Влияние мастер-класса по пробным собеседованиям на основе внутренней мотивации на самоэффективность в принятии карьерных решений у студентов-медиков
25 марта 2026 г. обновлено: Wenna Qian, China Medical University, China
Влияние мастер-класса по пробным собеседованиям на основе внутренней мотивации на самоэффективность в принятии карьерных решений у студентов-медсестёр: Пилотное исследование с одногрупповым претест-посттестовым дизайном
Это пилотное исследование с одной группой и предварительным и последующим тестированием оценивает влияние мастер-класса по пробному собеседованию, основанного на Теории самодетерминации, на самоэффективность в принятии карьерных решений (CDMSE) и успешность прохождения собеседования среди студентов первого курса бакалавриата по сестринскому делу в Китае.
6-часовой мастер-класс состоял из четырех этапов, разработанных для поддержки автономии, компетентности и взаимосвязи.
Участники (N=155) прошли валидированные шкалы CDMSE и оценки пробного собеседования до и после вмешательства.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Интервенция была разработана на основе компонента внутренней мотивации Теории Самоопределения (SDT).
Она проводилась в течение двух недель, всего 6 академических часов (45 минут за академический час), разделенных на четыре этапа: (1) Активация автономии в принятии карьерных решений (интерактивная лекция о навыках собеседования); (2) Демонстрация компетентности в принятии карьерных решений (живое пробное собеседование со структурированными вопросами); (3) Развитие поддержки со стороны сверстников в принятии карьерных решений (ролевые игры в малых группах и обсуждение с коллегами); (4) Рефлексивная репетиция (записанное видео с самопрезентацией).
Результаты оценивались с использованием Шкалы самоэффективности в принятии карьерных решений (CDMSE), Шкалы самоэффективности в поиске работы (JSSE) и разработанной исследователями Шкалы оценки пробного собеседования.
Исследование проводилось с марта по июнь 2025 года в университете Китая.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
155
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Liaoning
-
Shenyang, Liaoning, Китай, 110122
- School of Nursing, China Medical University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Студенты-первокурсники сестринского дела, зачисленные на очную программу в участвующем университете
- Готовность участвовать в исследовании и предоставить письменное информированное согласие
Критерии исключения:
- Невыполнение всех четырех этапов имитационного интервью-семинара
- Невыполнение анкет до вмешательства или после вмешательства в установленные сроки
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Н/Д
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группа мастер-классов по пробным собеседованиям на основе внутренней мотивации
Это одногрупповое исследование состоит из структурированного тренинга по имитационному собеседованию, основанного на теории самодетерминации (SDT), направленного на удовлетворение трёх психологических потребностей: автономии, компетентности и связанности.
Вмешательство проводится в течение двух недель, всего 6 академических часов (45 минут за академический час), разделённых на четыре этапа: (1) Активация автономии в принятии карьерных решений: интерактивная лекция о навыках собеседования, подготовке резюме и моделировании вакансий; (2) Демонстрация компетентности в принятии карьерных решений: живое имитационное собеседование со структурированными вопросами и немедленной обратной связью от интервьюеров; (3) Поддержка взаимопомощи в принятии карьерных решений: ролевые игры в малых группах (6 студентов в группе) с обсуждением и обменом опытом; (4) Рефлексивная репетиция: записанное видео с самопрезентацией для самостоятельной оценки.
Все участники получают одинаковое вмешательство.
|
Это поведенческое вмешательство представляет собой структурированный семинар с имитацией собеседования, основанный на Теории самодетерминации (SDT), разработанный для повышения самоэффективности студентов-медиков в принятии карьерных решений путем поддержки трех базовых психологических потребностей: автономии, компетентности и связанности. Вмешательство проводится в течение двух последовательных недель, всего 6 академических часов (45 минут за академический час). Семинар состоит из четырех этапов: Этап 1 (45 мин) - Активация автономии в принятии карьерных решений: Интерактивная лекция, охватывающая дресс-код для собеседования, составление резюме и подготовку к собеседованию; раздаются имитационные объявления о вакансиях. Этап 2 (90 мин) - Демонстрация компетентности в принятии карьерных решений: Живые имитационные собеседования, где студенты отвечают на структурированные вопросы двух интервьюеров; производительность оценивается с использованием Шкалы оценки имитационного собеседования. Этап 3 (90 мин) - Формирование поддержки сверстников в принятии карьерных решений: Ролевые игры в малых группах (по 6 студентов в группе), где студенты меняются ролями
Другие имена:
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Самоэффективность в принятии карьерных решений (CDMSE)
Временное ограничение: Исходный уровень; Неделя 2
|
Самоэффективность в принятии карьерных решений оценивается с использованием китайской версии Шкалы самоэффективности в принятии карьерных решений (Peng & Long, 2001).
Эта шкала из 39 пунктов измеряет уверенность в выполнении карьерно-ориентированных задач по пяти субшкалам: Самооценка (6 пунктов), Сбор информации о профессиях (9 пунктов), Выбор цели (9 пунктов), Планирование (8 пунктов) и Решение проблем (7 пунктов).
Пункты оцениваются по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 («полное отсутствие уверенности») до 5 («полная уверенность»).
Общий балл колеблется от 39 до 195, причём более высокие баллы указывают на большую самоэффективность в принятии карьерных решений.
Шкала продемонстрировала отличную внутреннюю согласованность в данном исследовании (α Кронбаха = 0,912).
|
Исходный уровень; Неделя 2
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Самоэффективность в поиске работы (JSSE)
Временное ограничение: Базовый уровень; 2 неделя
|
Самоэффективность при поиске работы оценивается с помощью 3-пунктовой Шкалы самоэффективности при поиске работы (Trougakos et al., 2007; китайская версия Zhang, 2018).
Пункты оценивают уверенность в поиске вакансий, определении подходящих позиций и подготовке резюме.
Каждый пункт оценивается по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 («категорически не согласен») до 5 («полностью согласен»).
Общие баллы варьируются от 3 до 15, причем более высокие баллы указывают на большую самоэффективность при поиске работы.
Шкала показала хорошую внутреннюю согласованность в данном исследовании (α Кронбаха = 0,83).
|
Базовый уровень; 2 неделя
|
|
Результаты Пробного Интервью
Временное ограничение: Исходный уровень; Неделя 2
|
Эффективность пробного собеседования оценивается с помощью разработанной исследователями 10-пунктовой шкалы оценки пробного собеседования.
Шкала оценивает три области: Профессиональное поведение (1 пункт), Вербальная коммуникация (2 пункта) и Содержание самопрезентации (7 пунктов).
Каждый пункт оценивается по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 («плохо») до 5 («отлично»), с взвешенными баллами на основе коэффициентов, назначенных экспертами.
Общий балл варьируется от 10 до 50, причем более высокие баллы указывают на лучшую эффективность на собеседовании.
Содержательная валидность была установлена с индексом содержательной валидности на уровне шкалы 0,824, а внутренняя согласованность была приемлемой (α Кронбаха = 0,795).
|
Исходный уровень; Неделя 2
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
21 марта 2025 г.
Первичное завершение (Действительный)
6 июня 2025 г.
Завершение исследования (Действительный)
6 июня 2025 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
20 марта 2026 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
25 марта 2026 г.
Первый опубликованный (Действительный)
31 марта 2026 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
31 марта 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
25 марта 2026 г.
Последняя проверка
1 марта 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- Mock Interview Workshop
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Описание плана IPD
Индивидуальные данные участников не будут предоставлены из-за ограничений конфиденциальности и этических соображений.
В исследовании участвовали студенты-медики одного университета, и полученное информированное согласие не предусматривает обмен данными за пределами данного исследования.
Кроме того, набор данных содержит потенциально идентифицируемую информацию (например, возраст, пол, образование), и передача таких данных без явного согласия не соответствовала бы одобрению институционального этического комитета (Этический комитет Китайского медицинского университета, № одобрения: [2025]173).
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .