표준 환자 및 웹 기반 시뮬레이션이 간호학생의 낙상 지식과 태도에 미치는 영향
표준 환자 및 웹 기반 시뮬레이션 응용 프로그램이 간호대학생의 낙상에 대한 지식과 태도에 미치는 영향
모든 의료 서비스의 가장 근본적인 원칙은 "우선, 해를 끼치지 말라"는 것입니다. 의료 서비스에서 누구도 해를 입어서는 안 됩니다. 낙상은 병원 환경 내 모든 안전 사고 중 가장 빈번하게 보고되고 예방 가능한 사건입니다. 그러나 낙상은 모든 안전 사고 중 가장 빈번하게 보고되는 사건입니다. 병원 내 환자 낙상은 가장 흔한 부작용 사건입니다. 병원 내 환자 낙상은 환자에게 생리적 및 심리적 손상을 일으키고, 치료의 적시성, 효과성 및 효율성에 영향을 미치며, 병원 비용과 재원 기간의 증가로 이어집니다. 따라서 심각한 결과를 초래하는 낙상을 예방하는 것은 환자 안전과 의료 질 관점에서 매우 중요합니다. 간호사는 환자 안전과 관련된 문제를 민감하게 파악하고 관리할 수 있는 집단입니다. 따라서 환자의 낙상에 대한 근본적인 위험 요소를 파악하고 줄이며, 낙상한 환자에게 적절한 간호 중재를 제공하여 이차 손상을 예방하는 것이 중요합니다.
시뮬레이션은 환자 치료를 개선하고 환자 안전을 보장하기 때문에 간호 교육의 중요한 부분입니다. 시뮬레이션 기반 학습은 학생들에게 실제적인 임상 상황을 제공하여 안전한 환경에서 임상 기술을 연습할 수 있게 합니다. 이를 통해 학생들은 위험 없이 안전하고 구조화된 환경에서 임상 기술, 의사소통, 의사 결정 및 자기 효능감을 개발할 수 있으며, 이는 현대적인 교수법을 대표합니다.
간호 학생 교육 중 안전한 환자 치료를 가르치는 것은 간호 교육의 가장 기본적인 요소 중 하나입니다. 부적절한 간호 지식과 태도는 치료를 받는 환자의 낙상 위험을 증가시킵니다. 임상 경험이 부족한 학생들은 환자 치료에서 바람직하지 않은 오류를 범할 위험이 높습니다. 교육 중에 간호 학생들의 낙상에 대한 지식과 태도를 높이는 것이 중요합니다.
표준 환자 및 웹 기반 시뮬레이션 애플리케이션은 실제 임상 상황에 가장 가까운 경험을 제공하여, 학생들이 실제에서 마주할 수 있는 낙상에 대해 인식하고 잠재적 오류를 예방할 수 있는 상당한 잠재력을 제공합니다. 낙상 사례의 증가로 인해 환자 안전에 부여되는 중요성이 커지면서 이 연구의 필요성이 뒷받침됩니다. 이 연구의 목적은 표준 환자 및 웹 기반 시뮬레이션 방법이 간호 학생들의 낙상에 대한 지식과 태도에 미치는 영향을 평가하는 것입니다.
연구 개요
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: ESRA ERTUĞRUL
- 전화번호: +9005071053241
- 이메일: esraertugrul3232@gmail.com
연구 장소
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Aydin, 터키 (Türkiye)
- Adnan Menderes University
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준: 학생들은 다음과 같은 경우 연구에 포함되었습니다:
- 아이든 아드난 멘데레스 대학교 간호대학의 간호학과 4학년 학생
- 연구 참여에 자발적으로 동의한 경우
- 연구 기간 동안 한 번도 결석하지 않은 경우
- 간호사로 근무 중이거나 근무하지 않는 경우
제외 기준:
- 보건계열 전문계 고등학교 졸업자
- 외국인 학생 시험(YÖS)을 통해 입학한 학생
- 보건 관련 전문학사 학위 프로그램 졸업 후 수직편입시험(DGS)을 통해 간호학과에 편입한 학생
- 연구 참여를 원하지 않는 학생은 연구에서 제외되었습니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 시뮬레이션 랩에서 표준 환자와 함께 훈련받은 그룹 1
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시뮬레이션 실험실 환경에서 표준 환자와 함께 훈련을 받는 그룹.
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실험적: 그룹 2 이 그룹은 실험실 환경에서 웹 기반 시뮬레이션 교육을 받고 있습니다.
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실험실 환경에서 웹 기반 시뮬레이션을 통해 훈련을 받는 그룹.
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간섭 없음: 그룹 3 전통적 교실 교육 그룹.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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낙상 예방 지식 테스트(0-28) 총 지식 점수 계획된 평균 변화
기간: 등록부터 중재 8주차까지
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낙상 예방 지식 검사(0-28)의 총 지식 점수 계획된 평균 변화 총 지식 점수는 간호학생을 대상으로 낙상 예방 지식 검사를 사용하여 측정됩니다. 기준선 대비 변화가 평가됩니다.
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등록부터 중재 8주차까지
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간호사의 낙상 예방에 대한 태도 척도에서 계획된 태도 점수 평균 변화
기간: 개입 후 8주까지
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간호사의 낙상 예방에 대한 태도 척도에서 계획된 태도 점수 평균 변화 간호사의 낙상 예방에 대한 태도 척도를 사용하여 간호학생들의 평균 태도 점수를 측정합니다.
기준선 대비 변화가 평가됩니다.
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개입 후 8주까지
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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환자 낙상 예방 지식 검사의 총 지식 점수 계획된 평균 변화
기간: 개입 직후
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간호대학생의 총 지식 점수 변화는 환자 낙상 예방 지식 테스트를 사용하여 측정됩니다.
기준선 대비 변화가 평가될 것입니다.
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개입 직후
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간호사의 낙상 예방 태도 척도에서 계획된 평균 태도 점수 변화
기간: 개입 직후
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간호학생들의 평균 태도 점수 변화는 '낙상 예방에 대한 간호사 태도 척도'를 사용하여 측정될 것입니다.
기준선 대비 변화가 평가될 것입니다.
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개입 직후
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시뮬레이션 경험에 대한 학생 만족도 점수의 계획된 평균 변화
기간: 개입 직후
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실험군 간호학생들의 평균 만족도 점수 변화는 학생 만족도 척도를 사용하여 측정될 것입니다.
기준선 대비 변화가 평가될 것입니다.
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개입 직후
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시뮬레이션 경험에 관한 학습 자기효능감 점수의 계획된 평균 변화
기간: 개입 직후
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실험군 간호학생들의 평균 학습자신감 점수는 학습자신감 척도를 사용하여 측정될 것입니다.
기초선 대비 변화가 평가될 것입니다.
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개입 직후
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공동 작업자 및 조사자
스폰서
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (추정된)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- 2024/028
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
IPD 계획 설명
IPD 공유 기간
IPD 공유 액세스 기준
IPD 공유 지원 정보 유형
- 수액
- ICF
- CSR
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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표준화 환자에 대한 임상 시험
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Brigham and Women's HospitalGordon and Betty Moore Foundation완전한
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Brigham and Women's HospitalNational Institutes of Health (NIH); National Library of Medicine (NLM)알려지지 않은
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Oslo University HospitalThe Research Council of Norway완전한림프종 | 백혈병 | 암 | 줄기세포 이식
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Columbia UniversityNational Institute on Drug Abuse (NIDA); Johns Hopkins University; University of California... 그리고 다른 협력자들완전한