Effectiviteit van MOVI-interventies op adipositas, cognitie en motorische competentie: MOVI-da10! (MOVI-da10!)

In het afgelopen decennium heeft deze onderzoeksgroep de effectiviteit getest van drie interventies volgens het naschoolse interventiemodel. De eerste (MOVI) werd uitgevoerd bij kinderen van peripuberale leeftijd (4e en 5e jaar basisonderwijs, 8-11 jaar) en toonde een matig effect bij het verminderen van de vetzucht van schoolkinderen met een hogere BMI, een verbetering van het lipidenprofiel, zonder significante verbetering van het globale cardiometabolische risico omdat het geen vermindering van insulinemie veroorzaakte.

De tweede editie (MOVI-2), uitgevoerd bij schoolkinderen van dezelfde leeftijd, verhoogde de duur en intensiteit van de sessies en was gericht op de ontwikkeling van spierkracht om de insulinemie te verbeteren. De interventie bleek effectief te zijn; bovendien toonden de gegevens van deze interventie een bescheiden verbetering in de aërobe capaciteit van meisjes, maar niet bij jongens.

De laatste editie (MOVI-KIDS) was gericht op kinderen van 4 tot 7 jaar om de hypothesen te testen dat krachtige fysieke activiteit op jonge leeftijd levenslange cardio-metabole voordelen kan opleveren. Gegevens die voor publicatie in dit onderzoek zijn ingediend, tonen aan dat, zoals in het geval van het IDEFICS-onderzoek bij kinderen van vergelijkbare leeftijd, de interventie niet effectief was in het verbeteren van de conditie.

Deze nieuwe editie (MOVI-da10!) is ontworpen volgens geïntegreerde ontwerpen voor fysieke activiteit en actieve pauzes, en als een gecontroleerde, clustergerandomiseerde studie met 9 scholen uit de provincie Cuenca, Spanje. Zes scholen worden willekeurig verdeeld over de twee interventiegroepen (IG), waar de interventie van MOVI-da10! zal worden uitgevoerd voor kleuters van de derde klas (ongeveer 5 jaar oud), waarbij twee verschillende ontwerpen worden gebruikt. Drie van hen krijgen een actieve pauze-interventie, waarbij twee keer per dag een standaard fysieke activiteit van 10 minuten wordt ontwikkeld, en de andere drie krijgen twee keer per dag een verrijkte fysieke activiteit van 10 minuten geïntegreerd in het curriculum. De overige drie scholen worden ingedeeld in de controlegroep (CG).

Gedurende een academiejaar zal MOVIda10! interventies zullen bestaan ​​uit: i) een programma voor cognitief veeleisende fysieke activiteit dat geïntegreerd is in het curriculum, inclusief twee actieve pauzes van 10 minuten, vijf dagen per week; en ii) een programma met actieve pauzes, inclusief twee actieve pauzes van 10 minuten, vijf dagen per week. In het CG zal de reguliere fysieke activiteit doorgaan.

Aan het einde van het schooljaar bepalen de onderzoekers de belangrijkste uitkomstvariabelen: veranderingen in VO2max, lichaamsvet door bio-impedantie en uitvoerende functie.

De hypothesen van deze nieuwe editie zijn dat: de MOVI-da10-interventie! gebaseerd op fysieke activiteit geïntegreerd in het leerplan voor kleuters van de derde klas, zal zijn:

1. Verhoog matig de executieve functie en academische prestaties in de IG's versus de CG (effectgrootte 0,5).
2. Verhoog de aerobe capaciteit (VO2max) in IG's versus CG met 3%.
3. Verminderd lichaamsvet in IG's versus CG met 3%