Veranderingen in hersenfunctie door herhaalde emotieregulatietraining

Het doel van deze pilotstudie is om voorlopige gegevens te verzamelen waarmee de onderzoekers theorieën kunnen formuleren over ER-gerelateerde hersenfunctieverandering tijdens interventie-achtige training die zal worden getest in grotere, extern gefinancierde subsidievoorstellen die worden ingediend bij de National Institutes of Health. . De onderzoekers zijn niet speciaal geïnteresseerd in een bestaande specifieke, manuele therapeutische techniek. Bestaande op ER gebaseerde psychotherapieën bevatten doorgaans een verscheidenheid aan gerelateerde interventies, die niet allemaal gericht zijn op de ER-component zelf. In plaats daarvan zullen de onderzoekers zich concentreren op de "bouwstenen" van dergelijke therapieën, d.w.z. de ER-interventies zelf en hun effect op negatieve emotionele reacties. Hier stellen de onderzoekers een specifieke vraag: hoe verandert de door ER opgewekte hersenfunctie bij herhaalde sessies van begeleid oefenen van verschillende ER-technieken? Met andere woorden, verandert de toenemende vertrouwdheid met of beheersing van ER-vaardigheden door oefening de hersenfunctie, en hoe? Er zijn logische hypothesen over de waarschijnlijke aard van veranderingen in de hersenfunctie die kunnen worden afgeleid uit eerder neuroimaging-onderzoek. Als activering van de prefrontale cortex bijvoorbeeld belangrijk is voor ER, verhoogt oefenen misschien gewoon deze activering. Pilotwerk voor de huidige NIMH R01 suggereert echter dat ER-praktijken zouden kunnen werken door de functionele integratie tussen belangrijke frontolimbische regio's te verbeteren. Dergelijke hypothesen compliceren is de erkenning dat verschillende ER-tactieken veel verschillende hersengebieden aanspreken, afhankelijk van welke benadering wordt gebruikt. Dus de individuele hersenfunctieverschillen van een deelnemer voorafgaand aan ER-training kunnen een krachtige bepalende factor zijn voor wat voor soort neurale veranderingen het gevolg zijn van herhaald oefenen. Omdat al deze kwesties moeten worden geëvalueerd door de lens van een voorstudie voordat een coherent theoretisch model kan worden geformuleerd, wordt hier een pilootstudie voorgesteld. Dit levert niet alleen empirische gegevens op waarop toekomstig onderzoek kan worden gebaseerd, het uitvoeren van een dergelijke pilot zal ook eventuele methodologische hindernissen of uitdagingen laten zien die moeten worden overwonnen om met succes een grootschaliger onderzoek uit te voeren.