rTMS u dzieci i młodzieży z ADHD:
RTMS o wysokiej częstotliwości u dzieci i młodzieży z ADHD: randomizowane badanie kliniczne z podwójnie ślepą próbą.
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Marwa SA assistant lecturer
- Numer telefonu: 01006173585
- E-mail: marwasalama9252@gmail.com
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Yaser Mohamed Bader Elden elserogy, professor
- Numer telefonu: 01001695708
- E-mail: Elserogy@aun.edu.eg
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
Kliniczna diagnoza ADHD spełnia kryteria diagnostyczne ADHD w (DSM-5) Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.
.Musi mieć możliwość połykania tabletek.
.obie płcie zostaną uwzględnione w badaniu.
.Wiek będzie wynosić 6-18 lat.
.IQ≥70.
Kryteria wyłączenia:
- współistniejąca diagnoza: zaburzenie ze spektrum autyzmu, choroba afektywna dwubiegunowa, zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne, zaburzenie zachowania, zespół Tourette'a lub inne tiki, schizofrenia, zaburzenie schizoafektywne, inne zaburzenie psychotyczne lub inne.
- przeciwwskazania do stymulacji magnetycznej, takie jak jakikolwiek metalowy przedmiot wszczepiony w czaszkę (z wyjątkiem aparatów stomatologicznych w jamie ustnej), wszczepiona pompa lekowa lub implant ślimakowy, wszczepione linie wewnątrzsercowe lub rozrusznik serca.
- z badania wykluczono ryzyko wystąpienia drgawek w przypadku TMS, takie jak napady padaczkowe w wywiadzie, drgawki gorączkowe w dzieciństwie, znane zmiany w mózgu lub poważny uraz głowy w wywiadzie obejmujący utratę przytomności na dłużej niż 5 minut.
- poważne deficyty neurologiczne, choroby, porażenie mózgowe, inne choroby serca, wątroby, płuc, nerek lub inne poważne choroby somatyczne.
- inne leki lub inne metody leczenia zamiast leczenia ADHD. .Leki regulujące nastrój w ciągu 14 dni. .ostatni leczenie TMS-em.
- odmówią udziału w badaniu lub ich opiekun odmówi wyrażenia świadomej zgody.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Potroić
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Prawdziwa grupa
rTMS podawany przy 10 Hz, skierowany do prawej grzbietowo-bocznej kory przedczołowej.
Intensywność impulsów ustawiono na 80% obserwowanego progu motorycznego, 4 sekundy w pociągu, 26 s przerwy między pociągami, 2000 impulsów na sesję(29) przez 5 sesji tygodniowo, łącznie przez 15 sesji (tj. 30 000 impulsów łącznie w trakcie leczenia).
|
nieinwazyjną, powtarzalną przezczaszkową stymulację magnetyczną rTMS podawano przy częstotliwości 10 Hz, skierowaną na prawą grzbietowo-boczną korę przedczołową.
Intensywność impulsów ustawiono na 80% obserwowanego progu motorycznego, 4 s w pociągu, 26 s przerwy między pociągami, z 2000 impulsów na sesję przez 5 sesji tygodniowo, łącznie przez 15 sesji (tj. łącznie 30 000 impulsów w leczeniu kurs) w aktywnym stanie TMS.
W przypadku pozorowanego rTMS cewkę nachylono nad prawą grzbietowo-boczną korą przedczołową, bez dotykania skóry głowy.
|
|
Pozorny komparator: Pozorna grupa kontrolna
Cewkę rTMS nachylono nad prawą grzbietowo-boczną korą przedczołową, bez dotykania skóry głowy, podawano częstotliwość 10 Hz.
Intensywność impulsów ustawiono na 80% obserwowanego progu motorycznego, 4 sekundy w pociągu, 26 s przerwy między pociągami, przy 2000 impulsów na sesję przez 5 sesji tygodniowo.
łącznie na 15 sesji.
|
nieinwazyjną, powtarzalną przezczaszkową stymulację magnetyczną rTMS podawano przy częstotliwości 10 Hz, skierowaną na prawą grzbietowo-boczną korę przedczołową.
Intensywność impulsów ustawiono na 80% obserwowanego progu motorycznego, 4 s w pociągu, 26 s przerwy między pociągami, z 2000 impulsów na sesję przez 5 sesji tygodniowo, łącznie przez 15 sesji (tj. łącznie 30 000 impulsów w leczeniu kurs) w aktywnym stanie TMS.
W przypadku pozorowanego rTMS cewkę nachylono nad prawą grzbietowo-boczną korą przedczołową, bez dotykania skóry głowy.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Próg spoczynkowy silnika (RMT)
Ramy czasowe: bezpośrednio po zakończeniu sesji. I wizyta kontrolna 1 miesiąc po sesjach końcowych.
|
zdefiniowano, zgodnie z zaleceniem Komitetu IFCN, jako najniższą intensywność bodźca zdolną do wywołania MEP o amplitudzie > 50 μV w co najmniej 5 z 10 prób, przy mięśniu w spoczynku.
|
bezpośrednio po zakończeniu sesji. I wizyta kontrolna 1 miesiąc po sesjach końcowych.
|
|
Wersja arabska Skala ocen rodziców Connersa – poprawiona, długa forma
Ramy czasowe: bezpośrednio po zakończeniu sesji. I wizyta kontrolna 1 miesiąc po sesjach końcowych.
|
służy do wykrywania głównych objawów ADHD, wykrywania jego podtypów i oceny nasilenia.
Zawiera 80 pozycji i rodzice/opiekunowie mogą go ukończyć w około 20 minut.
|
bezpośrednio po zakończeniu sesji. I wizyta kontrolna 1 miesiąc po sesjach końcowych.
|
|
Globalne wrażenie kliniczne CGI
Ramy czasowe: bezpośrednio po zakończeniu sesji. I wizyta kontrolna 1 miesiąc po sesjach końcowych.
|
ma na celu ocenę skuteczności konkretnego leczenia: CGI-S oceniający ciężkość choroby i CGI-C oceniający globalną poprawę lub zmianę.
|
bezpośrednio po zakończeniu sesji. I wizyta kontrolna 1 miesiąc po sesjach końcowych.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Yaser Mohamed Bader Elden elserogy, professor, processor at psychiatry department at assiut university hospital
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Kaufman J, Birmaher B, Brent D, Rao U, Flynn C, Moreci P, Williamson D, Ryan N. Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children-Present and Lifetime Version (K-SADS-PL): initial reliability and validity data. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1997 Jul;36(7):980-8. doi: 10.1097/00004583-199707000-00021.
- Fitzgerald PB, Fountain S, Daskalakis ZJ. A comprehensive review of the effects of rTMS on motor cortical excitability and inhibition. Clin Neurophysiol. 2006 Dec;117(12):2584-96. doi: 10.1016/j.clinph.2006.06.712. Epub 2006 Aug 4.
- Thomas R, Sanders S, Doust J, Beller E, Glasziou P. Prevalence of attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review and meta-analysis. Pediatrics. 2015 Apr;135(4):e994-1001. doi: 10.1542/peds.2014-3482. Epub 2015 Mar 2.
- Kujirai T, Caramia MD, Rothwell JC, Day BL, Thompson PD, Ferbert A, Wroe S, Asselman P, Marsden CD. Corticocortical inhibition in human motor cortex. J Physiol. 1993 Nov;471:501-19. doi: 10.1113/jphysiol.1993.sp019912.
- Thapar A, Cooper M. Attention deficit hyperactivity disorder. Lancet. 2016 Mar 19;387(10024):1240-50. doi: 10.1016/S0140-6736(15)00238-X. Epub 2015 Sep 17.
- Biederman J, Spencer T, Wilens T. Evidence-based pharmacotherapy for attention-deficit hyperactivity disorder. Int J Neuropsychopharmacol. 2004 Mar;7(1):77-97. doi: 10.1017/S1461145703003973. Epub 2004 Jan 21.
- Kumar G, Steer RA. Factorial validity of the Conners' Parent Rating Scale-revised: short form with psychiatric outpatients. J Pers Assess. 2003 Jun;80(3):252-9. doi: 10.1207/S15327752JPA8003_04.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- rTMS in ADHD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .