Metylofenidat u zdrowych młodych dorosłych

Tło: Istnieje niewiele danych dotyczących wpływu metylofenidatu (MPH) na młodych dorosłych, którzy nie mają zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD). Istniejące dane są niejednoznaczne i koncentrują się na funkcjach neuropsychologicznych, które nie zawsze mają znaczenie dla klinicznych aspektów uwagi. Cel: Określenie wpływu MPH na ciągłe zadanie diagnostyczne oceniające uwagę per se (TOVA) oraz na test podejmowania decyzji (zmodyfikowany test podejmowania decyzji hazardowych) u młodych, zdrowych osób dorosłych. Metody: Pięćdziesięciu młodych dorosłych, mężczyzn i kobiet w wieku 20-30 lat, bez ADHD, trudności w uczeniu się, historii używania MPH lub innych leków psychotropowych w przeszłości lub obecnie, będzie uprawnionych do udziału. Projekt: Eksperyment zostanie przeprowadzony w 2 sesjach, z których pierwsza będzie trwała 3,5 godziny, a druga 2,5 godziny w randomizowanym, podwójnie ślepym prospektywnym projekcie. Podczas pierwszej sesji uczestnicy zostaną przebadani pod kątem przeszłego i obecnego ADHD, głównych diagnoz psychiatrycznych (depresja, lęk, itp.), stosowania MPH w przeszłości, leków psychotropowych lub rekreacyjnych oraz wszelkich innych chorób przewlekłych; badanie moczu na obecność beta-hCG w celu wykluczenia ciąży. Zmierzone zostanie ciśnienie krwi i tętno. Następnie uczestnicy otrzymają albo placebo, albo MPH (15-20 mg), a po 90 minutach przystąpią do wypełnienia testu TOVA (który trwa 22 minuty) i zmodyfikowanego testu podejmowania decyzji hazardowych (15 minut). Przed zażyciem pigułki i przed testowaniem badani wypełnią Wizualną Skalę Analogową (VAS), która określa ilościowo ich subiektywne odczucia dotyczące obecnego stanu psychicznego i emocjonalnego. Podczas drugiej sesji, 2 tygodnie później, zostanie zmierzone ciśnienie krwi i serce oraz VAS przed i 90 minut po zażyciu tabletki. Następnie badani przechodzą test TOVA i zmodyfikowany test podejmowania decyzji hazardowych. Analiza danych: zostanie przeprowadzona przy użyciu sparowanych testów t dla zmiennych parametrycznych i jednokierunkowej analizy ANOVA z powtarzanymi pomiarami. Znaczenie: Wyniki tego badania są ważne, ponieważ MPH jest używany i nadużywany przez zdrowych uczniów jako „pomoc w nauce”, chociaż jego obiektywne skutki u normalnych młodych dorosłych nie są dobrze określone