Prevenção entre Jovens com Deficiência Intelectual
Prevenção de gravidez indesejada e um caminho para uma escolha informada entre jovens com deficiência intelectual - um RCT, intervenção com suporte de conversação e simulador real de cuidados com bebês
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Antecipado)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Uppsala, Suécia, 74010
- Uppsala Special school
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Alunos com ID leve ou moderada com consentimento informado podem ser incluídos
- Compreender e responder a um questionário
Critério de exclusão:
- Alunos com DI grave
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição cruzada
- Mascaramento: Solteiro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: Intervenção
Aulas educativas baseadas no material de conversação Toolkit "Crianças - o que isso envolve?",
serão entregues em sala de aula na escola e cuidando do simulador RCB durante três dias e três noites.
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Treze aulas educacionais com base no material de conversação Toolkit serão ministradas em sala de aula na escola, duas aulas por tema.
Os temas consistem em: 1) um jogo de cartas: "O que eu desejo" 2) Tempo 3) Dinheiro 4) Habilidades 5) Relações 6) Habitação.
O material é preparado e igual para todas as escolas.
Esta intervenção terá 1-2 aulas por semana durante um período de 8-14 semanas.
Nesse período os alunos também cuidam do simulador RCB durante três dias e três noites, mas com um intervalo para "creche" do simulador que era entre 7h e 17h quando os alunos estavam na escola.
Todos os alunos praticarão o manuseio do simulador para se familiarizar com todos os tipos de necessidades: balançar, trocar fralda, alimentar e arrotar e aprenderam as habilidades de apoio de cabeça, técnicas para evitar manuseio brusco.
Outros nomes:
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Sem intervenção: Ao controle
Educação como sempre.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Atitude do Simulador Infantil (ISA)
Prazo: Mudança da linha de base após 13 semanas
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O ISA original consiste em 38 itens, dos quais a maioria são afirmações com quatro alternativas de resposta variando de concordo totalmente a discordo totalmente.
Foi traduzido para o sueco e para o nível cognitivo de alunos com deficiência intelectual.
As afirmações foram transformadas em perguntas e uma alternativa de resposta "não sei" foi adicionada.
Os itens relacionados à atividade sexual e à contracepção foram omitidos por não ser o foco da intervenção e também para aliviar o fardo de questionários longos para os alunos.
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Mudança da linha de base após 13 semanas
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala Geral de Autoeficácia (S-GSE)
Prazo: Mudança da linha de base após 13 semanas
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O S-GSE contém 10 itens e já foi utilizado na Suécia.
Os investigadores adaptaram dois dos itens e acrescentaram a alternativa de resposta "não sei".
O layout das alternativas de resposta foi adaptado para indivíduos com deficiência cognitiva e os alunos tiveram a oportunidade de usar figuras ou linguagem de sinais para facilitar a compreensão.
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Mudança da linha de base após 13 semanas
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Dados extraídos do simulador Real Care Baby
Prazo: Mudança da linha de base após três dias e noites
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Cuidados adequados, manuseio incorreto e desempenho - média e faixa em porcentagem
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Mudança da linha de base após três dias e noites
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Berit Höglund, PhD, Uppsala University Sweden
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Antecipado)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Antecipado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- Prevention ID
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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