Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Model Peytona w edukacji prenatalnej położniczej

8 kwietnia 2026 zaktualizowane przez: Gizem Aydemir, Saglik Bilimleri Universitesi

Wpływ szkolenia w zakresie opieki prenatalnej z zastosowaniem modelu Peytona na wiedzę, umiejętności, samoocenę, lęk i poziom satysfakcji studentów położnictwa

W tym badaniu, przeprowadzonym z udziałem 64 studentek z Wydziału Położnictwa Gülhane, zbadano wpływ modelu Peytona na szkolenie z badań prenatalnych. Studentki, losowo przydzielone do dwóch grup, otrzymały szkolenie teoretyczne i praktyczne; ich wiedzę, umiejętności (ocena przez ślepego asesora), poczucie własnej skuteczności, poziom lęku i satysfakcję zmierzono w warunkach laboratoryjnych i klinicznych 1 i 8 tygodni po szkoleniu.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Niniejsza praca badawcza objęła 64 studentów drugiego roku, zapisanych na Wydziale Położnictwa w Gülhane Wydziału Nauk o Zdrowiu na Uniwersytecie Nauk o Zdrowiu, którzy wcześniej nie otrzymali żadnego szkolenia z zakresu opieki prenatalnej. Uczestniczący studenci zostali poproszeni o wypełnienie "Formularza Informacji Demograficznej Studentów", "Testu Wiedzy o Badaniach Prenatalnych" oraz "Skali Samooceny Skuteczności Klinicznej". Studenci zostali losowo przydzieleni do dwóch grup: Grupy Peytona i Grupy Standardowej. Obie grupy najpierw otrzymały instrukcje teoretyczne w warunkach sali lekcyjnej, a następnie, tydzień później, szkolenie umiejętności dostosowane do ich odpowiednich grup w warunkach laboratoryjnych. Tydzień po zakończeniu zarówno szkolenia teoretycznego, jak i praktycznego, studenci zostali zaproszeni do laboratorium na wstępną ocenę. Na tym etapie uczestnicy zostali poproszeni o wypełnienie "Testu Wiedzy o Badaniach Prenatalnych", "Skali Samooceny Skuteczności Klinicznej" oraz "Inwentarza Lęku Stanu" przed oceną praktyczną. Umiejętności praktyczne zostały ocenione przez ślepego oceniającego poprzez obserwację przy użyciu "Listy Kontrolnej Umiejętności Badania Prenatalnego" na manekinie. Osiem tygodni po wstępnej ocenie studenci zostali zaproszeni do Kliniki Opieki Prenatalnej w Szpitalu Szkoleniowo-Badawczym Gülhane na ocenę praktyki klinicznej. Przed oceną kliniczną studenci zostali poproszeni o wypełnienie "Inwentarza Lęku Stanu". Kliniczne badanie prenatalne zostało ocenione w ten sam sposób przez ślepego oceniającego przy użyciu "Listy Kontrolnej Umiejętności Badania Prenatalnego". Pod koniec badania studenci zostali poproszeni o wypełnienie "Ankiety Satysfakcji z Metod Nauczania" w celu ustalenia ich opinii na temat zastosowanych metod nauczania.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

64

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Turcja (Türkiye)
    • keçiören
      • Ankara, keçiören, Turcja (Türkiye), 06010
        • University of Health Sciences, Gulhane Faculty of Health Sciences, Department of Midwifery

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Studenci, którzy pomyślnie ukończyli wymagane kursy pierwszego roku w programie nauczania,
  • Studenci, którzy wcześniej nie przeprowadzali ani nie obserwowali badania prenatalnego,
  • Studenci, którzy zgłoszą się ochotniczo do udziału w badaniu, zostaną włączeni do badania.

Kryteria wyłączenia:

  • Studenci, którzy mieli zaświadczenie lekarskie lub byli na urlopie w okresie prowadzenia badania,
  • Studenci, którzy wcześniej uczęszczali na kursy "Fizjologiczny przebieg ciąży" i "Ciąże wysokiego ryzyka" i nie zdali ich,
  • Absolwenci medycznego liceum zawodowego,
  • Studenci ze zdiagnozowanym zaburzeniem psychicznym, doświadczający lęku lub przyjmujący leki w leczeniu psychiatrycznym nie zostaną włączeni do badania.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa Peyton
Studentki położnictwa otrzymujące szkolenie z opieki prenatalnej w oparciu o Model Peytona
Inny: Szkolenie Modelu Peytona
Czteroetapowa metoda instruktażowa (Demonstracja, Dekonstrukcja, Zrozumienie i Wykonanie)
Aktywny komparator: Standart Group
Studenci położnictwa otrzymujący standardowe szkolenie z opieki prenatalnej
Inny: Standardowe Szkolenie
Tradycyjne szkolenie oparte na wykładach i demonstracjach

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wyniki Umiejętności w Badaniach Prenatalnych
Ramy czasowe: 1 tydzień i 8 tygodni po szkoleniu
Lista kontrolna umiejętności opieki prenatalnej została opracowana przez badaczy i składa się z 84 pozycji w 4 podskalach (Komunikacja, Zbieranie wywiadu, Badanie fizykalne oraz Ocena/Planowanie/Dokumentacja). Lista kontrolna wykorzystuje 2-punktową skalę Likerta i jest oceniana w systemie 100-punktowym, gdzie wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom umiejętności. Jej trafność treści została zwalidowana przez CVI.
1 tydzień i 8 tygodni po szkoleniu

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Samoskuteczności w Ocenie Klinicznej
Ramy czasowe: Przed treningiem, 1 tydzień i 8 tygodni po treningu
Skala Samoskuteczności w Pracy Klinicznej (SECPS) została opracowana przez Cheraghi et al. (2009) i zaadaptowana na język turecki przez Pozam i Zaybak (2013). Składa się z 37 pozycji i 4 podskal (Gromadzenie Danych, Diagnoza Pielęgniarska/Planowanie, Realizacja i Ewaluacja). Skala wykorzystuje 11-punktową skalę Likerta w zakresie od 0% do 100%. Ocena opiera się na średnich wynikach pozycji (0-100), gdzie wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom klinicznej samoskuteczności. Współczynnik alfa Cronbacha wynosił .98
Przed treningiem, 1 tydzień i 8 tygodni po treningu
Poziomy Lęku Stanowego
Ramy czasowe: 1 tydzień i 8 tygodni po treningu
Inwentarz Stanu i Cechy Lęku (STAI-S) został opracowany przez Spielbergera (1970) i zaadaptowany na język turecki przez Öner i Le Compte (1983). W tym badaniu zastosowano podskalę Lęku Stanowego (STAI-S), składającą się z 20 pozycji oceniających poziom lęku danej osoby w danym momencie. Ocenę przeprowadza się w 4-punktowej skali Likerta, a całkowity wynik mieści się w zakresie od 20 do 80 punktów. Wyższe wyniki wskazują na podwyższony poziom lęku. Współczynnik alfa Cronbacha dla tej podskali wynosi od 0,94 do 0,96.
1 tydzień i 8 tygodni po treningu
Wyniki Wiedzy o Opiece Prenatalnej
Ramy czasowe: Przed treningiem, 1 tydzień i 8 tygodni po treningu
Test Wiedzy, opracowany przez badaczy, składa się z 25 pozycji. Łączne wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 100, przy czym wyższe wyniki wskazują na większy poziom wiedzy. Ważność treści została potwierdzona przez ekspertów przy użyciu Indeksu Ważności Treści (CVI).
Przed treningiem, 1 tydzień i 8 tygodni po treningu
Zadowolenie z Metod Nauczania
Ramy czasowe: 8 tygodni po zakończeniu szkolenia (na koniec badania)
Kwestionariusz Satysfakcji z Metod Edukacyjnych, opracowany przez Gürpınara (2005), ma na celu ocenę satysfakcji uczestników z metody edukacyjnej.
Składa się z 16 pozycji ocenianych w 5-stopniowej skali Likerta (1: Zdecydowanie nie zgadzam się - 5: Zdecydowanie zgadzam się).
Łączny wynik waha się od 16 do 80 punktów, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom satysfakcji.
Spójność wewnętrzna skali została potwierdzona współczynnikiem alfa Cronbacha wynoszącym 0,84.
8 tygodni po zakończeniu szkolenia (na koniec badania)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Saglik Bilimleri Universitesi

Śledczy

  • Główny śledczy: Nazan Karahan, Professor, Ph.D., Saglik Bilimleri Universitesi

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

4 grudnia 2025

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

26 grudnia 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

20 lutego 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

1 kwietnia 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

8 kwietnia 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

15 kwietnia 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

15 kwietnia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

8 kwietnia 2026

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • SBU-EBE-GA-01

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Lęk

Badania kliniczne na Szkolenie Modelu Peytona

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Moldova

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj