Preventie bij jongeren met een verstandelijke beperking
Preventie van ongewenste zwangerschap en een weg naar geïnformeerde keuze bij jongeren met een verstandelijke beperking - een RCT, interventie met gespreksondersteuning en real-care-babysimulator
Studie Overzicht
Toestand
Toestand
Conditie
Conditie
Interventie / Behandeling
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Studietype
Studietype
Inschrijving (Verwacht)
Inschrijving
Fase
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Uppsala, Zweden, 74010
- Uppsala Special school
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Studenten met milde of matige ID met geïnformeerde toestemming kunnen worden opgenomen
- Een vragenlijst begrijpen en beantwoorden
Uitsluitingscriteria:
- Studenten met ernstige ID
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Preventie
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Crossover-opdracht
- Masker: Enkel
Aantal wapens
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / ArmDeelnemersgroep / Arm |
Interventie / BehandelingInterventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Interventie
Educatieve lessen op basis van het gespreksmateriaal Toolkit "Kinderen - wat houdt het in?",
wordt in de klas op school afgeleverd en verzorgt de RCB-simulator gedurende drie dagen en nachten.
|
Dertien educatieve lessen op basis van het gespreksmateriaal Toolkit worden in de klas op school gegeven, twee lessen per thema.
De thema's bestaan uit: 1) een kaartspel: "Wat ik wens" 2) Tijd 3) Geld 4) Vaardigheden 5) Relaties 6) Huisvesting.
Het materiaal is voorbereid en hetzelfde voor alle scholen.
Deze interventie krijgt 1-2 lessen per week gedurende een periode van 8-14 weken.
Gedurende deze periode zorgen de studenten ook voor de RCB-simulator gedurende drie dagen en nachten, maar met een pauze voor "dagopvang" voor de simulator die tussen 7.00 en 17.00 uur was toen de studenten op school zaten.
Alle studenten zullen oefenen met het hanteren van de simulator om vertrouwd te raken met alle soorten behoeften: wiegen, luier verschonen, eten geven en boeren en ze leerden de vaardigheden van hoofdsteun, technieken om ruw gebruik te voorkomen.
Andere namen:
|
|
Geen tussenkomst: Controle
Onderwijs zoals gewoonlijk.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Infant Simulator Attitudeschaal (ISA)
Tijdsspanne: Verandering ten opzichte van baseline na 13 weken
|
De oorspronkelijke ISA bestaat uit 38 items waarvan de meeste uitspraken zijn met vier antwoordalternatieven variërend van helemaal mee eens tot helemaal mee oneens.
Het werd vertaald naar het Zweeds en naar het cognitieve niveau van studenten met een verstandelijke beperking.
Uitspraken werden veranderd in vragen en er werd één antwoordalternatief "Ik weet het niet" toegevoegd.
De items met betrekking tot seksuele activiteit en anticonceptie werden weggelaten omdat dit niet de focus van de interventie was en ook om de algehele last van lange vragenlijsten voor de studenten te verlichten.
|
Verandering ten opzichte van baseline na 13 weken
|
Secundaire uitkomstmaten
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Algemene zelfeffectiviteitsschaal (S-GSE)
Tijdsspanne: Verandering ten opzichte van baseline na 13 weken
|
De S-GSE bevat 10 items en is al in Zweden gebruikt.
De onderzoekers hebben twee van de items aangepast en het antwoordalternatief "Ik weet het niet" toegevoegd.
De lay-out van de antwoordalternatieven werd aangepast aan personen met een cognitieve beperking en de studenten kregen de kans om afbeeldingen of gebarentaal te gebruiken om de uitleg te vergemakkelijken.
|
Verandering ten opzichte van baseline na 13 weken
|
|
Gegevens geëxtraheerd uit Real Care Baby-simulator
Tijdsspanne: Verandering van basislijn na drie dagen en nachten
|
Juiste zorg, verkeerd gebruik en prestaties - gemiddelde en bereik in procenten
|
Verandering van basislijn na drie dagen en nachten
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Sponsor
Medewerkers
Medewerkers
Onderzoekers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Berit Höglund, PhD, Uppsala University Sweden
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Studie start
Primaire voltooiing (Verwacht)
Primaire voltooiing
Studie voltooiing (Verwacht)
Studie voltooiing
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Eerst geplaatst
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update geplaatst
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
Andere studie-ID-nummers
- Prevention ID
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .