通过反复的情绪调节训练改变大脑功能

这项试点研究的目标是收集初步数据，使研究人员能够在类似干预的培训期间制定关于 ER 相关脑功能变化的理论，这些理论将在提交给美国国立卫生研究院的更大的、外部资助的赠款提案中进行测试. 研究人员对任何现有的特定的、手动化的治疗技术并不特别感兴趣。 现有的基于 ER 的心理治疗通常包含各种相关的干预措施，但并非所有干预都集中在 ER 组件本身。 相反，研究人员将专注于此类疗法的“基石”，即 ER 干预本身及其对负面情绪反应的影响。 在这里，研究人员提出了一个具体的问题——ER 引发的大脑功能如何随着各种 ER 技术的指导练习的反复进行而发生变化？ 换句话说，通过练习增加对 ER 技能的熟悉程度或掌握程度会改变大脑功能吗？如何改变？ 从先前的神经影像学研究中可以收集到关于大脑功能变化的可能性质的逻辑假设。 例如，如果前额叶皮层激活对 ER 很重要，也许练习只会增加这种激活。 然而，当前 NIMH R01 的试点工作表明，ER 实践可能通过增强关键前肢区域之间的功能整合来发挥作用。 使这些假设复杂化的是认识到不同的 ER 策略会根据采用的方法参与许多不同的大脑区域。 因此，参与者在 ER 训练之前的个体大脑功能差异可能是决定重复练习会导致何种神经变化的有力决定因素。 由于在制定任何连贯的理论模型之前，必须通过初步研究的视角评估所有这些问题，因此这里提出了一项试点研究。 这不仅会提供经验数据作为未来研究的基础，进行这样的试点将展示成功进行更大规模研究需要克服的任何方法障碍或挑战。