Virtual Mindfulness-studien

Det er velkjent at autistiske individer opplever høye forekomster av psykiske helseproblemer, men at nødvendige psykiske helsetjenester ofte er utilgjengelige. Det er noen bevis som tyder på at mindfulness-baserte terapier kan bidra til å redusere noen av disse utfordringene for autistiske voksne. Mens personlige intervensjoner kan være nyttige, er det også fordeler ved å delta i virtuelt baserte intervensjoner, spesielt under pandemien. Virtuelle grupper har den ekstra fordelen at de ikke krever reise for personer som har vanskeligheter med å reise på grunn av angst eller økonomiske begrensninger. For noen autistiske individer kan virtuelt engasjement foretrekkes fremfor personlig interaksjon på grunn av fleksibiliteten som virtuelle interaksjoner tillater (kamera på eller av, kommunikasjon med tekst eller tale, å kunne delta hjemmefra i et kjent og komfortabelt sted).

I en tidligere CAMH-ledet studie viste etterforskerne at autisme-informerte tilpasninger til en standard oppmerksomhetsbasert virtuelt levert gruppeintervensjon førte til selvrapporterte forbedringer i oppmerksomhet, selvmedfølelse og nød, med endringer som ble opprettholdt etter tre måneders oppfølging. . Denne tidligere studien manglet en kontrollgruppe, men det er ikke kjent om de positive effektene som ble rapportert var spesifikke for selve den oppmerksomhetsbaserte intervensjonen eller andre faktorer. Med utgangspunkt i dette tidligere arbeidet er det behov for å undersøke om forbedringer også er tydelige sammenlignet med personer som ikke deltar i intervensjonen.

Hensikten med denne studien er å teste effektiviteten av en virtuell gruppe-mindfulness-intervensjon for autistiske voksne på deres mentale helse og velvære, sammenlignet med en gruppe som ikke har mottatt den virtuelle gruppeintervensjonen. Spesifikt vil etterforskerne sammenligne endring på tvers av flere indikatorer på mental helse og velvære for deltakere, etter intervensjon, og ved 15 ukers oppfølging, med deltakere i en kontrollgruppe på venteliste som ennå ikke har mottatt intervensjonen.

Studiedesign: Randomisert kontrollert studie med ventelistekontroll.

Hypoteser Vi forventer at deltakere i den oppmerksomhetsbaserte intervensjonsgruppen vil rapportere forbedringer i selvrapportert nød (primært utfall), oppmerksomhet, selvmedfølelse og følelse av autistisk tilhørighet (sekundære utfall), i forhold til kontrollgruppen på venteliste, som vil opprettholdes ved 15 ukers oppfølging.

Undersøkelsesevaluering: Alle deltakere vil gi før-, etter- og oppfølgingsundersøkelsesdata relatert til enten et 6-ukers virtuelt mindfulness-kurs eller venteliste. Deltakerne vil fylle ut undersøkelsestiltak som evaluerer effekten av enten intervensjonen eller ventelisten på nødnivåer, selvmedfølelse, oppmerksomhet og sammenhenger fra baseline (tid 1) til uke 7 (tid 2) og uke 15 (tid 3). I tillegg vil kontrollgruppen for venteliste (gruppe B) bli tilbudt virtuell oppmerksomhetsintervensjon fra uke 16 til uke 21 og vil bli bedt om å fylle ut 2 ekstra sett med spørreskjemaer i uke 22 og uke 30, og dermed gi data før og etter -up relatert til mindfulness-intervensjonen.

Studiesetting: Denne studien vil bli levert virtuelt, men vil bli tilbudt gjennom CAMH, Toronto.

Målpopulasjon Vi tar sikte på å rekruttere totalt 80 autistiske voksne fra hele Canada.