Изменения в работе мозга при повторных тренировках по регуляции эмоций

Целью этого экспериментального исследования является сбор предварительных данных, которые позволят исследователям сформулировать теории об изменении функций мозга, связанных с ЭР, во время обучения, подобного вмешательству, которые будут проверены в более крупных заявках на гранты, финансируемые извне, поданных в Национальные институты здравоохранения. . Исследователей особо не интересуют какие-либо существующие специфические, мануализированные терапевтические техники. Существующая психотерапия на основе ER обычно включает в себя множество связанных вмешательств, не все из которых сосредоточены на самом компоненте ER. Вместо этого исследователи сосредоточатся на «кирпичиках» такой терапии, т. е. на самих вмешательствах неотложной помощи и их влиянии на негативные эмоциональные реакции. Здесь исследователи задают конкретный вопрос: как изменяется функция мозга, вызванная ЭР, при повторных сеансах управляемой практики различных методов ЭР? Другими словами, изменяет ли работа мозга повышение осведомленности или овладение навыками ER в результате практики и как? Существуют логические гипотезы о вероятной природе изменений функций мозга, которые можно почерпнуть из предыдущих исследований нейровизуализации. Например, если активация префронтальной коры важна для ER, возможно, практика просто усиливает такую ​​активацию. Тем не менее, пилотная работа для текущего NIMH R01 вместо этого предполагает, что практика ER может работать за счет усиления функциональной интеграции между ключевыми лобно-лимбическими областями. Усложняет такие гипотезы признание того, что различные тактики ER задействуют множество различных областей мозга в зависимости от того, какой подход используется. Таким образом, индивидуальные различия в функциях мозга участников перед тренировкой ER могут быть мощным фактором, определяющим, какие виды нейронных изменений возникают в результате повторной практики. Поскольку все эти вопросы должны быть оценены через призму предварительного исследования, прежде чем можно будет сформулировать какую-либо последовательную теоретическую модель, здесь предлагается экспериментальное исследование. Это не только предоставит эмпирические данные, на которых можно будет основывать будущие исследования, но и продемонстрирует любые методологические препятствия или проблемы, которые необходимо преодолеть для успешного проведения более масштабного исследования.