Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Nevrale endringer etter kognitiv atferdsterapi for utsettelse

8. april 2026 oppdatert av: Nencki Institute of Experimental Biology of the Polish Academy of Sciences

Nevrale endringer etter kognitiv atferdsterapi (CBT) for utsettelse: En fMRI og EEG randomisert kontrollert utprøving av to CBT-protokoller

Målet med denne studien er å sammenligne effekten av og de nevrale endringene etter to kognitiv atferdsterapi (CBT) protokoller for utsettelse med en kontrollgruppe på venteliste. Intervensjonene vil bli levert online i gruppeinnstillinger. Begge protokollene inkluderer identiske psykoedukasjons- og kognitive moduler som tar sikte på identifikasjon og modifisering av dysfunksjonelle automatiske tanker relatert til utsettelse, men vil være forskjellige i atferdsmodulene. Atferdsmodulen i den første protokollen er fokusert på rettidig begynnelse og realistisk planlegging. Den andre protokollen implementerer arbeidstidsbegrensning. Ventelistekontrollgruppen vil motta en av KBT-protokollene etter en ventetid som vil vare like lenge som KBT-intervensjonen og vurderingene utført rett etter behandling. Det forutsettes at inngrepene vil være overordnet ventelistekontrollen. Primære (utsettelse) og sekundære (depresjon og angst) tiltak vil bli samlet inn før og etter intervensjonene (eller ventetid i ventelistegruppen) og etter 6 måneder i de to aktive tilstandsgruppene. I tillegg vil nevroimaging-målinger bli utført før og etter intervensjonene (eller ventetid i ventelistegruppen). Omtrent halvparten av deltakerne vil gjennomgå funksjonell magnetisk resonansavbildning (fMRI), og en annen halvpart vil gjennomgå elektroencefalografi (EEG). Begge metodene er rettet mot å utforske nevrale korrelater av de forventede forbedringene i deltakernes selvreguleringsevner.

Studieoversikt

Status

Status

Indikerer gjeldende rekrutteringsstatus eller utvidet tilgangsstatus.
Fullført

Forhold

Forhold

Sykdommen, lidelsen, syndromet, sykdommen eller skaden som studeres. På ClinicalTrials.gov kan tilstander også inkludere andre helserelaterte problemer, som levetid, livskvalitet og helserisiko.

Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.

Studietype

Studietype

Beskriver arten av en klinisk studie. Studietyper inkluderer intervensjonsstudier (også kalt kliniske studier), observasjonsstudier (inkludert pasientregistre) og utvidet tilgang.
Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

Registrering

Antall deltakere i en klinisk studie. Den "forventede" påmeldingen er måltallet for deltakere som forskerne trenger for studien.
293

Fase

Fase

Stadiet av en klinisk studie som studerer et medikament eller biologisk produkt, basert på definisjoner utviklet av U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen er basert på studiens målsetting, antall deltakere og andre egenskaper. Det er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere oppført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant brukes til å beskrive studier uten FDA-definerte faser, inkludert utprøving av enheter eller atferdsintervensjoner.
  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studiekontakt

Navn og kontaktinformasjon for personen som kan svare på påmeldingsspørsmål for en klinisk studie. Hvert sted hvor studien gjennomføres kan også ha en spesifikk kontakt, som kan være bedre i stand til å svare på disse spørsmålene.

Studiesteder

  • Polen
      • Warsaw, Polen, 02-093
        • Nencki Institute of Experimental Biology, Polish Academy of Sciences

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Kvalifikasjonskriterier

Nøkkelkravene som personer som ønsker å delta i en klinisk studie må oppfylle eller egenskapene de må ha. Kvalifikasjonskriterier består av både inklusjonskriterier (som kreves for at en person skal delta i studien) og eksklusjonskriterier (som hindrer en person i å delta). Typer kvalifikasjonskriterier inkluderer om en studie godtar friske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav, eller er begrenset av kjønn.

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Bachelor- og masteruniversitetsstudenter
  • Selvrapporterte primære vansker knyttet til kronisk og alvorlig utsettelse
  • Alvorlig prokrastineringsproblem som varer i minst ett år som bekreftet under klinisk intervju
  • Å ha et utsatt/utsatt prosjekt å fullføre i løpet av terapien
  • Villig til å delta i studien
  • Flytende i polsk språk
  • Datatilgang og stabil Internett-tilkobling

Ekskluderingskriterier:

  • Nåværende deltakelse i annen psykoterapi
  • Bruk av psykiatriske medisiner siste 12 uker
  • Alvorlig angst eller affektive lidelser eller andre alvorlige psykiatriske lidelser som krever andre typer spesialisert omsorg og er primære til utsettelsesproblemer (f. alvorlig depressiv episode, sosial fobi, PTSD, etc.)
  • Aktiv suicidalitet
  • Psykose, bipolar lidelse
  • Alkohol- eller rusavhengighet
  • Alvorlige personlighetsforstyrrelser (med utelukkelse av unnvikende, avhengige og obsessiv-kompulsive personlighetsforstyrrelser)
  • For Warszawa-deltakere: motsetninger for fMRI-måling (metallelementer i kroppen, klaustrofobi, nevrologiske tilstander, graviditet etc), ikke høyrehendthet.
  • For Poznań-deltakere: nevrologiske tilstander (f.eks. epilepsi)

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm

Deltakergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe av deltakere i en klinisk studie som mottar en spesifikk intervensjon/behandling, eller ingen intervensjon, i henhold til studiens protokoll.
Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.
Eksperimentell: Kognitiv atferdsterapi med teknikker for å starte i tide og planlegge realistisk
5 økter (én økt i uken) nettbasert gruppeterapi inkludert psykoedukasjon og kognitive moduler (hva er utsettelse, belønningens rolle, arbeidsmiljø, identifisering av dysfunksjonelle automatiske tanker, kognitiv restrukturering, forebygging av tilbakefall) og en atferdsmodul: realistisk planlegging, rettidig begynnelse .
Atferdsmessig: Psykoedukasjon og kognitive moduler
Psykoedukasjon og kognitive moduler: hva er utsettelse, belønningens rolle, arbeidsmiljø, trosidentifikasjon, kognitiv restrukturering, tilbakefallsforebygging.
Atferdsmessig: Atferdsmodul: Starte på tid og planlegge realistisk
Læring av realistisk planlegging, og rettidig oppstart av arbeidet.
Eksperimentell: Kognitiv atferdsterapi med teknikk for arbeidstidsbegrensning
5 økter (én økt i uken) nettbasert gruppeterapi inkludert psykoedukasjon og kognitive moduler (hva er utsettelse, belønningens rolle, arbeidsmiljø, identifisering av dysfunksjonelle automatiske tanker, kognitiv restrukturering, forebygging av tilbakefall) og en atferdsmodul: arbeidstidsbegrensning.
Atferdsmessig: Psykoedukasjon og kognitive moduler
Psykoedukasjon og kognitive moduler: hva er utsettelse, belønningens rolle, arbeidsmiljø, trosidentifikasjon, kognitiv restrukturering, tilbakefallsforebygging.
Atferdsmessig: Atferdsmodul: Arbeidstidsbegrensning
Begrensning av tillatt tid for arbeid, og gradvis økning av tillatt tid, hvis tidligere tidsvinduer ble brukt effektivt.
Ingen inngripen: Kontrollgruppe på venteliste
ingen inngrep

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I en klinisk studies protokoll er det planlagte utfallsmålet som er det viktigste for å evaluere effekten av en intervensjon/behandling. De fleste kliniske studier har ett primært utfallsmål, men noen har mer enn ett.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i polsk versjon av Pure Procrastination Scale (PPS)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0); midtveisvurdering (uke 3); vurdering etter behandling (uke 6); oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Vurdering av utsettelsesnivå. Den polske versjonen av PPS består av 12 elementer som evaluerer utsettelse konseptualisert som en dysfunksjonell forsinkelse (f.eks. "Jeg sier hele tiden at jeg skal gjøre det i morgen"; "Jeg utsetter å ta avgjørelser til det er for sent"). Deltakerne svarer på en 5-punkts skala (1 = "veldig sjelden eller ikke sant for meg"; 2 = "sjelden sant om meg"; 3 = "noen ganger sant for meg"; 4 = "ofte sant for meg"; 5 = "veldig ofte sant av sant om meg")
baseline vurdering (uke 0); midtveisvurdering (uke 3); vurdering etter behandling (uke 6); oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Endring i polsk versjon av Aitken Procrastination Inventory (API)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0); midtveisvurdering (uke 3); vurdering etter behandling (uke 6); oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Vurdering av akademisk somlenivå. Den polske versjonen av API består av 19 elementer som evaluerer studentenes tendens til å utsette sine akademiske oppgaver (f. "Hvis jeg hadde et viktig prosjekt å gjøre, ville jeg komme i gang med det så raskt som mulig", "Å komme i gang med jobb tar meg ofte lang tid."). Deltakerne svarer på en 5-punkts skala (1 = "falsk"; 2 = "stort sett usant"; 3 = "noen ganger usant/noen ganger sant"; 4 = "stort sett sant"; 5 = "sant").
baseline vurdering (uke 0); midtveisvurdering (uke 3); vurdering etter behandling (uke 6); oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk studies protokoll, et planlagt utfallsmål som ikke er like viktig som det primære utfallsmålet for å evaluere effekten av en intervensjon, men som fortsatt er av interesse. De fleste kliniske studier har mer enn ett sekundært utfallsmål.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i polsk versjon av pasienthelsespørreskjemaet (PHQ-9)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0); midtveisvurdering (uke 3); vurdering etter behandling (uke 6); oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Vurdering av depressive symptomer. Den polske versjonen av PHQ-9 består av 9 elementer som evaluerer forekomsten av depressive symptomer de siste 2 ukene (f.eks. "Liten interesse eller glede av aktivitetene dine"). Deltakerne svarer på en 4-punkts Likert-skala (0 = "ikke i det hele tatt"; 1 = "på noen få dager"; 2 = "på mer enn halvparten av dagene"; 3 = "nesten hver dag").
baseline vurdering (uke 0); midtveisvurdering (uke 3); vurdering etter behandling (uke 6); oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Endring i polsk versjon av Generalized Anxiety Disorder Questionnaire-7 (GAD-7)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0); midtveisvurdering (uke 3); vurdering etter behandling (uke 6); oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Vurdering av angstsymptomer. Den polske versjonen av GAD-7 består av 7 elementer som evaluerer forekomsten av angst og overdrevne bekymringssymptomer i løpet av de siste 2 ukene (f.eks. "Føler meg redd som om noe forferdelig kan skje"). Deltakerne svarer på en 4-punkts Likert-skala (0 = "ikke i det hele tatt"; 1 = "på noen få dager"; 2 = "på mer enn halvparten av dagene"; 3 = "nesten hver dag").
baseline vurdering (uke 0); midtveisvurdering (uke 3); vurdering etter behandling (uke 6); oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Prosentandel av fullføring av et bestemt prosjekt som deltakeren bestemte seg for å jobbe med under opplæringen (f.eks. en oppgave, et essay, en rapport).
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0); midtveisvurdering (uke 3); vurdering etter behandling (uke 6)
Før og etter terapi vil de bli bedt om å vurdere prosentandelen av prosjektet som er fullført. Jo høyere forskjellen er mellom de to vurderingene, desto bedre blir resultatet.
baseline vurdering (uke 0); midtveisvurdering (uke 3); vurdering etter behandling (uke 6)

Andre resultatmål

Andre resultatmål

For kliniske studier, en planlagt måling beskrevet i protokollen som brukes for å bestemme effekten av en intervensjon/behandling på deltakerne. For observasjonsstudier, en måling eller observasjon som brukes til å beskrive mønstre av sykdommer eller egenskaper, eller assosiasjoner til eksponeringer, risikofaktorer eller behandling. Typer utfallsmål inkluderer primært resultatmål og sekundært resultatmål.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Polsk versjon av Credibility Expectancy Questionnaire (CEQ)
Tidsramme: Etter første økt (uke 1)
Etter første økt (uke 1)
Polsk versjon av Negative Effects Questionnaire (NEQ)
Tidsramme: Etterbehandling (uke 6)
Etterbehandling (uke 6)
Polsk versjon av spørreskjemaet om kundetilfredshet (CSQ)
Tidsramme: Etterbehandling (uke 6)
Etterbehandling (uke 6)
Endring i polsk versjon av Self-control Scale (NAS-50)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Endring i polsk versjon av Spørreskjemaet Sensitivity to Punishment and Sensitivity to Reward – Short Form (SPSRQ-SF)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Endring i polsk versjon av Multidimensional-Multiattributional Causality Scale (MMCS)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Endring i polsk versjon av Performance Failure Appraisal Inventory (PFAI)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Endring i polsk versjon av Spørreskjemaet Difficulties in Emotion Regulation (DERS)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Endring i polsk versjon av Motivation Diagnostic Test (MDT)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Endring i polsk versjon av Zimbardo Time Perspective Inventory
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Endring i polsk versjon av Metacognitive Beliefs about Procrastination Questionnaire (MBPQ)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Endring i polsk versjon av Impulsivity Scale (UPPS-P)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Endring i polsk versjon av Questionnaires for procrastination Diagnostic Criteria (PDCQ)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandlingen (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6), oppfølgingsvurdering (6 måneder etter vurdering etter behandling)
Endring i polsk versjon av Positive and Negative Affect Schedule (PANAS) i forhold til et prosjekt som deltakeren bestemte seg for å jobbe med under opplæringen (f.eks. en avhandling, et essay, en rapport)
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandling (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6
baseline vurdering (uke 0), vurdering midt i behandling (uke 3), vurdering etter behandling (uke 6
Polsk versjon av Group Session Rating Scale (GSRS)
Tidsramme: Under intervensjonen: ved slutten av hver psykoterapiøkt (uke 1-5)
Under intervensjonen: ved slutten av hver psykoterapiøkt (uke 1-5)
Flere punkter som gjelder lekseoverholdelse (jf. Kazantzis et al., 2005).
Tidsramme: etter økter 2-5 (uke 3-6) og ved oppfølging (6 måneder etter vurdering etter behandling)
etter økter 2-5 (uke 3-6) og ved oppfølging (6 måneder etter vurdering etter behandling)
fMRI-målinger
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering etter behandling (uke 6)
Deltakere fra Warszawa vil før og etter intervensjonene gjennomgå fMRI-målinger, bestående av hviletilstand og to kognitive oppgaver. I den første oppgaven skal deltakerne lese setninger som representerer tre forhold: setninger knyttet til akademiske plikter, setninger som presenterer negative hendelser eller situasjoner, og setninger som presenterer nøytrale hendelser eller situasjoner. Den andre oppgaven vil være en monetær go/no-go-oppgave i to forhold: nøytral tilstand, der deltakerne vil få en sum penger for hver oppgaveblokk, uavhengig av ytelsen, og straffbetingelsen, der deltakerne vil få en viss mengde penger før hver oppgaveblokk, og vil tape en brøkdel av pengene hver gang de svarer på NoGo-signalet, eller når de ikke svarer på Go-signalet eller reagerer for sakte på det.
baseline vurdering (uke 0), vurdering etter behandling (uke 6)
Elektroencefalografi (EEG) målinger
Tidsramme: baseline vurdering (uke 0), vurdering etter behandling (uke 6)
Deltakere fra Poznań før og etter intervensjonene vil gjennomgå elektroencefalografi (EEG) målinger, under to emo-kognitive oppgaver. I den første oppgaven vil deltakerne passivt se enkeltord relatert til tre forhold: akademisk utsettelse, negative følelser, nøytrale ord. Den andre oppgaven vil være en klassisk go/no-go-oppgave. I posttesten vil det være en ytterligere negativ normreferert tilbakemeldingstilstand, der deltakerne vil bli informert om at deres nåværende ytelse i go/no-go-oppgaven er lavere enn en viss prosentandel av personene som ble testet. EEG-undersøkelsen vil bruke Event-Related Potential (ERP)-teknikken for å måle hjernens elektriske aktivitet som respons på spesifikke hendelser (stimuli og responser). Denne studien vil spesielt fokusere på oppmerksomhetsbehandlings- og overvåkingskomponenter, slik som P300, og feilrelatert negativitet (ERN) og feilpositivitet (Pe).
baseline vurdering (uke 0), vurdering etter behandling (uke 6)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sponsor

Organisasjonen eller personen som initierer studien og som har myndighet og kontroll over studien.
Nencki Institute of Experimental Biology of the Polish Academy of Sciences

Samarbeidspartnere

Samarbeidspartnere

En annen organisasjon enn sponsoren som gir støtte til en klinisk studie. Denne støtten kan omfatte aktiviteter knyttet til finansiering, design, implementering, dataanalyse eller rapportering.
Institute of Psychology, Polish Academy of Sciences
SWPS University of Social Sciences and Humanities

Etterforskere

Etterforskere

En forsker involvert i en klinisk studie. Beslektede termer inkluderer stedets hovedetterforsker, stedsunderetterforsker, studieleder, studieleder og studiehovedetterforsker.
  • Hovedetterforsker: Marek Wypych, PhD, DSc, Nencki Institute of Experimental Biology, Polish Academy of Sciences
  • Hovedetterforsker: Jarosław Michałowski, Prof., SWPS University of Social Sciences and Humanities
  • Hovedetterforsker: Joachim Kowalski, PhD, Institute of Psychology, Polish Academy of Sciences

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske datoen da den første deltakeren ble registrert i en klinisk studie. Den "forventede" studiestartdatoen er datoen som forskerne tror vil være studiestartdatoen.
8. april 2024

Primær fullføring (Faktiske)

Primær fullføring

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon for å samle inn endelige data for det primære utfallsmålet. Hvorvidt den kliniske studien ble avsluttet i henhold til protokollen eller ble avsluttet, påvirker ikke denne datoen. For kliniske studier med mer enn ett primært utfallsmål med ulike fullføringsdatoer, refererer dette begrepet til datoen da datainnsamlingen er fullført for alle de primære utfallsmålene. Den "forventede" primære fullføringsdatoen er datoen som forskerne tror vil være den primære fullføringsdatoen for studien.
15. januar 2026

Studiet fullført (Faktiske)

Studiet fullført

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon/behandling for å samle inn endelige data for de primære utfallsmålene, sekundære utfallsmålene og uønskede hendelsene (det vil si siste deltakers siste besøk). Den "forventede" studiens fullføringsdato er datoen som forskerne tror vil være studiens fullføringsdato.
15. januar 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

Først innsendt

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sendte inn en studiepost til ClinicalTrials.gov. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom første innsendte dato og postens tilgjengelighet på ClinicalTrials.gov (den første postedatoen).
18. mars 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sender inn en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Sponsoren eller etterforskeren må kanskje revidere og sende inn en studiepost én eller flere ganger før NLMs kvalitetskontrollkriterier oppfylles. Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
9. april 2024

Først lagt ut (Faktiske)

Først lagt ut

Datoen da studieposten først var tilgjengelig på ClinicalTrials.gov etter at National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC) gjennomgang har konkludert. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom datoen studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn studieposten og den første postedatoen.
10. april 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

Sist oppdatering lagt ut

Den siste datoen da endringer i en studiepost ble gjort tilgjengelig på ClinicalTrials.gov. Det kan være en forsinkelse mellom når endringene ble sendt til ClinicalTrials.gov av studiens sponsor eller etterforsker (datoen for siste innsending av oppdatering) og datoen for siste oppdatering.
9. april 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn endringer i en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
8. april 2026

Sist bekreftet

Sist bekreftet

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren bekreftet at informasjonen om en klinisk studie på ClinicalTrials.gov var nøyaktig og oppdatert. Hvis en studie med rekrutteringsstatus for rekruttering; ikke rekrutterer ennå; eller aktiv, ikke rekruttering har ikke blitt bekreftet de siste 2 årene, studiens rekrutteringsstatus vises som ukjent.
1. november 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

Andre studie-ID-numre

Identifikatorer eller ID-numre andre enn NCT-nummeret som er tildelt en klinisk studie av studiens sponsor, finansierere eller andre. Disse tallene kan inkludere unike identifikatorer fra andre prøveregistre og National Institutes of Health-stipendnumre.
  • CBT_Procrastination_Neuro

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Innstillinger for informasjonskapsler

Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. For mer informasjon, les nøye vår Retningslinjer for personvern og informasjonskapsler. ...>>>Du kan når som helst endre preferansene dine eller trekke tilbake samtykket ditt ved å slette informasjonskapslene fra nettstedet ditt eller datamaskinen som beskrevet i policyen. Godta det og velg dine preferanser ved å krysse av i de tilhørende rutene i delen "Administrer innstillinger" nedenfor. Les nøye gjennom servicevilkårene før du fortsetter å bruke noen del av dette nettstedet.
«Administrer innstillinger