Interwencja rodzicielska dla młodzieży hospitalizowanej psychiatrycznie

Niniejsze badanie jest pilotażową interwencją coachingową dla rodziców (PI). Badacze włączą N = 40 par młodzieży i rodziców zapisanych do programu szpitalnego leczenia psychiatrycznego dla młodzieży. Ten program, nazwany Stanford at Mills-Peninsula Hospital (STAM), jest prowadzony wspólnie przez Stanford i Mills-Peninsula Hospital. Wszystkie procedury badawcze będą przeprowadzane przez wykładowców i pracowników Stanford. Rodzice i młodzież, którzy wyrażą świadomą zgodę, zostaną losowo przydzieleni do standardowego leczenia szpitalnego PI+ lub standardowego leczenia szpitalnego. Rodzice przydzieleni do leczenia szpitalnego PI + otrzymają 4 sesje interwencji rodzicielskich opartych na DBT, które obejmują planowanie bezpieczeństwa, behawioralne interwencje rodzicielskie i wsparcie w zakresie powiązania opieki. Młodzież będzie uczestniczyć wyłącznie w ocenach badania i nie będzie otrzymywać dodatkowego leczenia w ramach badania (tj. będzie otrzymywać leczenie jak zwykle). Uczestnictwo w badaniu jest opcjonalne i nie wpłynie na zdolność rodziny do udziału w leczeniu szpitalnym. Młodzież pozostanie przyjęta do programu stacjonarnego w ramach standardowych praktyk klinicznych, niezależnie od tego, czy zdecyduje się na udział w badaniu. Oceny zostaną przeprowadzone na początku badania, 3-miesięcznej obserwacji, 6-miesięcznej obserwacji i 12-miesięcznej obserwacji. Jednak oboje rodzice będą zachęcani do wzięcia udziału w interwencji; wymagany będzie udział tylko jednego rodzica. Interwencja będzie składać się z 4 indywidualnych sesji dla rodziców, które należy zakończyć w ciągu jednego miesiąca od wypisu młodzieży ze szpitala lub połączenia opieki, w zależności od tego, co nastąpi wcześniej. Sesje będą trwały od 60 do 90 minut i będą oferowane co tydzień. W razie potrzeby terapeuci mogą spotykać się z rodzicami częściej niż raz w tygodniu, o ile łączna liczba sesji nie przekracza 4. Sesje będą koncentrować się na planowaniu bezpieczeństwa i powiązaniu opieki, budowaniu umiejętności rodziców, rozwiązywaniu konfliktów rodziców i samoopiece rodziców z wykorzystaniem młodzieży materiały DBT.