新たに診断された 1 型糖尿病におけるベッドサイド タブレットを介した教育モジュールの使用の有効性

I 型糖尿病は、小児期の最も一般的な疾患の 1 つであり、その発生率は世界中で増加しています。 18 歳までに、300 人に 1 人の子供が 1 型糖尿病に罹患します1。 糖尿病と診断された子供たちは、その病気のために重大な罹患率に遭遇するだけでなく、毎日のしばしば複雑な治療計画に積極的に参加することも期待されています. 1 型糖尿病の子供が年を取り、最終的には親や介護者から離れて過ごすようになると、自分でケアを管理することを余儀なくされます。 ここ数年、米国の医療制度はより患者中心になり、自律性と患者の好みに重点が置かれてきました。 自己主導の教育を可能にする技術の出現により、この患者中心のアプローチは、I 型糖尿病と診断された子供たちに適用する必要があります。

臨床医が糖尿病患者の教育の中心にいる場合、多くの場合、親とより直接的にコミュニケーションを取り、親は受け取った情報を使用して子供のケアを管理します. ただし、このモデルは、糖尿病の子供がいつの日か自分自身のケアを管理する必要があり、積極的に参加し、病気のプロセスを理解している患者は、治療計画やライフスタイル介入に協力する可能性が高いという事実を説明していません. 特に生涯にわたる病気と診断された直後は、医師のオフィスで口頭で提供される教育情報を処理することは、子供または大人の患者にとってしばしば困難です。 したがって、教育ツールは、教育を受けている患者に最も役立つ方法を組み込むことに重点を置く必要があります。

学習方法やペースは個人によって異なるため、インタラクティブな教育ツールは、患者とその家族が個別化されたプライベートな方法で、また楽しく創造的な方法で学習するのに役立ちます。 私たちの患者はテクノロジーに囲まれて成長しているため、このテクノロジーを教育に使用することで、識別や理解が難しいことが多いプロセスにすでに圧倒されている子供やティーンエイジャーに正常な感覚を与えることができます. 自主的に学ぶ機会を与えられた患者さんとご家族が、セルフケアを管理する能力を高め、治療への関与感を育むことを願っています。 インタラクティブなツールは、患者と家族が病気の経過をより積極的に理解するのにも役立ち、より積極的にケアに参加するのにも役立ちます。