Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wykorzystanie poważnej symulacji gry w edukacji noworodka w zakresie resuscytacji

19 lipca 2021 zaktualizowane przez: Sureyya Sarvan, PhD, Akdeniz University

Wpływ symulacji poważnej gry na edukację resuscytacyjną noworodków studentów pielęgniarstwa

Śmierć noworodków jest jednym z ważnych wskaźników obrazujących poziom rozwoju krajów. Wielu zgonów noworodków można zapobiec. Zgony noworodków, którym można zapobiec, wynikają z takich zdarzeń, jak uduszenie podczas porodu. Studenci pielęgniarstwa przechodzą szkolenie w zakresie resuscytacji noworodków z wykorzystaniem klasycznych metod szkoleniowych i kończą studia bez możliwości doświadczenia resuscytacji w warunkach klinicznych. Celem pracy jest ocena skuteczności metody internetowej symulacji poważnej gry w szkoleniu z resuscytacji noworodków dla studentów pielęgniarstwa.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Badanie zostało zaplanowane jako randomizowana, kontrolowana próba z pojedynczą ślepą próbą, przed testem i po teście. Niniejsze badanie zostanie przeprowadzone w semestrze jesiennym roku akademickiego 2020-2021 na studentach pielęgniarstwa studiujących w III klasie Wydziału Pielęgniarstwa Uniwersytetu Akdeniz w okresie od października do grudnia 2020 r. Grupa interwencyjna i kontrolna (grupa interwencyjna: 50, grupa kontrolna: 50) zostanie utworzona ze 100 studentów, którzy wyrazili zgodę na udział w badaniu. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do jednej z dwóch grup. Pre-test i post-test zostaną zastosowane w obu grupach przed i po szkoleniu. Szkolenie z resuscytacji noworodków zostanie przeprowadzone online dla grupy interwencyjnej i kontrolnej. Po szkoleniu teoretycznym w grupie interwencyjnej zostanie zastosowana internetowa symulacja poważnej gry w resuscytację noworodków. Na badanie uzyskano zgodę Komisji Etyki i Instytucji. Ponadto wymagana będzie pisemna zgoda uczestników. Analiza statystyczna zostanie przeprowadzona przy użyciu SPSS 23.0, a istotność zostanie oceniona przy p <0,05. Wsparcie otrzyma w fazie analizy Dział Informacji Statystycznej Uniwersytetu Akdeniz. Przewiduje się, że nowe informacje uzyskane z danych z badań będą ukierunkować metody stosowane w edukacji i nowych badaniach.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

100

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Konyaaltı
      • Antalya, Konyaaltı, Indyk
        • Akdeniz University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 23 lata (Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Studenci-wolontariusze, Kursanci Pielęgniarstwa Noworodkowego, Studenci Pielęgniarstwa III klasy, Studenci z laptopami

Kryteria wyłączenia:

  • Osoby z certyfikatem resuscytacji noworodków, Studenci bez dostępu do Internetu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa Interwencyjna
Trening resuscytacji noworodka metodą klasyczną i metodą poważnej symulacji gry

Po szkoleniu teoretycznym uczestnicy otrzymają informacje techniczne dotyczące wykorzystania internetowej metody poważnej gry symulacyjnej resuscytacji noworodków.

Każdy uczestnik zostanie poproszony o zastosowanie tej metody co najmniej trzy razy.

Eksperymentalny: Grupa kontrolna
Szkolenie z resuscytacji noworodka metodą klasyczną.
Szkolenie z resuscytacji noworodka metodą klasyczną

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz oceny poziomu wiedzy z zakresu resuscytacji noworodka
Ramy czasowe: Bezpośrednio przed treningiem i tydzień po zakończeniu treningu
Ten 15-punktowy kwestionariusz wielokrotnego wyboru został opracowany przez naukowców w celu oceny poziomu wiedzy uczestników. Każde pytanie będzie oceniane jako prawidłowa odpowiedź = 1 punkt, błędna odpowiedź = 0 punktów. Uczestnicy będą wypełniać online przed i po szkoleniu.
Bezpośrednio przed treningiem i tydzień po zakończeniu treningu
Ocena umiejętności praktycznych w zakresie resuscytacji noworodków
Ramy czasowe: Bezpośrednio przed treningiem i tydzień po zakończeniu treningu
Poważne oprogramowanie do symulacji gier zostanie użyte do oceny umiejętności praktycznych w zakresie resuscytacji noworodka. Oczekuje się, że uczestnicy przećwiczą internetową resuscytację noworodków z poważną symulacją gry, a ich umiejętności zostaną ocenione. Każda prawidłowa praktyka będzie oceniana jako wystarczająca 1 punkt, a nieprawidłowa praktyka będzie oceniana jako 0 punktów.
Bezpośrednio przed treningiem i tydzień po zakończeniu treningu

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala zadowolenia i pewności siebie uczniów w nauce
Ramy czasowe: Tydzień po zakończeniu szkolenia
Skala składa się z dwóch podwymiarów, „zadowolenia z nauki” i „pewności siebie”, w pięciostopniowej skali typu Likerta i łącznie 13 pozycji. Istnieje pięć pozycji w podwymiarze satysfakcji z nauki i osiem pozycji w podwymiarze pewności siebie. Współczynnik zgodności wewnętrznej skali: 0,90 Współczynnik zgodności wewnętrznej satysfakcji ucznia wynosi 0,89, a podwymiar pewności siebie w uczeniu się 0,83.
Tydzień po zakończeniu szkolenia

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 października 2020

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

29 listopada 2020

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

9 marca 2021

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

4 listopada 2020

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

9 listopada 2020

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

10 listopada 2020

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

23 lipca 2021

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 lipca 2021

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2021

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 5154

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Nowo narodzony; Witalność

3
Subskrybuj