HET EFFECT VAN STANDARDPATIËNT- EN WEBBASED SIMULATIE OP KENNIS EN HOUDINGEN OVER VALLEN BIJ VERPLEEGKUNDESTUDENTEN
HET EFFECT VAN STANDAARD PATIËNT- EN WEBGEBASEERDE SIMULATIETOEPASSINGEN OP DE KENNIS EN ATTITUDES VAN VERPLEEGKUNDESTUDENTEN TEN AANZIEN VAN VALINCIDENTEN
Het meest fundamentele principe van elke gezondheidszorgdienst is "Ten eerste, geen schade berokenen." Niemand mag schade ondervinden in gezondheidszorgdiensten. Vallen is het meest gerapporteerde en voorkombare incident onder alle veiligheidsincidenten in de ziekenhuisomgeving. Echter, vallen is het meest gerapporteerde incident onder alle veiligheidsincidenten. Patiëntenvallen zijn de meest voorkomende nadelige gebeurtenissen in ziekenhuizen. Patiëntenvallen in ziekenhuizen veroorzaken fysiologische en psychologische schade bij patiënten, beïnvloeden de tijdigheid, effectiviteit en efficiëntie van zorg, en leiden tot stijgingen in ziekenhuiskosten en verblijfsduur. Daarom is het voorkomen van vallen, die ernstige gevolgen hebben, van vitaal belang in termen van patiëntveiligheid en kwaliteit van de gezondheidszorg. Verpleegkundigen zijn een groep die problemen met betrekking tot patiëntveiligheid gevoelig kan identificeren en beheren. Daarom is het belangrijk om de onderliggende risicofactoren voor vallen bij patiënten te identificeren en te verminderen en passende verpleegkundige interventies te bieden om secundaire verwondingen bij gevallen patiënten te voorkomen.
Simulatie is een belangrijk onderdeel van verpleegkundeonderwijs omdat het patiëntenzorg verbetert en patiëntveiligheid waarborgt. Op simulatie gebaseerd leren biedt studenten realistische klinische situaties, waardoor ze klinische vaardigheden kunnen oefenen in een veilige omgeving. Dit stelt studenten in staat om hun klinische vaardigheden, communicatie, besluitvorming en zelfeffectiviteit te ontwikkelen in een risicovrije, veilige en gestructureerde omgeving, wat een eigentijdse onderwijsmethode vertegenwoordigt.
Het onderwijzen van veilige patiëntenzorg tijdens de opleiding van verpleegkundestudenten is een van de meest fundamentele elementen van verpleegkundeonderwijs. Onvoldoende verpleegkundige kennis en attitudes verhogen het risico op vallen bij patiënten die zorg ontvangen. Studenten met onvoldoende klinische ervaring lopen een hoog risico op ongewenste fouten in patiëntenzorg. Het is belangrijk om de kennis en attitudes van verpleegkundestudenten met betrekking tot vallen tijdens hun opleiding te vergroten.
De standaardpatiënt en webgebaseerde simulatieapplicatie biedt de meest nabije ervaring aan echte klinische situaties, wat studenten aanzienlijk potentieel biedt om zich bewust te worden van vallen die ze in de praktijk kunnen tegenkomen en potentiële fouten te voorkomen. Het toenemende belang dat wordt gehecht aan patiëntveiligheid vanwege het stijgende aantal valgevallen ondersteunt de noodzaak van dit onderzoek. Het doel van deze studie is om het effect van standaardpatiënt- en webgebaseerde simulatiemethoden op de kennis en attitudes van verpleegkundestudenten met betrekking tot vallen te evalueren.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Studietype
Inschrijving (Geschat)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studiecontact
- Naam: ESRA ERTUĞRUL
- Telefoonnummer: +9005071053241
- E-mail: esraertugrul3232@gmail.com
Studie Locaties
-
-
-
Aydin, Turkije (Türkiye)
- Adnan Menderes University
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria: Studenten werden in het onderzoek opgenomen als zij:
- Een laatstejaars verpleegkundestudent waren aan de Faculteit Verpleegkunde van de Aydın Adnan Menderes Universiteit
- Vrijwillig deelnamen aan het onderzoek
- Niet afwezig waren op enig moment tijdens de onderzoeksperiode
- Werkten/niet werkten als verpleegkundige
Exclusiecriteria:
- Afgestudeerd aan een gezondheidsgerichte beroepsopleiding op middelbaar niveau
- Toegelaten via het Buitenlandse Studenten Examen (YÖS)
- Afgestudeerd aan een gezondheidsgerichte associate degree-opleiding en vervolgens ingeschreven bij de verpleegkundeafdeling via het Verticale Transfer Examen (DGS)
- Studenten die niet aan het onderzoek wilden deelnemen, werden uitgesloten van het onderzoek.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Groep 1 werd getraind met een standaardpatiënt in de simulatielab
|
De groep die training ontvangt met standaardpatiënten in een simulatie laboratoriumomgeving.
|
|
Experimenteel: Groep 2 De groep ontvangt webgebaseerde simulatie training in een laboratoriumomgeving.
|
Groep die training krijgt via op internet gebaseerde simulatie in een laboratoriumomgeving.
|
|
Geen tussenkomst: Groep 3 Klassieke klaslokaalonderwijsgroep.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Geplande gemiddelde verandering in totale kennis score op de Valpreventie Kennistoets (0-28)
Tijdsspanne: Van inschrijving tot de 8e week van de interventie
|
Geplande gemiddelde verandering in de totale kennis score op de Valpreventie Kennistoets (0-28) De totale kennis score wordt gemeten met behulp van de Valpreventie Kennistoets bij verpleegkundestudenten.
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde wordt beoordeeld.
|
Van inschrijving tot de 8e week van de interventie
|
|
Geplande gemiddelde verandering in houdingsscore op de Nurses' Attitudes Toward Fall Prevention Scale
Tijdsspanne: Van inschrijving tot 8 weken na interventie
|
Geplande gemiddelde verandering in houdingsscore op de Nurses' Attitudes Toward Fall Prevention Scale. De gemiddelde houdingsscore wordt gemeten met behulp van de Nurses' Attitudes Toward Fall Prevention Scale onder verpleegkundestudenten.
Verandering ten opzichte van de baseline zal worden beoordeeld.
|
Van inschrijving tot 8 weken na interventie
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Geplande gemiddelde verandering in totale kennisscore op de Patient Fall Prevention Knowledge Test
Tijdsspanne: Direct na de interventie
|
De verandering in de totale kenniscores van verpleegkunde studenten zal worden gemeten met behulp van de Patient Fall Prevention Knowledge Test.
De verandering ten opzichte van de baseline zal worden beoordeeld.
|
Direct na de interventie
|
|
Geplande gemiddelde verandering in gemiddelde houdingsscore op de Schaal voor Verpleegkundigenhoudingen ten aanzien van Valpreventie
Tijdsspanne: Direct na de interventie
|
De verandering in de gemiddelde attitude-scores van verpleegkundestudenten wordt gemeten met behulp van de Nurses' Attitudes Towards Fall Prevention Scale.
De verandering ten opzichte van de uitgangswaarde zal worden beoordeeld.
|
Direct na de interventie
|
|
Geplande gemiddelde verandering in studenttevredenheidsscore met betrekking tot de simulatie-ervaring
Tijdsspanne: Onmiddellijk na de interventie
|
De verandering in de gemiddelde tevredenheidsscore van verpleegkundestudenten in de experimentele groep wordt gemeten met behulp van de Student Satisfaction Scale.
De verandering ten opzichte van de baseline wordt beoordeeld.
|
Onmiddellijk na de interventie
|
|
Geplande Gemiddelde Verandering in Score voor Zelfvertrouwen in Leren met Betrekking tot de Simulatie-Ervaring
Tijdsspanne: Direct na de interventie
|
Het gemiddelde leerzelfvertrouwensscore van verpleegkundestudenten in de experimentele groep zal worden gemeten met behulp van de Leervertrouwensschaal.
De verandering ten opzichte van de uitgangswaarde zal worden beoordeeld.
|
Direct na de interventie
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Geschat)
Primaire voltooiing (Geschat)
Studie voltooiing (Geschat)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- 2024/028
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
IPD-tijdsbestek voor delen
IPD-toegangscriteria voor delen
IPD delen Ondersteunend informatietype
- SAP
- ICF
- MVO
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .