Zmiany w funkcjonowaniu mózgu poprzez powtarzany trening regulacji emocji

Celem tego badania pilotażowego jest zebranie wstępnych danych, które pozwolą badaczom sformułować teorie dotyczące zmian funkcji mózgu związanych z ER podczas treningu przypominającego interwencję, które zostaną przetestowane w większych, finansowanych zewnętrznie propozycjach grantów złożonych do National Institutes of Health . Badacze nie są szczególnie zainteresowani żadną istniejącą specyficzną, zręczną techniką terapeutyczną. Istniejące psychoterapie oparte na ER zazwyczaj obejmują różne powiązane interwencje, z których nie wszystkie koncentrują się na samym komponencie ER. Zamiast tego badacze skupią się na „elementach budulcowych” takich terapii, tj. samych interwencjach ER i ich wpływie na negatywne reakcje emocjonalne. W tym przypadku badacze zadają konkretne pytanie – jak zmienia się funkcja mózgu wywołana przez ER w przypadku powtarzających się sesji kierowanej praktyki różnych technik ER? Innymi słowy, czy zwiększanie znajomości lub opanowanie umiejętności ER poprzez praktykę zmienia funkcję mózgu iw jaki sposób? Istnieją logiczne hipotezy dotyczące prawdopodobnej natury zmian funkcji mózgu, które można wyciągnąć z wcześniejszych badań neuroobrazowania. Na przykład, jeśli aktywacja kory przedczołowej jest ważna dla ER, być może praktyka po prostu zwiększa taką aktywację. Jednak prace pilotażowe dla obecnego NIMH R01 sugerują zamiast tego, że praktyka ER może działać poprzez poprawę integracji funkcjonalnej między kluczowymi regionami przedniolimbicznymi. Komplikacją takich hipotez jest uznanie, że różne taktyki ER angażują wiele różnych obszarów mózgu, w zależności od zastosowanego podejścia. Tak więc indywidualne różnice w funkcjonowaniu mózgu uczestnika przed treningiem ER mogą być silnym wyznacznikiem tego, jakiego rodzaju zmiany neuronalne wynikają z powtarzanej praktyki. Ponieważ wszystkie te kwestie muszą zostać ocenione przez pryzmat badania wstępnego, zanim będzie można sformułować jakikolwiek spójny model teoretyczny, proponuje się tutaj badanie pilotażowe. Nie tylko dostarczy to danych empirycznych, na których można oprzeć przyszłe badania, ale przeprowadzenie takiego pilotażu pokaże wszelkie przeszkody metodologiczne lub wyzwania, które należy pokonać, aby pomyślnie przeprowadzić badanie na większą skalę.