivisione delle esperienze; (4) Rehearsal Riflessivo: video di autopresentazione registrato inviato per una valutazione indipendente.
Tutti i partecipanti ricevono lo stesso intervento.
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Questo intervento comportamentale è un workshop strutturato di colloqui simulati basato sulla Teoria dell'Autodeterminazione (SDT), progettato per migliorare l'autoefficacia degli studenti di infermieristica nel processo decisionale di carriera sostenendo tre bisogni psicologici fondamentali: autonomia, competenza e relazionalità. L'intervento viene erogato nell'arco di due settimane consecutive, per un totale di 6 ore di lezione (45 minuti per ora di lezione). Il workshop si articola in quattro fasi: Fase 1 (45 min) - Attivazione dell'Autonomia nel Processo Decisionale di Carriera: Lezione interattiva che copre l'abbigliamento per i colloqui, la scrittura del curriculum e la preparazione pre-colloquio; vengono distribuiti annunci di lavoro simulati. Fase 2 (90 min) - Dimostrazione della Competenza nel Processo Decisionale di Carriera: Colloqui simulati in diretta in cui gli studenti rispondono a domande strutturate poste da due intervistatori; le prestazioni vengono valutate utilizzando la Scala di Valutazione del Colloquio Simulato. Fase 3 (90 min) - Promozione del Supporto tra Pari nel Processo Decisionale di Carriera: Giochi di ruolo in piccoli gruppi (6 studenti per gruppo) in cui gli studenti ruotano i ruoli
Altri nomi:
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Autoefficacia Decisionale nella Carriera (CDMSE)
Lasso di tempo: Baseline; Settimana 2
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L’autoefficacia decisionale di carriera è valutata utilizzando la versione cinese della Career Decision-Making Self-Efficacy Scale (Peng & Long, 2001).
Questa scala di 39 item misura la fiducia nel completare compiti relativi alla carriera attraverso cinque sottoscale: Autovalutazione (6 item), Raccolta di informazioni professionali (9 item), Selezione degli obiettivi (9 item), Pianificazione (8 item) e Risoluzione dei problemi (7 item).
Gli item sono valutati su una scala Likert a 5 punti che va da 1 (“nessuna fiducia”) a 5 (“fiducia completa”).
I punteggi totali variano da 39 a 195, con punteggi più alti che indicano una maggiore autoefficacia decisionale di carriera.
La scala ha dimostrato un’eccellente coerenza interna in questo studio (α di Cronbach = 0,912).
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Baseline; Settimana 2
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Autoefficacia nella ricerca del lavoro (JSSE)
Lasso di tempo: Baseline; Settimana 2
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L'autoefficacia nella ricerca del lavoro è valutata utilizzando la Scala di Autoefficacia nella Ricerca del Lavoro a 3 item (Trougakos et al., 2007; versione cinese di Zhang, 2018).
Gli item valutano la fiducia nel cercare offerte di lavoro, identificare posizioni appropriate e preparare un curriculum.
Ogni item è valutato su una scala Likert a 5 punti da 1 ("fortemente in disaccordo") a 5 ("fortemente d'accordo").
I punteggi totali variano da 3 a 15, con punteggi più alti che indicano una maggiore autoefficacia nella ricerca del lavoro.
La scala ha mostrato una buona coerenza interna in questo studio (α di Cronbach = 0,83).
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Baseline; Settimana 2
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Performance del Colloquio Simulato
Lasso di tempo: Baseline; Settimana 2
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La performance nell'intervista simulata viene valutata utilizzando una Scala di Valutazione dell'Intervista Simulata a 10 elementi sviluppata dai ricercatori.
La scala valuta tre aree: Comportamento Professionale (1 elemento), Comunicazione Verbale (2 elementi) e Contenuto dell'Auto-raccomandazione (7 elementi).
Ogni elemento è valutato su una scala Likert a 5 punti da 1 ("scarso") a 5 ("eccellente"), con punteggi ponderati basati su coefficienti assegnati da esperti.
I punteggi totali vanno da 10 a 50, con punteggi più alti che indicano una migliore performance nell'intervista.
La validità del contenuto è stata stabilita con un Indice di Validità del Contenuto a livello di Scala di 0,824 e la coerenza interna era accettabile (α di Cronbach = 0,795).
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Baseline; Settimana 2
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
21 marzo 2025
Completamento primario (Effettivo)
6 giugno 2025
Completamento dello studio (Effettivo)
6 giugno 2025
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
20 marzo 2026
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
25 marzo 2026
Primo Inserito (Effettivo)
31 marzo 2026
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
31 marzo 2026
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
25 marzo 2026
Ultimo verificato
1 marzo 2026
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- Mock Interview Workshop
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Descrizione del piano IPD
I dati individuali dei partecipanti non saranno condivisi a causa di restrizioni sulla privacy e di natura etica.
Lo studio ha coinvolto studenti di infermieristica di una singola università, e il consenso informato ottenuto non includeva disposizioni per la condivisione dei dati al di là dell'ambito di questo studio.
Inoltre, il dataset contiene informazioni potenzialmente identificabili (ad esempio, età, genere, background educativo), e la condivisione di tali dati senza un consenso esplicito non sarebbe conforme all'approvazione del comitato etico istituzionale (Comitato Etico dell'Università Medica Cinese, Numero di approvazione: [2025]173).
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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Prove cliniche su Studenti Infermieri
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Royal Cornwall Hospitals TrustCompletatoStudio di focus group di Associati infermieristici del Registrante Nursing and Midwifery Consiglio.Regno Unito