- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06006871
Skuteczność poważnej gry wideo MOON w regulacji emocjonalnej w ADHD (MOON)
The Secret Trail of Moon (MOON): spersonalizowana gra wideo terapeutyczna dla dzieci i młodzieży z ADHD, oparta na treningu poznawczym i samoregulacji
Wstęp: Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) to najczęstsze zaburzenie neurorozwojowe występujące u dzieci i młodzieży (5%), z towarzyszącymi trudnościami i gorszym rokowaniem, jeśli nie zostanie wykryte. Leczenie multimodalne jest leczeniem z wyboru, jednak czasami może być niewystarczające lub mieć pewne wady.
Cel: Wykazanie skuteczności treningu poznawczego za pomocą gry wideo „The Secret Trail of Moon” (MOON) w poprawie regulacji emocjonalnej ADHD u osób w wieku od 7 do 18 lat.
Hipotezy: H1: Pacjenci z ADHD stosujący MOON poprawiają regulację emocjonalną w większym stopniu niż grupa kontrolna; H2: Pacjenci z ADHD stosujący MOON wykazują poprawę w zakresie symptomatologii w porównaniu z grupą kontrolną; H3: Pacjenci z ADHD stosujący MOON poprawiają swoje zdolności poznawcze w porównaniu do grupy kontrolnej; H4: Pacjenci z ADHD stosujący MOON poprawiają wyniki w nauce w porównaniu z grupą kontrolną; H5: Zmiana platformy (twarzą w twarz, online) nie powoduje różnic w regulacji emocji; H6: Z grą wideo nie wiążą się żadne skutki uboczne.
Metody: Projekt: badanie prospektywne, jednoośrodkowe, randomizowane, odślepione, badanie interwencyjne PRE-POST. Randomizacja grup (MOON vs. grupa kontrolna) zostanie przeprowadzona za pomocą elektronicznego CRD. Interwencja MOON będzie wykonywana 2 razy w tygodniu przez 10 tygodni (30 minut/sesja). Pierwsze pięć tygodni (10 sesji) będzie prowadzonych twarzą w twarz; pozostałe tygodnie będą prowadzone online, w domu uczestników.
Próba: 152 pacjentów z klinicznym rozpoznaniem ADHD (CGI od 3 do 6) leczonych farmakologicznie.
Ocena: w celu uzyskania danych demograficznych i klinicznych zostanie wykorzystany notatnik do gromadzenia danych. Dane będą rejestrowane w elektronicznym CRD (REDCap). Odpowiedzi na hipotezy zostaną udzielone za pomocą skal klinicznych dla rodziców i obiektywnych testów zdolności poznawczych pacjentów. Zostaną zebrane dodatkowe informacje na temat wyników w nauce.
Statystyczna analiza mocy: Badanie ma moc większą niż 80% w wykrywaniu różnic.
Analiza statystyczna: Statystyki klasyczne: T-student, 2-czynnikowa analiza ANOVA i Manna Whitneya zostaną przeprowadzone zgodnie z charakterystyką każdej zmiennej.
Etyka: Badanie zostało zatwierdzone przez Komisję ds. Etyki Badań Szpitala Universitario Puerta de Hierro w dniu 14 grudnia 2022 r. Autoryzacja Hiszpańskiej Agencji Leków i Produktów Zdrowotnych została wydana 14 lutego 2023 roku. Od opiekunów prawnych i osób niepełnoletnich chroniących swoje dane osobowe zostanie poproszona o świadomą zgodę na przepisy Ustawy organicznej nr 3/2018 z dnia 5 grudnia o ochronie danych osobowych i gwarancji praw cyfrowych.
Przegląd badań
Status
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Faza 3
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Hilario M Blasco-Fontecilla, Md, PhD
- Numer telefonu: 911911690
- E-mail: hmblasco@yahoo.es
Lokalizacje studiów
-
-
Madrid
-
Majadahonda, Madrid, Hiszpania, 28222
- Puerta de Hierro University Hospital
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Wiek 7-17 lat (w trakcie badania można ukończyć 18 lat)
- Kliniczna diagnoza ADHD w dowolnej prezentacji.
- Z farmakologicznym leczeniem ADHD.
- Umiejętność wykonywania poleceń ustnych
- Możliwość grania w gry wideo (nie jest to konieczne do regularnej gry).
- Stabilny klinicznie. Nasilenie objawów ADHD na podstawie oceny CGI ocenianej przez klinicystę (od 3 do 6).
Kryteria wyłączenia:
- Pacjenci o ciężkim przebiegu (> lub równy 5 CGI) lub bardzo łagodni pacjenci (CGI < lub równy 1)
- Pacjent zagrożony samobójstwem (zgodnie z oceną kliniczną lekarza prowadzącego pacjenta)
- Trudności motoryczne uniemożliwiające granie w gry wideo
- Udział w innych podobnych badaniach
- Zamiar podjęcia jakiegokolwiek leczenia psychoterapeutycznego (w tym terapii poznawczo-behawioralnej) w ciągu najbliższych 3 miesięcy trwania udziału w badaniu klinicznym.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
Eksperymentalny: Sekretny szlak księżyca (MOON): trening poznawczy z poważną grą wideo
The Secret Trail of Moon to terapeutyczna gra wideo stworzona z myślą o treningu poznawczym pacjentów z ADHD. Opracowano pięć mechanizmów działających na pięć funkcji poznawczych, których brakuje w ADHD: ciągła uwaga, pamięć robocza, rozumowanie, planowanie i zdolności wzrokowo-przestrzenne. Do tej ulepszonej wersji gry dodano aspekty nagród i muzykoterapii. W tym drugim badaniu klinicznym wpływ został wydłużony do dwóch razy w tygodniu podczas 20 sesji. Istnieją dwie platformy tej samej wersji gry: komputerowa (7-11 lat) i wirtualna rzeczywistość (12-18 lat). Pacjenci muszą przychodzić do szpitala dwa razy w tygodniu na sesje treningowe trwające około 20–30 minut przez 10 tygodni. Następnie otrzymują komputerową wersję gry wideo na nośniku USB, dzięki czemu mogą grać w nią w domu przez kolejne 10 tygodni (dwa razy w tygodniu). Uczestnicy są monitorowani pod kątem ewentualnych trudności i/lub skutków ubocznych. |
Pacjenci są stabilni farmakologicznie i dwa razy w tygodniu w szpitalu otrzymują interwencję poznawczą za pomocą naszej gry wideo (10 sesji) i dwa razy w tygodniu w domu za pomocą komputerowej gry wideo (pozostałe 10 sesji).
Wszyscy pacjenci kontynuują stabilne leczenie farmakologiczne i nie otrzymują żadnej dodatkowej interwencji poznawczej.
|
Aktywny komparator: Grupa kontrolna
Grupa ta odpowiada grupie kontrolnej (n=76). Grupa kontrolna kontynuuje przepisane leczenie farmakologiczne bez jakiejkolwiek interwencji poznawczej. Z uczestnikami tej grupy kontaktujemy się telefonicznie raz w tygodniu w celu omówienia ewentualnych trudności i/lub skutków ubocznych. |
Wszyscy pacjenci kontynuują stabilne leczenie farmakologiczne i nie otrzymują żadnej dodatkowej interwencji poznawczej.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Kwestionariusz mocnych i trudności (SDQ) dla rodziców
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Kwestionariusz ten składa się z 25 pozycji (czas trwania około 5 minut).
Mierzy głównie skale: 1) Objawy emocjonalne, 2) Problemy behawioralne, 3) Nadpobudliwość, 4) Problemy z rówieśnikami i 5) Zachowania prospołeczne.
Spadek o 3 do 4 punktów podczas wizyty po ocenie (D70) w porównaniu z wizytą przed oceną (D0) będzie uważany za poprawę regulacji emocjonalnej (Goodman, 1977)
|
3 miesiące
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Skala ocen Swansona, Nolana i Pelhama (SNAP-IV) dla rodziców
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Główne objawy ADHD (nieuwaga, nadpobudliwość, impulsywność) będą mierzone za pomocą subiektywnych skal dla rodziców.
SNAP IV to skala służąca do oceny objawów ADHD.
Jest to kwestionariusz składający się z 18 pozycji, w skali Likerta od 0 do 4 (trwający około 5 minut), z których 9 ocenia deficyt uwagi, a kolejnych 9 ocenia komponent nadpobudliwościowo-impulsywny.
Punkty odcięcia dla deficytu uwagi dla rodziców wynoszą 1,78.
Dla nadpobudliwości i impulsywności wynoszą one dla rodziców 1,44.
|
3 miesiące
|
Skrócony kwestionariusz objawów Connersa (CPRS-HI) dla rodziców
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Główne objawy ADHD (nieuwaga, nadpobudliwość, impulsywność) będą mierzone za pomocą subiektywnych skal dla rodziców. Skale Connersa to zestaw skal służących do oceny pacjentów z ADHD. CPRS-HI to kwestionariusz składający się z 10 pozycji, w skali Likerta od 0 do 3 (trwający około 2 minuty). Ta poprawiona i skrócona wersja skali Connersa jest przeznaczona dla rodziców dzieci w wieku 6–18 lat. Składa się z 10 pozycji z odpowiedzią typu Likerta: 0 = wcale nie jest prawdą/nigdy; 1 = tylko trochę prawda/czasami; 2= Prawie prawdziwe/często; 3=bardzo często prawda/bardzo często. Punkty odcięcia są podzielone według płci. W przypadku dzieci wynik powyżej 16 punktów jest podejrzany o ADHD. Natomiast w przypadku dziewcząt podejrzenie ADHD wynosi 12 punktów |
3 miesiące
|
Globalna Skala Wrażenia Klinicznego (CGI) dla rodziców
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Nasilenie objawów będzie mierzone za pomocą adaptacji Globalnej Skali Wrażenia Klinicznego (CGI) dla rodziców, trwającej około 1 minuty i składającej się z „termometru” ze skalą Likerta od 1 do 10.
|
3 miesiące
|
Skala Zaburzeń Snu dla Dzieci (SDSC) dla rodziców
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Trudności ze snem będą mierzone za pomocą Skali Zaburzeń Snu dla Dzieci (SDSC).
Jest to kwestionariusz składający się z 26 pozycji, w skali Likerta od 1 do 5 (1: nigdy; 5: zawsze) i trwający w przybliżeniu 5 minut (Bruni i in., 1996).
|
3 miesiące
|
Kwestionariusz Inwentarza Oceny Zachowania dla funkcji wykonawczej 2 (BRIEF-2) dla rodziców
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Dysfunkcje wykonawcze będą oceniane za pomocą subiektywnych skal dla rodziców i obiektywnych testów dla pacjentów.
Subiektywny test dla rodziców zostanie przeprowadzony za pomocą kwestionariusza Behaviour Rating Inventory Executive Function 2 (BRIEF-2). BRIEF-2 jest kwestionariuszem przeznaczonym do oceny funkcji wykonawczych u dzieci i młodzieży.
Składa się z 63 pozycji z trzema opcjami odpowiedzi (nigdy, czasami i często).
Jego korekta zapewnia cztery ogólne wskaźniki: regulację emocjonalną, regulację poznawczą, regulację behawioralną i globalny wskaźnik funkcji wykonawczych.
|
3 miesiące
|
Conners Continuous Performance Test, wydanie 3 (CPT-3) dla pacjentów z ADHD
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Dysfunkcje wykonawcze będą oceniane za pomocą subiektywnych skal dla rodziców i obiektywnych testów dla pacjentów.
Conners Continuous Performance Test-3 (CPT-3) to zadanie zwykle używane do badania przesiewowego w kierunku ADHD, oprócz pomiaru ciągłej uwagi, kontroli impulsów i szybkości przetwarzania.
Conners CPT-3 to skomputeryzowany, ustandaryzowany i zatwierdzony test aplikacji dla różnych grup wiekowych i płci.
Test polega na naciśnięciu przycisku za każdym razem, gdy na ekranie pojawi się litera (cel), za wyjątkiem litery X (nie-target), której nie należy wciskać.
Czas trwania wynosi około 14 minut, a odstęp między literami jest zmienny (1, 2 i 4 sekundy).
Test dostarcza wyników dotyczących trafień, błędów pominięcia (niewykryty cel) i błędów wykonania (reakcja niecelowa), które są uważane za miarę impulsywności.
Dodatkowo CPT3-3 dostarcza informacji o średnim czasie reakcji i zmienności czasu reakcji w przypadku trafień.
|
3 miesiące
|
Kostki Corsi dla pacjentów z ADHD
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Dysfunkcje wykonawcze będą oceniane za pomocą subiektywnych skal dla rodziców i obiektywnych testów dla pacjentów.
Kostki Corsi do pomiaru wzrokowo-przestrzennej pamięci roboczej (Corsi, 1972; Kessels i in., 2000)
|
3 miesiące
|
Kompleksowy test tworzenia szlaku, wydanie drugie (CTMT-2) dla pacjentów z ADHD
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Dysfunkcje wykonawcze będą oceniane za pomocą subiektywnych skal dla rodziców i obiektywnych testów dla pacjentów.
Kompleksowy test tworzenia szlaków, wydanie drugie (CTMT-2) do pomiaru elastyczności poznawczej, z trzema wskaźnikami: kontrolą hamowania, przełączaniem zadań i wskaźnikiem całkowitym.
|
3 miesiące
|
Skala uzależnienia od gier dla młodzieży (GASA) dla pacjentów z ADHD
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Skala uzależnienia od gier dla młodzieży (GASA) to 7-elementowy kwestionariusz służący do oceny uzależnienia od gier wideo (Lemmens i in., 2009)
|
3 miesiące
|
Notatki akademickie
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Informacje o wynikach w nauce będą uzyskiwane wraz z ocenami.
|
3 miesiące
|
„Kwestionariusz Badań Klinicznych” (UKU) dla pacjentów z ADHD
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
UKU to narzędzie przeznaczone do oceny ewentualnych objawów wtórnych występujących w ciągu tygodnia.
Skala ta nie jest uwzględniana w fazach oceny.
Tylko grupa MOON z VR powinna uzupełniać skalę po każdej sesji treningu poznawczego.
|
3 miesiące
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Globalna skala wrażeń klinicznych (CGI) dla klinicystów
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Nasilenie objawów będzie mierzone za pomocą Globalnej Skali Wrażeń Klinicznych (CGI) trwającej około 1 minutę.
Nasilenie objawów ADHD na podstawie oceny CGI ocenianej przez klinicystę (od 3 do 6) dla kryteriów włączenia
|
3 miesiące
|
Współpracownicy i badacze
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Rodrigo-Yanguas M, Martin-Moratinos M, Menendez-Garcia A, Gonzalez-Tardon C, Sanchez-Sanchez F, Royuela A, Blasco-Fontecilla H. A Virtual Reality Serious Videogame Versus Online Chess Augmentation in Patients with Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Randomized Clinical Trial. Games Health J. 2021 Aug;10(4):283-292. doi: 10.1089/g4h.2021.0073.
- Rodrigo-Yanguas M, Martin-Moratinos M, Menendez-Garcia A, Gonzalez-Tardon C, Royuela A, Blasco-Fontecilla H. A Virtual Reality Game (The Secret Trail of Moon) for Treating Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Development and Usability Study. JMIR Serious Games. 2021 Sep 1;9(3):e26824. doi: 10.2196/26824.
- Rodrigo-Yanguas M, Martin-Moratinos M, Gonzalez-Tardon C, Sanchez-Sanchez F, Royuela A, Bella-Fernandez M, Blasco-Fontecilla H. Effectiveness of a Personalized, Chess-Based Training Serious Video Game in the Treatment of Adolescents and Young Adults With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Randomized Controlled Trial. JMIR Serious Games. 2023 Apr 24;11:e39874. doi: 10.2196/39874.
- Sujar A, Martin-Moratinos M, Rodrigo-Yanguas M, Bella-Fernandez M, Gonzalez-Tardon C, Delgado-Gomez D, Blasco-Fontecilla H. Developing Serious Video Games to Treat Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Tutorial Guide. JMIR Serious Games. 2022 Aug 1;10(3):e33884. doi: 10.2196/33884.
- Bella-Fernandez M, Martin-Moratinos M, Li C, Wang P, Blasco-Fontecilla H. Differences in Ex-Gaussian Parameters from Response Time Distributions Between Individuals with and Without Attention Deficit/Hyperactivity Disorder: A Meta-analysis. Neuropsychol Rev. 2023 Mar 6. doi: 10.1007/s11065-023-09587-2. Online ahead of print.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- PI 106/22
- IND2020/BMD-17544 (Inny numer grantu/finansowania: Community of Madrid)
- Expte. 1061/22/EC-R. (Inny identyfikator: Spanish Agency of Medicines and Medical Devices (AEMPS))
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Sekretny szlak księżyca (MOON): trening poznawczy z poważną grą wideo
-
Puerta de Hierro University HospitalInstituto de Salud Carlos III; Ministerio de Economía y Competitividad, Spain; Gammera Nest Technology CompanyNieznanyZespół deficytu uwagi z nadpobudliwościąHiszpania