- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT06006871
Efficacia del videogioco serio MOON nella regolazione emotiva nell'ADHD (MOON)
The Secret Trail of Moon (MOON): un videogioco di trattamento personalizzato per bambini e adolescenti con ADHD basato sulla formazione cognitiva e sull'autoregolamentazione
Introduzione: Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è il disturbo dello sviluppo neurologico più comune nell'infanzia e nell'adolescenza (5%) con difficoltà associate e prognosi peggiore se non rilevato. Il trattamento multimodale è il trattamento di scelta, tuttavia a volte può essere insufficiente o presentare alcuni inconvenienti.
Obiettivo: dimostrare l'efficacia del training cognitivo attraverso il videogioco "The Secret Trail of Moon" (MOON) nel migliorare la regolazione emotiva dell'ADHD nelle persone di età compresa tra 7 e 18 anni.
Ipotesi: H1: i pazienti con ADHD che utilizzano MOON migliorano la loro regolazione emotiva più del gruppo di controllo; H2: i pazienti con ADHD che utilizzano MOON migliorano la sintomatologia rispetto al gruppo di controllo; H3: i pazienti con ADHD che utilizzano MOON migliorano le loro capacità cognitive rispetto al gruppo di controllo; H4: i pazienti con ADHD che utilizzano MOON migliorano il rendimento scolastico rispetto al gruppo di controllo; H5: Il cambio di piattaforma (faccia a faccia, online) non comporta differenze nella regolazione emotiva; H6: Non ci sono effetti collaterali associati al videogioco.
Metodi: Disegno: studio di intervento PRE-POST prospettico, unicentrico, randomizzato, in cieco. La randomizzazione dei gruppi (MOON vs. Controllo) sarà effettuata mediante CRD elettronico. L'intervento MOON verrà eseguito 2 volte a settimana per 10 settimane (30 minuti/sessione). Le prime cinque settimane (10 sessioni) saranno condotte in presenza; le restanti settimane si svolgeranno online a casa dei partecipanti.
Campione: 152 pazienti con diagnosi clinica di ADHD (CGI tra 3 e 6) in trattamento farmacologico.
Valutazione: verrà utilizzato un quaderno di raccolta dati per ottenere dati demografici e clinici. I dati verranno registrati con CRD elettronico (REDCap). Le misure per rispondere alle ipotesi saranno effettuate attraverso scale cliniche per i genitori e test oggettivi delle capacità cognitive nei pazienti. Verranno raccolte ulteriori informazioni sul rendimento scolastico.
Analisi del potere statistico: lo studio ha un potere superiore all'80% per rilevare le differenze.
Analisi statistica: Statistica classica: le analisi T student, ANOVA a 2 fattori e Mann Whitney saranno eseguite in base alle caratteristiche di ciascuna variabile.
Etica: lo studio è stato approvato dal Comitato Etico della Ricerca dell'Ospedale Universitario Puerta de Hierro il 14 dicembre 2022. L'autorizzazione dell'Agenzia spagnola dei medicinali e dei prodotti sanitari è stata rilasciata il 14 febbraio 2023. Sarà richiesto il consenso informato dei tutori legali e dei minori che proteggono i loro dati personali alle disposizioni della Legge Organica 3/2018 del 5 dicembre, sulla protezione dei dati personali e la garanzia dei diritti digitali.
Panoramica dello studio
Stato
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Fase 3
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Madrid
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Majadahonda, Madrid, Spagna, 28222
- Puerta de Hierro University Hospital
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Età 7-17 anni (potrebbero compiere 18 anni durante lo studio)
- Diagnosi clinica di ADHD in qualsiasi presentazione.
- Con il trattamento farmacologico per l'ADHD.
- Capacità di seguire istruzioni verbali
- Capacità di giocare a un videogioco (non necessario per giocare regolarmente).
- Clinicamente stabile. Gravità della sintomatologia ADHD basata sul punteggio CGI valutato dal medico (tra 3-6).
Criteri di esclusione:
- Pazienti gravi (> o uguale a 5 CGI) o pazienti molto lievi (CGI < o uguale a 1)
- Paziente a rischio di suicidio (secondo il giudizio clinico del professionista che ha in carico il paziente)
- Difficoltà motorie che impediscono di giocare al videogioco
- Partecipazione ad altri studi simili
- Intenzione di iniziare qualsiasi trattamento psicoterapeutico (inclusa la terapia cognitivo-comportamentale) nei successivi 3 mesi del percorso di partecipazione alla sperimentazione clinica.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Il Sentiero Segreto della Luna (MOON): allenamento cognitivo con il videogioco serio
The Secret Trail of Moon è un videogioco terapeutico creato per il training cognitivo dei pazienti con ADHD. Sono stati progettati cinque meccanismi per agire su cinque funzioni cognitive carenti nell’ADHD: attenzione sostenuta, memoria di lavoro, ragionamento, pianificazione e abilità visuospaziali. A questa versione migliorata del gioco sono stati aggiunti aspetti di ricompense e musicoterapia. In questo secondo studio clinico, l'impatto è stato esteso a due volte a settimana per 20 sessioni. Esistono due piattaforme della stessa versione del gioco: computer (7-11 anni) e realtà virtuale (12-18 anni). I pazienti devono recarsi in ospedale due volte a settimana per sessioni di allenamento della durata di circa 20-30 minuti per 10 settimane. Successivamente viene loro consegnata la versione per computer del videogioco su chiavetta USB in modo che possano giocarci a casa per altre 10 settimane (due volte a settimana). I partecipanti vengono monitorati per possibili difficoltà e/o effetti collaterali. |
I pazienti sono farmacologicamente stabili e ricevono un intervento cognitivo con il nostro videogioco due volte a settimana in ospedale (10 sedute) e due volte a settimana a casa con un videogioco per computer (altre 10 sedute).
Tutti i pazienti continuano con il trattamento farmacologico stabile e non ricevono alcun intervento cognitivo aggiuntivo.
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Comparatore attivo: Gruppo di controllo
Questo gruppo corrisponde al gruppo di controllo (n=76). Il gruppo di controllo continua con il trattamento farmacologico prescritto senza alcun intervento cognitivo. I partecipanti a questo gruppo vengono contattati telefonicamente una volta alla settimana per monitorare eventuali difficoltà e/o effetti collaterali. |
Tutti i pazienti continuano con il trattamento farmacologico stabile e non ricevono alcun intervento cognitivo aggiuntivo.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Questionario sui punti di forza e sulle difficoltà (SDQ) per i genitori
Lasso di tempo: 3 mesi
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Il questionario è composto da 25 item (durata di circa 5 minuti).
Misura principalmente le scale 1) Sintomi emotivi, 2) Problemi comportamentali, 3) Iperattività, 4) Problemi con i coetanei e 5) Comportamento prosociale.
Una diminuzione di 3-4 punti nella visita post-valutazione (D70) rispetto alla visita pre-valutazione (D0) sarà considerata un miglioramento della regolazione emotiva (Goodman, 1977)
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3 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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La scala di valutazione Swanson, Nolan e Pelham (SNAP-IV) per i genitori
Lasso di tempo: 3 mesi
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La principale sintomatologia dell'ADHD (disattenzione, iperattività, impulsività) sarà misurata con scale soggettive per i genitori.
La SNAP IV è una scala per la valutazione dei sintomi dell'ADHD.
Si tratta di un questionario composto da 18 item con scala Likert 0-4 (della durata di circa 5 minuti) di cui 9 valutano il deficit di attenzione e altri 9 valutano la componente iperattiva-impulsiva.
I punti limite per il deficit di attenzione sono 1,78 per i genitori.
Per l'iperattività-impulsività sono 1,44 per i genitori.
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3 mesi
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Il Conners Abbreviated Symptom Questionnaire (CPRS-HI) per i genitori
Lasso di tempo: 3 mesi
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La principale sintomatologia dell'ADHD (disattenzione, iperattività, impulsività) sarà misurata con scale soggettive per i genitori. Le scale Conners sono un insieme di scale per la valutazione dei pazienti con ADHD. CPRS-HI è un questionario composto da 10 voci con una scala Likert da 0 a 3 (della durata di circa 2 minuti). Questa versione rivista e abbreviata della scala Conners è progettata per essere risolta da genitori di bambini di età compresa tra 6 e 18 anni. È composto da 10 item con risposta di tipo Likert: 0= per niente/mai; 1= appena un po' vero/occasionalmente; 2= Praticamente vero/spesso; 3=molto vero/molto spesso. I punti limite sono divisi per genere. Per i bambini, un punteggio superiore a 16 è sospetto di ADHD. Mentre per le ragazze il sospetto di diagnosi di ADHD parte da 12 punti |
3 mesi
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Clinical Global Impression Scale (CGI) per i genitori
Lasso di tempo: 3 mesi
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La gravità dei sintomi sarà misurata con l'adattamento della Clinical Global Impression Scale (CGI) per i genitori della durata di circa 1 minuto, costituito da un "termometro" con una scala Likert di 1-10.
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3 mesi
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La scala dei disturbi del sonno per i bambini (SDSC) per i genitori
Lasso di tempo: 3 mesi
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Le difficoltà del sonno saranno misurate con la Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC).
Si tratta di un questionario composto da 26 item con scala Likert 1-5 (1: mai; 5: sempre) della durata di circa 5 minuti (Bruni et al., 1996)
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3 mesi
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Questionario sulla funzione esecutiva 2 (BRIEF-2) del Behavior Rating Inventory per i genitori
Lasso di tempo: 3 mesi
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Le disfunzioni esecutive saranno valutate mediante scale soggettive per i genitori e test oggettivi per i pazienti.
Il test soggettivo per i genitori verrà eseguito con il questionario Behavior Rating Inventory Executive Function 2 (BRIEF-2). Il BRIEF-2 è un questionario ideato per la valutazione delle funzioni esecutive nei bambini e negli adolescenti.
È composto da 63 item con tre opzioni di risposta (mai, a volte e frequentemente).
La sua correzione fornisce quattro indici generali: regolazione emotiva, regolazione cognitiva, regolazione comportamentale e indice globale della funzione esecutiva.
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3 mesi
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Conners Continuous Performance Test 3a edizione (CPT-3) per pazienti con ADHD
Lasso di tempo: 3 mesi
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Le disfunzioni esecutive saranno valutate mediante scale soggettive per i genitori e test oggettivi per i pazienti.
Conners Continuous Performance Test-3 (CPT-3) è un compito che viene solitamente utilizzato per lo screening dell'ADHD oltre a misurare l'attenzione sostenuta, il controllo degli impulsi e la velocità di elaborazione.
Il Conners CPT-3 è un test applicativo computerizzato, standardizzato e convalidato per diversi gruppi di età e sesso.
Il test consiste nel premere un pulsante ogni volta che sullo schermo appare una lettera (bersaglio), ad eccezione della lettera X (non bersaglio), che non deve essere premuta.
La durata è di circa 14 minuti e l'intervallo di presentazione tra le lettere è variabile (1, 2 e 4 secondi).
Il test fornisce risultati su successi, errori di omissione (bersaglio non rilevato) ed errori di commissione (reazione non bersaglio), che sono considerati una misura dell'impulsività.
Inoltre, CPT3-3 fornisce informazioni sul tempo di reazione medio e sulla variabilità del tempo di reazione dei colpi.
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3 mesi
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Corsi Cubi per pazienti con ADHD
Lasso di tempo: 3 mesi
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Le disfunzioni esecutive saranno valutate mediante scale soggettive per i genitori e test oggettivi per i pazienti.
Corsi Cubi per misurare la memoria di lavoro visuospaziale (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000)
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3 mesi
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Test completo di trail-making seconda edizione (CTMT-2) per pazienti con ADHD
Lasso di tempo: 3 mesi
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Le disfunzioni esecutive saranno valutate mediante scale soggettive per i genitori e test oggettivi per i pazienti.
Comprehensive Trail-Making Test Seconda Edizione (CTMT-2) per misurare la flessibilità cognitiva, con tre indici: controllo inibitorio, cambio di attività e indice totale.
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3 mesi
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Game Addiction Scale for Adolescents (GASA) per pazienti con ADHD
Lasso di tempo: 3 mesi
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Game Addiction Scale for Adolescents (GASA) è un questionario composto da 7 voci per valutare la dipendenza dai videogiochi (Lemmens et al., 2009)
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3 mesi
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Note accademiche
Lasso di tempo: 3 mesi
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Le informazioni sul rendimento accademico saranno ottenute con i voti.
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3 mesi
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"Questionario sugli esami clinici" (UKU) per pazienti con ADHD
Lasso di tempo: 3 mesi
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L'UKU è uno strumento progettato per valutare possibili sintomi secondari che si verificano durante la settimana.
Questa scala non è inclusa nelle fasi di valutazione.
Solo il gruppo LUNA con VR dovrebbe completare la scala dopo ogni sessione di allenamento cognitivo.
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3 mesi
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Clinical Global Impression Scale (CGI) per i medici
Lasso di tempo: 3 mesi
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La gravità dei sintomi verrà misurata con la Clinical Global Impression Scale (CGI) della durata di circa 1 minuto.
Gravità della sintomatologia ADHD basata sul punteggio CGI valutato dal medico (tra 3 e 6) per i criteri di inclusione
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3 mesi
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Collaboratori e investigatori
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Rodrigo-Yanguas M, Martin-Moratinos M, Menendez-Garcia A, Gonzalez-Tardon C, Sanchez-Sanchez F, Royuela A, Blasco-Fontecilla H. A Virtual Reality Serious Videogame Versus Online Chess Augmentation in Patients with Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Randomized Clinical Trial. Games Health J. 2021 Aug;10(4):283-292. doi: 10.1089/g4h.2021.0073.
- Rodrigo-Yanguas M, Martin-Moratinos M, Menendez-Garcia A, Gonzalez-Tardon C, Royuela A, Blasco-Fontecilla H. A Virtual Reality Game (The Secret Trail of Moon) for Treating Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Development and Usability Study. JMIR Serious Games. 2021 Sep 1;9(3):e26824. doi: 10.2196/26824.
- Rodrigo-Yanguas M, Martin-Moratinos M, Gonzalez-Tardon C, Sanchez-Sanchez F, Royuela A, Bella-Fernandez M, Blasco-Fontecilla H. Effectiveness of a Personalized, Chess-Based Training Serious Video Game in the Treatment of Adolescents and Young Adults With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Randomized Controlled Trial. JMIR Serious Games. 2023 Apr 24;11:e39874. doi: 10.2196/39874.
- Sujar A, Martin-Moratinos M, Rodrigo-Yanguas M, Bella-Fernandez M, Gonzalez-Tardon C, Delgado-Gomez D, Blasco-Fontecilla H. Developing Serious Video Games to Treat Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Tutorial Guide. JMIR Serious Games. 2022 Aug 1;10(3):e33884. doi: 10.2196/33884.
- Bella-Fernandez M, Martin-Moratinos M, Li C, Wang P, Blasco-Fontecilla H. Differences in Ex-Gaussian Parameters from Response Time Distributions Between Individuals with and Without Attention Deficit/Hyperactivity Disorder: A Meta-analysis. Neuropsychol Rev. 2023 Mar 6. doi: 10.1007/s11065-023-09587-2. Online ahead of print.
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Ultimo verificato
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Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- PI 106/22
- IND2020/BMD-17544 (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: Community of Madrid)
- Expte. 1061/22/EC-R. (Altro identificatore: Spanish Agency of Medicines and Medical Devices (AEMPS))
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Prove cliniche su Il Sentiero Segreto della Luna (MOON): allenamento cognitivo con il videogioco serio
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Puerta de Hierro University HospitalInstituto de Salud Carlos III; Ministerio de Economía y Competitividad, Spain; Gammera...SconosciutoDisturbo da deficit di attenzione con iperattivitàSpagna