Trening poznawczy w łagodnych zaburzeniach poznawczych (TRAIN-MCI)
Trening poznawczy w łagodnych zaburzeniach poznawczych: wpływ na sen, funkcje poznawcze i pobudzenie
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Chloe Rzeppa
- Numer telefonu: 5738843293
- E-mail: crzeppa@mail.missouri.edu
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Ashley Curtis, PhD
- Numer telefonu: 573-884-7487
- E-mail: curtisas@health.missouri.edu
Lokalizacje studiów
-
-
Missouri
-
Columbia, Missouri, Stany Zjednoczone, 65212
- University of Missouri
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- 60+ lat
- spełniają kryteria łagodnego upośledzenia funkcji poznawczych
- brak chorób neurologicznych lub psychiatrycznych lub demencji
- osoby niegrające (<2 godziny gier wideo/ćwiczących mózg tygodniowo w ciągu ostatnich 2 lat)
- biegła znajomość języka angielskiego (czytanie i pisanie)
- spełniają kliniczne kryteria dx dla bezsenności (np. skargi na bezsenność trwające ponad 6 miesięcy, dolegliwości pojawiają się pomimo odpowiedniej możliwości i okoliczności snu, obejmują jedną z następujących czynności: trudności z zasypianiem, utrzymaniem snu lub zbyt wczesne budzenie się oraz dysfunkcja w ciągu dnia spowodowana na bezsenność)
Kryteria wyłączenia:
- nie jest w stanie wyrazić świadomej zgody
- nie mogą podlegać randomizacji
- inne zaburzenia snu (np. bezdech senny, zespół niespokojnych nóg)
- ciężka nieleczona choroba psychiczna współistniejąca
- psychotropowe lub inne leki zmieniające sen (chyba że ustabilizowane przez 6 miesięcy)
- nieskorygowane wady wzroku/słuchu
- udział w niefarmakologicznym tx dla snu/zmęczenia/nastroju/poznania poza obecnym badaniem
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Warunki treningu w grach wideo
Uczestnicy przechodzą 8-tygodniowy skomputeryzowany trening poznawczy.
Uczestnicy grają w gry przez 45 minut, trzy razy w tygodniu.
|
Skomputeryzowane ćwiczenia treningowe i gry mózgowe pomagają stymulować funkcje poznawcze, zapewniając jednocześnie monitorowanie w czasie rzeczywistym ewolucji umiejętności uczestników.
|
|
Aktywny komparator: Warunek treningu ciekawostek
Uczestnicy przechodzą 8-tygodniowe komputerowe szkolenie ciekawostek.
Uczestnicy przechodzą szkolenie z ciekawostek przez 45 minut, trzy razy w tygodniu.
|
Skomputeryzowane szkolenie ciekawostek wymaga od uczestników odpowiedzi na ogólne pytania związane z popkulturą, nauką, geografią itp. Uczestnicy mogą korzystać ze źródeł internetowych w celu wyszukiwania odpowiedzi i otrzymają informację zwrotną na temat ich dokładności.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Subiektywny behawioralny wskaźnik nasilenia snu i bezsenności
Ramy czasowe: Do 10 tygodni
|
Krótka samoopisowa miara aktualnego postrzegania nasilenia objawów bezsenności, dystresu i upośledzenia w ciągu dnia.
Powszechnie stosowany w badaniach wyników leczenia bezsenności.
|
Do 10 tygodni
|
|
Poznanie obiektywne - skomputeryzowane zadania poznawcze
Ramy czasowe: Do 10 tygodni
|
Wykonuj komputerowe zadania.
Zadania te będą mierzyć funkcje poznawcze (np. szybkość przetwarzania, uwagę, pamięć).
|
Do 10 tygodni
|
|
Subiektywne poznawcze poczucie własnej skuteczności. - Kwestionariusz niepowodzeń poznawczych
Ramy czasowe: Do 10 tygodni
|
Kwestionariusz składający się z 25 pozycji.
Uczestnicy oceniają od 0 (nigdy) do 4 (bardzo często) częstość występowania błędów poznawczych.
Wyższe wyniki wskazują na niższe poznawcze poczucie własnej skuteczności.
|
Do 10 tygodni
|
|
Subiektywny behawioralny sen - elektroniczne dzienniki codziennego snu
Ramy czasowe: Do 10 dni
|
Elektroniczne dzienniki codziennego snu.
Dzienniki online uzupełniane każdego ranka (~5 minut) podczas badania.
Dzienniki mierzą opóźnienie zasypiania, czas budzenia po zaśnięciu, całkowity czas snu i jakość snu.
|
Do 10 dni
|
|
Obiektywna ścieżka snu
Ramy czasowe: Do 10 tygodni
|
Pojedyncza obiektywna rejestracja snu w nocy za pomocą urządzenia noszonego na nadgarstku.
|
Do 10 tygodni
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Lęk – Inwentarz Stanu-Cechy Lęku
Ramy czasowe: Do 10 tygodni
|
Inwentarz, który prosi respondentów o ocenę, na ile prawdziwe jest 20 stwierdzeń samoopisowych (np. Czuję się spokojny) na 4-stopniowej skali (1 = wcale, 4 = bardzo).
Zazwyczaj respondenci proszeni są o ocenę stwierdzeń zgodnie z tym, jak się ogólnie czują (skala cecha-lęk) i jak się czują w danej chwili (skala stan-lęk).
Łączne wyniki wahają się od 20 do 80, przy czym wyższe wyniki wskazują na większe niedostosowanie.
|
Do 10 tygodni
|
|
Doświadczenie związane z grą — Sesje i czas trwania
Ramy czasowe: Do 10 tygodni
|
Podczas fazy interwencji grupa treningu poznawczego będzie grać w gry i będzie musiała rejestrować dni i czas trwania gry.
|
Do 10 tygodni
|
|
Kwestionariusz rytmu dobowego – poranek – wieczór
Ramy czasowe: Do 10 tygodni
|
19-punktowy kwestionariusz oceniający preferencje dotyczące zajęć porannych, popołudniowych i wieczornych.
Suma punktów odzwierciedla stopień typu „poranność” lub „wieczorność”.
|
Do 10 tygodni
|
|
Kwestionariusz zaangażowania w grę
Ramy czasowe: Do 10 tygodni
|
Kwestionariusz oceniający wrażenia z gry.
|
Do 10 tygodni
|
|
Inwentarz depresji nastroju-depresji-Becka-II
Ramy czasowe: Do 10 tygodni
|
21-itemowy kwestionariusz, który prosi respondentów o ocenę w skali od 0 (brak uczuć depresyjnych) do 3 (najbardziej depresyjne uczucia) swoich uczuć wobec różnych aspektów codziennego życia/sytuacji.
Wyższe wyniki całkowite wskazują na nasilenie objawów depresyjnych.
|
Do 10 tygodni
|
|
Używanie alkoholu - test na zaburzenie związane z używaniem alkoholu
Ramy czasowe: Linia bazowa
|
10-punktowy kwestionariusz oceniający częstotliwość spożywania alkoholu i problemy związane z używaniem alkoholu w ciągu ostatniego roku.
|
Linia bazowa
|
|
Aktywność Fizyczna - Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności Fizycznej
Ramy czasowe: Do 10 tygodni
|
7-punktowy kwestionariusz oceniający różne rodzaje aktywności fizycznej, które badany wykonuje w ramach swojego codziennego życia.
|
Do 10 tygodni
|
|
Znajomość komputera - Kwestionariusz biegłości w obsłudze komputera
Ramy czasowe: Linia bazowa
|
W tym kwestionariuszu pyta się o zdolność uczestników do wykonywania szeregu zadań z komputerem.
Zostanie zbadany jako współzmienna.
|
Linia bazowa
|
|
Pobudzenie fizjologiczne – zmienność rytmu serca
Ramy czasowe: Wpływ doświadczenia związanego z grą będzie mierzony na początku
|
Monitor CorSense ocenił 5-minutowe zapisy tętna w spoczynku.
Zmienne indeksu czasu: SDNN (odchylenie standardowe normalnych do normalnych interwałów bicia serca)
|
Wpływ doświadczenia związanego z grą będzie mierzony na początku
|
|
Odczuwany stres – Skala odczuwanego stresu Subiektywne pobudzenie – Skala odczuwanego stresu
Ramy czasowe: Do 10 tygodni
|
Skala postrzeganego stresu jest samoopisową miarą tego, jak sytuacje życiowe są postrzegane jako stresujące.
Skala składa się z 15 pozycji odpowiadających codziennym sytuacjom, a uczestnicy proszeni są o ocenę w skali od 0 (nigdy) do 4 (bardzo często), jak często odczuwali lub myśleli w określony sposób.
Wyższe wyniki odpowiadają wyższemu odczuwanemu stresowi.
|
Do 10 tygodni
|
|
Subiektywne pobudzenie – skala predyspozycji do pobudzenia
Ramy czasowe: Do 10 tygodni
|
Skala predyspozycji do pobudzenia to 12-itemowy inwentarz, który został zaprojektowany w celu pomiaru stopnia, w jakim dana osoba doświadcza pobudzenia.
Wyższe wyniki wskazują na większą predyspozycję do pobudzenia.
|
Do 10 tygodni
|
|
Osobowość - Inwentarz Wielkiej Piątki
Ramy czasowe: Linia bazowa
|
10 pytań do oceny mierzących osobowość
|
Linia bazowa
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Ashley Curtis, PhD, University of Missouri-Columbia
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2053302
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .