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L'EFFETTO DELLA SIMULAZIONE STANDARD DEL PAZIENTE E BASATA SUL WEB SULLA CONOSCENZA E SUGLI ATTEGGIAMENTI RELATIVI ALLE CADUTE TRA GLI STUDENTI DI INFERMIERISTICA

2 febbraio 2026 aggiornato da: ESRA ERTUĞRUL

L'EFFETTO DELLE APPLICAZIONI DI SIMULAZIONE STANDARD PER PAZIENTI E BASATE SUL WEB SULLE CONOSCENZE E GLI ATTEGGIAMENTI DEGLI STUDENTI INFERMIERISTICI NEI CONFRONTI DELLE CADUTE

Il principio più fondamentale di qualsiasi servizio sanitario è "Prima di tutto, non fare danni". Nessuno dovrebbe subire danni nei servizi sanitari. Le cadute sono l'incidente più frequentemente segnalato e prevenibile tra tutti gli incidenti di sicurezza nell'ambiente ospedaliero. Tuttavia, le cadute sono l'incidente più frequentemente segnalato tra tutti gli incidenti di sicurezza. Le cadute dei pazienti sono gli eventi avversi più comuni negli ospedali. Le cadute dei pazienti negli ospedali causano danni fisiologici e psicologici ai pazienti, influenzano la tempestività, l'efficacia e l'efficienza delle cure e portano ad aumenti dei costi ospedalieri e della durata della degenza. Pertanto, prevenire le cadute, che hanno conseguenze gravi, è di vitale importanza in termini di sicurezza del paziente e qualità dell'assistenza sanitaria. Gli infermieri sono un gruppo che può identificare e gestire in modo sensibile le questioni relative alla sicurezza del paziente. Pertanto, è importante identificare e ridurre i fattori di rischio sottostanti per le cadute nei pazienti e fornire interventi infermieristici appropriati per prevenire lesioni secondarie nei pazienti che sono caduti.

La simulazione è una parte importante dell'educazione infermieristica perché migliora l'assistenza al paziente e garantisce la sicurezza del paziente. L'apprendimento basato sulla simulazione fornisce agli studenti situazioni cliniche realistiche, permettendo loro di esercitare le competenze cliniche in un ambiente sicuro. Ciò consente agli studenti di sviluppare le loro competenze cliniche, la comunicazione, il processo decisionale e l'auto-efficacia in un ambiente privo di rischi, sicuro e strutturato, rappresentando un approccio didattico contemporaneo.

Insegnare l'assistenza sicura al paziente durante l'educazione degli studenti infermieri è uno degli elementi più fondamentali dell'educazione infermieristica. Conoscenze e atteggiamenti infermieristici inadeguati aumentano il rischio di cadute tra i pazienti che ricevono assistenza. Gli studenti con esperienza clinica insufficiente sono ad alto rischio di commettere errori indesiderati nell'assistenza al paziente. È importante aumentare le conoscenze e gli atteggiamenti degli studenti infermieri riguardo alle cadute durante la loro educazione.

L'applicazione di simulazione con paziente standard e basata sul web offre l'esperienza più vicina alle situazioni cliniche reali, fornendo agli studenti un potenziale significativo per diventare consapevoli delle cadute che potrebbero incontrare nella pratica e prevenire errori potenziali. L'importanza crescente data alla sicurezza del paziente a causa del numero crescente di casi di cadute supporta la necessità di questa ricerca. L'obiettivo di questo studio è valutare l'effetto dei metodi di simulazione con paziente standard e basata sul web sulle conoscenze e gli atteggiamenti degli studenti infermieri riguardo alle cadute.

Panoramica dello studio

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

81

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Descrizione

Criteri di inclusione: Gli studenti sono stati inclusi nello studio se soddisfacevano le seguenti condizioni:

  • Essere uno studente di infermieristica dell'ultimo anno presso la Facoltà di Infermieristica dell'Università Aydın Adnan Menderes
  • Aver dato volontariamente il consenso a partecipare allo studio
  • Non essere assente in nessun momento durante il periodo di studio
  • Lavorare/non lavorare come infermiere

Criteri di esclusione:

  • Essersi diplomati in un liceo professionale sanitario
  • Essere stati ammessi tramite l'Esame per Studenti Stranieri (YÖS)
  • Essersi laureati in un programma di laurea associata in ambito sanitario e poi essersi iscritti al dipartimento di infermieristica tramite l'Esame di Trasferimento Verticale (DGS)
  • Gli studenti che non hanno voluto partecipare allo studio sono stati esclusi dallo studio.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo 1 addestrato con un paziente standard nel laboratorio di simulazione
Il gruppo che riceve formazione con pazienti standard in un ambiente di laboratorio di simulazione.
Sperimentale: Gruppo 2 Il gruppo sta ricevendo una formazione basata su simulazione web in un ambiente di laboratorio.
Gruppo che riceve formazione attraverso simulazione basata sul web in un ambiente di laboratorio.
Nessun intervento: Gruppo 3 Gruppo di educazione in classe tradizionale.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambio medio pianificato nel punteggio totale di conoscenza nel test di conoscenza sulla prevenzione delle cadute (0-28)
Lasso di tempo: Dal reclutamento all'ottava settimana dell'intervento
Variazione Media Pianificata nel Punteggio Totale di Conoscenza del Test di Conoscenza della Prevenzione delle Cadute (0-28) Il punteggio totale di conoscenza sarà misurato utilizzando il Test di Conoscenza della Prevenzione delle Cadute tra gli studenti infermieri. Verrà valutata la variazione rispetto al basale.
Dal reclutamento all'ottava settimana dell'intervento
Variazione media pianificata nel punteggio di atteggiamento sulla Scala degli atteggiamenti infermieristici verso la prevenzione delle cadute
Lasso di tempo: Dall'arruolamento a 8 settimane dopo l'intervento
Variazione media pianificata del punteggio di atteggiamento sulla Scala degli atteggiamenti delle infermiere verso la prevenzione delle cadute Il punteggio medio di atteggiamento sarà misurato utilizzando la Scala degli atteggiamenti delle infermiere verso la prevenzione delle cadute tra gli studenti di infermieristica. La variazione rispetto al basale sarà valutata.
Dall'arruolamento a 8 settimane dopo l'intervento

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambio medio pianificato nel punteggio totale di conoscenza sul Test di conoscenza della prevenzione delle cadute del paziente
Lasso di tempo: Immediatamente dopo l'intervento
La variazione dei punteggi totali di conoscenza degli studenti infermieri sarà misurata utilizzando il Test di Conoscenza della Prevenzione delle Cadute del Paziente. La variazione rispetto alla baseline sarà valutata.
Immediatamente dopo l'intervento
Variazione media pianificata del punteggio medio di atteggiamento sulla Scala degli atteggiamenti degli infermieri verso la prevenzione delle cadute
Lasso di tempo: Immediatamente dopo l'intervento
La variazione dei punteggi medi dell'atteggiamento degli studenti infermieri sarà misurata utilizzando la Scala degli Atteggiamenti degli Infermieri verso la Prevenzione delle Cadute. La variazione rispetto al basale sarà valutata.
Immediatamente dopo l'intervento
Variazione Media Pianificata nel Punteggio di Soddisfazione dello Studente Relativo all'Esperienza di Simulazione
Lasso di tempo: Immediatamente dopo l'intervento
La variazione del punteggio medio di soddisfazione degli studenti infermieri nel gruppo sperimentale sarà misurata utilizzando la Student Satisfaction Scale.
La variazione rispetto al basale sarà valutata.
Immediatamente dopo l'intervento
Cambio Medio Pianificato nel Punteggio di Autostima nell'Apprendimento Relativo all'Esperienza di Simulazione
Lasso di tempo: Immediatamente dopo l'intervento
Il punteggio medio di autoefficacia nell'apprendimento degli studenti infermieri nel gruppo sperimentale verrà misurato utilizzando la Scala della Fiducia nell'Apprendimento. Verrà valutata la variazione rispetto al basale.
Immediatamente dopo l'intervento

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

5 gennaio 2026

Completamento primario (Stimato)

1 aprile 2026

Completamento dello studio (Stimato)

22 maggio 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

31 dicembre 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

2 febbraio 2026

Primo Inserito (Effettivo)

5 febbraio 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

5 febbraio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

2 febbraio 2026

Ultimo verificato

1 febbraio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 2024/028

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

Descrizione del piano IPD

Questo studio non prevede di condividere dati grezzi a livello individuale. Tuttavia, per promuovere la trasparenza dei risultati della ricerca, i dati riassuntivi (caratteristiche demografiche, punteggi pre-test e post-test, confronti tra gruppi e risultati delle analisi) che non includono l'identificazione dei partecipanti saranno condivisi con i ricercatori su richiesta. Nessuna informazione personale identificativa (nome, informazioni di contatto, informazioni istituzionali, ecc.) sarà condivisa.

Periodo di condivisione IPD

agosto 2026-dicembre 2026

Criteri di accesso alla condivisione IPD

L'accesso ai dati sarà disponibile solo dopo una richiesta scritta del ricercatore e una revisione da parte del team di ricerca per la rilevanza scientifica. L'accesso sarà fornito solo tramite la trasmissione sicura dei set di dati designati via email; non verrà effettuata alcuna condivisione tramite repository ad accesso aperto o piattaforme online.

Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD

  • LINFA
  • ICF
  • RSI

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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