Turkse versie van de vragenlijst over de conceptualisering van pijn

Chronische pijn is een invaliderend gezondheidsprobleem dat vaak voorkomt bij kinderen en adolescenten. Hoewel het prevalentiepercentage varieert tussen 11% en 38%, neemt dit percentage toe met de leeftijd (1). Klinische richtlijnen bevelen aan dat zorgverleners kinderen met chronische pijn helpen hun pijnervaring te begrijpen (2). Studies hebben aangetoond dat er een verband bestaat tussen de kwaliteit van de informatie die kinderen krijgen en hun aanpassing aan en omgaan met pijn (3). Om deze reden hebben onderzoeken op het gebied van kindergeneeskunde zich gericht op pijnneurowetenschappelijk onderwijs, dat zorgt voor een herconceptualisering van pijn door middel van onderwijs (3). Pijnneurowetenschappelijk onderwijs biedt de basis voor het begrijpen van de mechanismen van chronische pijn door zich te concentreren op de biopsychosociale kenmerken van pijn (3). In de literatuur is een pijnneurowetenschappelijk trainingsprotocol met de naam 'PNE4Kids' geïntroduceerd, specifiek voor kinderen, en er is uitgelegd hoe deze training op kinderen moet worden toegepast (4). De effectiviteit van het "PNE4Kids-programma" is onderzocht met nieuwe studies en het is bewezen dat het een positief effect heeft op het concept van pijn bij kinderen en hun kennis over pijn vergroot (5). Er zijn echter zeer weinig schalen die de effectiviteit van deze behandelingen en vooral het niveau van pijnkennis bij kinderen evalueren (6). Onlangs is een nieuwe schaal, The Conceptualization of Pain Questionnaire (COPAQ), aan de literatuur gepresenteerd om het concept van pijn bij kinderen en de psychometrische eigenschappen ervan te evalueren. Deze schaal, die is ontwikkeld door Salvat et al (6), wordt genoemd als een instrument dat uit in totaal 15 items bestaat en eenvoudig is af te nemen en te beantwoorden. De totale score wordt berekend met de juiste of foute antwoorden die de kinderen op deze items hebben gegeven, en hoe hoger deze score, hoe beter het kind het begrip pijn begrijpt. Bovendien; het is aangetoond dat de schaal een goede pasvorm en interne consistentie heeft (6). In ons land is er geen geldige en betrouwbare schaal om het concept van pijn bij een kind met chronische pijn te evalueren. Het doel van deze studie is om de Turkse versie van "The Conceptualization of Pain Questionnaire (COPAQ)" te creëren, die het concept van pijn bij kinderen met chronische pijn evalueert, en om de Turkse validiteit en betrouwbaarheid van deze schaal in twijfel te trekken.

Referenties

1. King S, Chambers CT, Huguet A, et al. De epidemiologie van chronische pijn bij kinderen en adolescenten opnieuw bekeken: een systematische review. Pijn 2011;152(12): 2729-2738.
2. PalermoTM, et al. "Beoordeling en beheer van kinderen met chronische pijn: een standpuntverklaring van de American Pain Society. Chicago, IL: Am Pain Soc" 2012.
3. Robins H, Perron V, Heathcote LC et al. Pijnneurowetenschappelijk onderwijs: stand van zaken en toepassing in de kindergeneeskunde. Kinderen 2016;3(4):43.
4. Pas R, Meeus M, Malfliet A, et al. Ontwikkeling en haalbaarheidstest van een Pain Neuroscience Education-programma voor kinderen met chronische pijn: behandelprotocol. Braz J Phys Ther 2018;22(3):248-253.
5. Rheel E, Ickmans K., Wauters A, et al. Het effect van een pijneducatieve video-interventie op pijngerelateerde uitkomsten bij kinderen: een gerandomiseerde gecontroleerde studie. Eur J Pijn 2021;25(10):2094-2111.
6. Salvat I, Adillón C, Andrés E M et al. Ontwikkeling van de conceptualisering van pijnvragenlijst: een maatregel om te bestuderen hoe kinderen pijn conceptualiseren. Int J Environ Res Volksgezondheid 2021;18(7):3821.